篇二 ：丁家小学学校及校长绩效考核评分表等上报材料
璧山县中小学校绩效考核评分表
学校（盖章）：璧山县丁家小学校 20##年6月26日
丁家小学20##-20##学年度学校绩效考核自评报告
根据璧教人[2009]76号文件《璧山县义务教育学校及教职工绩效考核实施办法（试行）》的精神，结合《璧山县中小学校绩效考核评分表》，我们对学校绩效考核进行了认真的自评，现将自评情况报告如下：
一、办学方向。
1、理念先进，办学特色逐渐形成。
丁家小学的前身是璧南书院，由永川举人范天烈于光绪三十年（1904）创办，学校文化底蕴深厚，办学理念先进，办学思想端正。多年来，学校致力于全面提高教育教学及管理水平，贯彻执行党和国家的教育方针，全面实施素质教育，逐渐形成自身办学特色，赢得了社会各界的良好赞誉。
（1）“简单+勤奋”的管理理念。
在“教育管理者只有把教师放在第一位，教师才会真正把学生放在第一位”这一教育思想指导下，我校树立了“以人为本，为教师成长搭台”的管理思想，实施年级部管理模式，实践“简单+勤奋”的管理理念（管理要简单、工作要勤奋），打造“让教职工变得伟大”的管理文化，努力为教师搭建民主、平等、成长的平台，取得较好的管理效果。
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篇三 ：墩尚镇刁疃小学年度考核评估方案
墩尚镇卢河小学年度考核评估方案
为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据上级有关党政群机关、事业单位工作人员年度考核的通知精神,结合我县教育实际情况,对教师考核工作,提出以下方案。
一、考核范围
学校校长、中层领导、教师。
二、考核内容
教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。 德：指政治思想和师德品质的表现；
能：指业务知识、教育教学的水平和能力；
勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；
绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。
三、考核标准
1 、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。
2 、教师考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的10%。
3 、四个等次的基本标准：
( 1 ）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。
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篇四 ：20xx年度中小学校长考核实施细则的通知
海教人[2011]1号
琼海市教育局
关于印发琼海市20##年度中小学
校长考核实施细则的通知
嘉中、市职专、各中学、镇中心学校、市直小学、东太学校、南俸学校、市业余体校、教育幼儿园：
为了做好我市中小学校长年度考核和绩效工资发放工作，经局党组会议讨论决定，现将《琼海市20##年度中小学校长考核实施细则》发放给你们，请认真按照文件精神做好各项考核的准备工作。
二O##年一月十四日
琼海市教育局 二O##年一月十四日印发
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篇五 ：秀屿区埭头中心小学教师年度考核量化评分标准(征求意见稿)20xx
秀屿区埭头中心小学教师年度考核量化评分标准
(征求意见稿)
为进一步客观、公正评价广大教师的工作实绩，最大限度地调动教师工作的主动性、积极性，促进学校教育、教学工作的顺利开展，确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化。现根据莆秀教［2012］158号）文件精神制定本量化评分标准，具体内容如下：
一、职业道德（30分）
根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（莆秀教［2010］20号）文件精神进行考核，师德考核为不合格的，年度考核定为不合格。
（一）职业道德考核分为考评分（10分）、基础分（20分）。
1、考勤（4分）
按校按教师数根据教师考勤情况，分成四类，每类各占教师数的25%，一类得4分、二类得3分、三类得2分、四类得1分。事假学年累计达15天及以上的教师，考勤扣2分；旷课学年累计达7天及以上的教师，考勤扣2分。
2、教学质量检测（6分）
按教师个人“教学效果栏”实得分一半得分。
3、基础分（20分）
经各级督查被通报批评的每次扣1分。（同一项目，与后面的“惩罚扣分”不重复扣分。）学年内被区级及以上部门通报批评2次的年度考核不能评为优秀、被通报批评达3次及以上的年度考核定为不合格。
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篇六 ：宝鸡市中小学校长和教师交流人员考核鉴定表
宝鸡市中小学校长和教师交流人员考核鉴定表
（20##-20##学年度）
本表由派入学校如实填写，一式三份，加盖公章后，报县区教体局签署意见，一份留派入学校，一份存入个人档案，一份交市交流办。
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篇八 ：20xx年度校长考核实施意见
对学校领导班子进行年度考核的实施方案
经研究，拟于1月x日—18日，对学校领导班子进行年度考核，现提出实施方案如下。
一、考核对象
镇街中心学校校委会成员、市直各学校领导班子成员。
二、考核内容
主要对学校领导班子适应率及班子成员优秀率等情况进行考核。
三、考核方法步骤
1、考核准备。考核前教育局下发通知，要求各镇街中心学校、市直各学校在考核前召开一次领导班子会议，全面总结20xx年以来的工作情况，形成书面总结报告，字数在3000字左右。各镇街中心学校、市直各学校纳入职级管理的领导班子成员要认真总结个人思想、工作、作风情况，形成书面述职述廉报告，字数20xx字左右，上述材料考核组走时一并带回。
2、沟通情况。考核组与镇街中心学校、市直各学校就考核工作进行沟通，协商具体考核时间及日程，核对、印制相关表格。
3、民主评议。召开民主评议会议，镇街中心学校（市直学校校长＼所在学校校长）主持，考核组长讲话。然后由参加会议的人员，根据平时掌握的情况，按照年度考核工作要求，认真、独立地填写民主评议票。
参加民主评议会议人员范围：
（1）镇街中心学校：中心学校全体工作人员，初中教、总副主任以上干部，小学主任教师以上干部，驻地初中、小学的部分教师代表，每校不能少于60人。
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