VI设计小结

班级：11电广 姓名：xxx 学号：1111111

日期：13.6.4 指导：xxx

VI的课程快要结束了，虽然我的作品还没装订出来，但不知为什么感觉好期待，又觉得忐忑不安，期待的是我做出来的作品成型后会什么样子的呢；不安的是问题会不会很多.....在学习VI之前我很好奇，这是什么样的专业，虽然不知道，但我感觉VI不是一门简单的课程。果不其然，经过这一个多月的学习，证实了我当时的感觉。在此我认识到也了解了VI是一门什么样的课程，第一周的时候老师给我们上了理论课，以下的内容就是大致的理论内容。

说到VI不得不了解一下CI，CI 是（Corporate Identity)的缩写，意思是企业形象识别。CI系统的主要作用是将企业文化与经营观念统一设计，利用整体表达体系（尤其是视觉表达系统VI），传达给企业内部与公众，使其对企业产生一致的认同感，以形成良好的企业形象，最终促进企业产品的服务和销售。CI产生于20世纪50年代美国和60-70年代的日本。商业竞争从“商业力”和“销售力”的两轴时代转向了与“形象力”三足鼎力的三轴时代。因此，有计划地、合理地强调’形象力’的做法，成为企业识别--CI的追求。CI是一个庞大的系统，是由以下三种部分构成的：

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【关键字】精品

诺玛新能源有限公司vi设计

20xx年5月6日

肇 庆 工 商 职 业 技 术 学 院

毕 业 设 计（论 文）任 务 书

兹发给 班学生 毕业设计（论文）任务书，内容如下：

1.毕业设计（论文）题目： 能源有限公司vi设计

2.应完成的项目：

（1）公司LOGO设计。

（2）vi应用系列制作。

（3）LOGO与vi应用系列完成，保存作品。

（4）毕业设计的主要指标和技术参数按照学院统一要求完成

3.参考资料以及说明：

（1）logo设计应考虑到公司业务的性质，服务对象及长远发展，并寓意深刻，具有较大的适用范围和使用延展

（2）logo设计作品应构思精巧，简洁明快，色调协调，健康向上，又独特的创意，易懂易记易识别易制作 ，有强烈的视觉冲击力和直观的整体美感，艺术性，感染力和时代感

（3）设计logo色调，构图不受局限，有设计人自由发挥，设计人可根据自己的理解和喜好进行创作，并应提供多种配色的方案供选择

（4）能充分体现LOGO的设计理念，简洁而不失特色

（5）LOGO设计应考虑到公司的业务性质，服务对象及长远发展，并应寓意深刻，具有较大的使用范围和使用延伸，突出公司的高科技含量。

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VI设计，又称视觉策划有效机制，也就是视觉识别。

VI设计可以分为三个部分：基础部分、应用部分、环境部分。其中基础部分又分为：标志部分、标准字和吉祥物以及延展图形等。应用部分又分为办公系统、服装鞋帽、车体和公共媒体。公共媒体又可分为报纸、杂志、电视电影、网络广告等。环境部分分为小型、中性和大型等。这是一门包括范围比较大的设计门类。

vi课程结束了,在这次学习的过程中呢?我学到了很多,同时感觉也失去了很多吧,我不知道怎么去解释?也许只有我自己知道吧,通过这次课程的系统学习,我知道了自己还有很多很多要不断去学习的地方,在这里我就把我这一段时间以来所感受的痛苦与快乐。在这个课程的学习中呢?是由我们的老师带我们上课的,记得刚上课时,自己还是模模糊糊的,有点摸不到头脑,虽然在以前学习过一点基础知识，但是相对于VI设计来言,那只是其中的一小部分而已,所以越向后面学习,越是觉的自己还缺少很多很多,所以我一直在努力着.......

还记得地一周上课的时候,老师给我们讲了许多基础知识，一开始还不知道真正的用途是什么?所以只是一味的去模仿,并没有去动多少脑筋,就这样一个星期过去了,过的好过,到了第二周呢?老师让我们做和自己名字有关的一个VI设计。按照自己的爱好去选择,一开始呢?我只僵硬的去网上找资料临摹，我觉的离自己的生活比较近,自己看的见,摸的着,所一觉得很有实战意义,所以就着手做这个了,还记得

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xxx学院

课程实训报告

目录

序言-------------------------------------------1

简介-------------------------------------------2

作用-------------------------------------------3

VI视觉识别------------------------------------4

VI系统----------------------------------------5

 一般原则--------------------------------------6

什么是CI设计----------------------------------7

企业理念识别MI---------------------------------8

企业行为识别BI---------------------------------9

企业视觉识别VI--------------------------------10

vi设计与营销----------------------------------11

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一套完整VI设计，都包含哪些细节工作？下边就这个问题给大家介绍一下，帮助大家领悟VI设计要点，完成一套优秀的VI设计作品，从而为自己以后的就业发展提供一个好的作品，让你在应聘竞争中更胜一筹。

一、视觉基本要素设计

二、视觉应用要素设计的准备工作

三、具体应用设计项目的展开

四、编制VI视觉识别手册

一、视觉基本要素设计

企业标志

企业标志，可分为企业自身的标志和商品标志。

企业标志特点：

其一，识别性。

其二，系统性。

其三，统一性。

其四，形象性。

其五，时代性。

企业标志设计作业流程：

调查企业经营实态、分析企业视觉设计现状，其具体包括如下现状：

其一，企业的理念精神内涵与企业的总体发展规划。

其二，企业的营运范围、商品特性、服务性质等。

其三，企业的行销现状与市场占有率。

其四，企业的知名度与美誉度。

其五，企业经营者对整个形象战略及视觉识别风格的期望。

其六，企业相关竞争者和本行业特点的现状等。

1、确立明确的概念。

2、具体设计表现。

3、标志作业的缜密化：

其一，标志细部的缜密化。

其二，标志形态的数值化：

一是方格化，

二是比例尺寸标志法，

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《红色旅游VI设计实训》整体课程设计 说课稿

尊敬各位老师：大家下午好！

今天我要说课的内容是《红色旅游VI设计实训》，下面我代表该课程教学团队从以下五个方面向大家介绍本课程的整体教学设计。

一、课程定位与设计

首先我们有国家的政策导向。20xx年国务院颁发的《全国红色旅游发展规划纲要》里明确提出了全国12个重点红色旅游区，其中以鄂豫皖交界地为中心的大别山红色旅游区位列其中，而黄冈正处于大别山红色旅游区的中心地界，地理位置得天独厚；纲要里明确提出要加快红色旅游发展，重点任务是要打造红色旅游的形象和品牌。同时积极推动文化创意产业的发展。

其二，支撑本课程的第二大因素是由于黄冈经济建设的需要。黄冈作为革命老区，在这片英雄的土地上，诞生了如董必武、陈潭秋、李先念等200多名开国将帅。我们有着如此丰富独特的旅游资源，那么如何将资源转换为资金，如何将资源转换为财富，是我们的企业所面临的重大课题。然而在市场竞争日益严峻的今天，企业的生存和发展一天也离不开优秀的企业形象设计，企业迫切的需要的优秀的VI设计人才，因此这就奠定了本门课程庞大的市场需求。

最后是本专业领域的发展。设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，VI设计是现代企业推行形象战略的重要手段，也是彰显企业文化的重要载体。

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内容提要：企业形象的视觉识别也可以说是一个静态内容的识别符号，以无比丰富的组合方式、应用形式在不同转换的层面上进行最直接的传递。企业形象的识别系统，是由理念识别、行为识别加视觉识别三大部分组成的

企业形象的视觉识别也可以说是一个静态内容的识别符号，以无比丰富的组合方式、应用形式在不同转换的层面上进行最直接的传递。企业形象的识别系统，是由理念识别、行为识别加视觉识别三大部分组成的。 世界上一些著名企业，无一例外的建立了企业形象识别系统，所以他们能在竞争中立于不败之地，这与有效的传播不无关系。吉林森工的VI设计，我是设计师总监，我的基本原则，第一是风格统一原则，第二是强调人性化的原则，第三是增强民族个性原则，第四是追求实事性原则，第五符合审美规律，第六跟企业有直接关系，严格管理、实施的原则

所谓的统一性，同一性，这个相对比较容易理解，就是为了达成企业形象对外传播一致性、一贯性，应该运用统一的设计、统一的大众传播，运用设计将信息、认识个性化、明细化、有序化，把各种形式的传播媒体形象统一，这样才能集中强化企业形象，使信息传播更为有效、迅速，给社会大众留下一个强烈的印象和影响力，对企业识别的各种要素，从企业理念到视觉要素给予一个标准化，采用同一的规范设计，对外传播采用统一的模式，并且坚持长期的一贯运作，不轻易变动，从而达成同一性，实现VI的标准化。我认为，必须采用相对简化、统一的方法，并且能够达成系列，而且有多种组合方式，通过艺术化的手法，对企业形象进行综合的整形。简化对于设计的内容，我认为应该进行提炼，使组织系统能够满足推广需要的前提下尽可能的清晰理解这个含义，层次简洁，优化系统的结构。统一是为了使信息达到一致，使社会大众在接受的过程中把企业的品牌、产品品牌以及企业的商标名称尽可能统一的表现出来。这样能给人一种唯一的视听感觉，无论从产品图形、企业名称和产品都能达到相对的一致。举例说，比如北京的牛栏山二锅头，由于商标、名称很多方面不太一致，在广播电台做广告信息不够集中，所以导致传播效果大大降低。对于系列，设计对对象的符合元素进行参数、形式、尺寸、结构上进行综合的相对合理的安排和规划，这样对于企业的形象包装广告等一致的处理，可以形成家族化的一个特征，具有很鲜明的识别感。不应该是一个单一性的，而是多样化的，但又要保证传播的同时同一性，因为没有同一性，就没有统一识别的概念。

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《企业VI设计》教案

——VI应用项目设计

班 级：11平面设计班（电脑室B601） 执教 ：毛玉荣

一、教学目标

知识与技能：本节课主要以展示“麦当劳、可口可乐、耐克”的全球形象引入课题“VI应用项目设计”，

通过分析一整套的VI设计作品让学生了解VI的功能及结构，掌握VI应用系统项目的设计与应用，并能对自己组的形象进行统一的视觉形象设计与制作，同时渗透德育教育，让学生懂得团队的重要性。

过 程： PPT演示——学生思考——教师小结，引入课题——教师讲解——学生分组操作、教

师巡回指导——评析交流——教学小结——延伸应用——教学反思

方 法：教师提问，学生主动思考，探究讨论，采用小组合作方法，教师巡回指导，与其他学科

如音乐、文学等的组合进行评析交流，激发学生学习兴趣，培养学生的创造性及创新思维能力，提高学生的创新意识及动手能力。

情感态度与价值观：了解VI的强大功能和应用领域及特点，让学生意识到视觉形象识别系统对一个企

业的重要性，体会团队精神的影响力，增加学习兴趣，发现生活的神奇与乐趣，提

高自身素质及鉴赏能力。

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