漫画互评要点

写漫画作文，不同于一般的看图作文，因为它不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受，因此，首先要明白漫画同故事性图画的不同之处：漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。漫画与其他图画的区别在于：漫画的表现手法夸张，看了之后引人深思，让人有所启发。

一、仔细观察漫画，弄清漫画内容。说

说漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，弄清楚漫画的主要内容。是否用简短的语言把漫画内容概括出来。（如该同学是看漫画编故事例外）

二、能否体会作者的用意。就是深刻领

悟漫画的深刻寓意，看懂图意、把握寓意是写好漫画作文最关键的一环。

三、根据漫画内容和标题，进行合理想象。这一步是全文的的写作重点，在这一环节上应多花点笔墨去写。

在写作的时候，要发挥自己的想象力和联想，把自己的想法写具体，要联系生活实际思考，拓展延伸至广阔的生活空间谈感受，弄清楚画面隐含着的意义。

这里的“生活”，可以是我们自己身边的，也可以是你在书本报刊中或者是新闻中看到的。我们还可以通过上网查阅资料，了解目前我们国家森林资源的情况，然后把你所了解到的情况写到我们的习作中，既可以丰富我们习作的内容，又为我们保护环境提供了说服力。

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先引一个前辈的话。评价一个动画或漫画好不好，一般从这几点来分析。

1.故事（内容）

2.画工（技术）

3.分镜（表现手法）

这三者互相牵制，每一个都缺一不可，但每一个都不是决定性的。

菲特蛋一些朋友都看过。（陈坤也在看-v-）菲特蛋第一集里转圆圈的剧情很多人都记忆犹新。曾有人写文解释过。简单来说，和焦点抖动有关。这个场面在电视上看，和在电影院看，效果是有不同的。

那么从分镜角度来看菲特蛋。片子本身，胜在摄影技巧和色彩渲染上。而分镜，尤其是战斗分镜，则表现平平。转圆圈是不多的亮点之一。

焦点抖动这个东西很重要。其实在看有字幕的动画时，观众的眼镜也会不停的移动到字幕上去，这对整体动画节奏的把握会有非常大的影响。所以说，你看的字幕片子，和日本人看的不带字幕的，很多时候感受是不同的。（这里还需要排除很多翻译上的问题）

举个简单的例子，很多动画有长镜头，这时一般就是对话时间。这个时候，会日语的人的注意力会放在画面上。每一句话都会仔细去听。而看字幕的人，扫下字幕，消息量就已经超到时间轴的前面去了。那么他很可能会觉得这个镜头长的无聊。

提到焦点抖动就顺便提一下漫画。有些漫画我们看起来很顺畅，很舒服，一些情节了然于心。另一些漫画，看完之后只记得故事，想不起场面。

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点评《赏漫画 写作文》

课前预热——眼力大比拼

师：同学们好！上课之前，咱们先来看一幅照片。请大家仔仔细细地观察这幅照片上的人，然后再仔仔细细地观察站在你们面前的我，想一想这两个人有什么相同的地方？观察一定要仔细。（教师板书：观察）

师：好，告诉大家，他是台湾著名的漫画家几米。听过吗？

师：咱们今天这堂课，先来看几米的漫画作品，然后写作文，好吗？ 生齐说：好！

这个环节既交待了作者，又通过观察训练了眼力，并且创造了悬念（我边读边想，那照片上的人到底是谁呢）。课堂并不是随意“预热”的，这个“预热”已成为课堂不可缺少的组成部分。那些以为“预热”只为拉近师生距离者，应该从这里

学到更多。〗

第一板块亲近漫画走进疤头汤尼的故事

同学们，几米最近创作了一本新的漫画作品，书名《童年下雪了》。（对一位学生说）帮我一下，把书随便翻一翻，给大家看一看！

（教师板书： 童年下雪了）

师：这本书讲的是一群过早失去童年欢乐的孩子，在追寻快乐的故事。其中有一个叫《疤头汤尼的故事》，张老师觉得很精彩，值得推荐给大家。这堂课我们就一起分享这个故事。这个故事的开头有一段文字，老师把这段文字给大家读一下。 教师出示投片文字：

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二、漫画评论

1. 漫画的主题既有好也有坏的社会现象

第一段: ①A new and growing trend has found its way into China, which is seeing huge changes on all sorts of fronts. This trend is evidenced by the cartoon presented here. ② In this picture, grab my attention. ③ The author of the picture employs visual metaphors. is symbolic of .

第二段: ①The cartoonist strives to bring home to us a single clear message: __ is a mixed blessing. ②In the midst of a massive transition to prosperity, nothing is new in this nation. ③ Undeniably, has produced tangible benefits to us, even transforming the way we live or look at things. ④ But, on the negative side, if left unchecked or carried to extremes, has the potential to undermine our lives, even the order of society. ⑤ In a nutshell, , the author argues, has both bright and dark side.

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第三届“校园最佳评语20条”候选50条

请将初选的50条评语，选择10条“最佳评语”，按的先后顺序填写在下列表格中：

1． 齐眉的刘海，闪烁的大眼睛和红扑扑的脸蛋，这就是可爱的昕然了。记得刚入学的你，因为腹痛，几次到了校门口都不愿进门，最终却因为“一个都不能少”的班级大合唱比赛而爱上了班级生活，你在表演中的认真和坚持让老师敬佩！还记得爸爸不止一次对你的学习态度失望吗？学会等待的我们，在课堂中听到了你积极的发言，看到了你工整的作业，这每一点滴的进步都让我们惊喜。负责午餐管理后，细心的你学会了关心班集体，乐于为大家服务。收到你旅行后与大家分享的每一份礼物，老师想对你说：my girl!做好每一件事，让人们因你的存在而感到幸福吧！

2．你曾经用“特特特特调皮”来评价自己，那天真的表情真是让人忍俊不禁！可是，你知道吗，正是你那别具一格的“调皮”让你的人气指数大增哦！你就是我们班的开心果，不管到哪，你的身后总是追随着欢声笑语！无论表演什么，大家第一个想到的总是你，你那惟妙惟肖的表演也总能赢得大家的阵阵掌声！坚持不懈的书法练习，让你的字有了书法家的风范！博览群书的你，在思考问题时总有超人的智慧和过人的见解！好一个多才多艺的小家伙，老师真是打心底里喜欢你！

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教师评语

认真做好值日工作，劳动认真负责。是个热爱劳动、关心集体的孩子。可惜个人卫生方面还不太注意，衣服、本子总是脏兮兮的；而且未掌握正确的所以，成绩提高不快。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。

你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊！

现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。

你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。

陈禹同：你是我们班特别聪明机灵的男孩子之一。老师们对你的期望很高，总觉得你也能成为班上成绩特别突出的一员。本学期，你热心班级事务，可也时常被老师批评，因为你的“懒”病，以及拖沓的坏习惯。其实，你认真起来，思维活跃，学习效率也高。希望下学期的你彻底变个样，每一天都是积极向上的。加油哦，宝贝!

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