篇一 ：自动化专业综合设计报告模板
一、 设计目的
1. 培养理论联系实际的正确设计思想
2. 学习自动化网络一个完整系统设计的一般方法
3. 进行基础技能训练
4. 培养创新能力
二、 设计要求
1． 单交易系统设计：
该机接受硬币后能自动送出顾客选择的商品并找零。要求实现：按下投币口按钮1元或5元，数码管显示投币金额之和（不能大于9）。有四种商品可以选择：纯水1元；可乐2元；牛奶3元；酸奶4元。按下商品对应按钮时，数码管显示金额变为原金额减去所买商品价格之差，即余额。
2.商品优先选择设计:
每过三秒系统自动识别钱币数，当投币金额大于四的时候，自动购买酸奶：当投币数等于三的时候，自动购买牛奶；当投币数等于二的时候，自动购买可乐；当投币数等于一的时候，自动购买纯水。购买商品后取物口灯亮两秒。
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篇二 ：电子信息专业综合设计报告
单片机常规应用综合设计
一、课程设计的目的和要求
运用单片机原理及其常规常用电路等知识,根据题目要求对各种功能进行软件仿真和制作硬件电路，并在电路板上实际调试实现。从而加深对本专业综合知识的理解, 把学过的比较零碎的知识系统化，比较系统的学习开发单片机应用系统的基本步骤和基本方法，使学生应用知识能力、设计能力、调试能力以及报告撰写能力等有一定的提高。
单片机常规应用综合设计要求如下：
（1）按键部分：能通过数码管显示所有20个按键值（能区别就可以）
（2） LED部分：要实现8个LED灯的轮流点亮（跑马灯）
（3） LCD部分：液晶屏1602只需要显示自己的学号， 12864的液晶屏上还需要显示自己的中文姓名。显示要求如：XB123200101 张三
（4） DA数摸转换电路：要求通过DAC0832芯片，控制一个红色的发光二极管，从亮到灭逐渐变化的过程
（5） AD模数转换电路：通过调节电位器，改变模拟输入电压，通过ADC0804，进行电压采集转换，并在数码管上简单实时显示（0~255之间）。
（6） 串口232通信：实现电脑与单片机的通讯（能实现程序下载就可以）。
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篇三 ：工程造价专业毕业设计总结
毕业设计总结
时间过得飞快，转眼两个多月过去了，繁琐而充实的毕业设计画上圆满了句号。毕业设计作为我们学生在学校学习的最后一个环节，是对我们所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提升的过程，这一过程在很大程度上培养了我们的学习能力和独立思考能力。所以两个多月的时间，是对我们两年来所学的知识进行了一个汇总。任务虽然繁重但很充实，不但使我们的知识得到了巩固，在解决疑惑和探讨问题的时候，我们也从中学到新的知识，积累实践经验，这为我们将来走向工作岗位奠定了坚实的基础。
我们的毕业设计是对**********综合楼进行预算，其中包括安装部分和土建部分。之前我们也做过一套图纸，但都是在课堂上由各科老师的一点点指导下完成的，所以这次完全由我们自己动手完成，对我们来说也是个挑战。
我的任务是安装的给排水，消防水和全部板钢筋。在做给排水和消防水的时候，我首先做的是熟悉好图纸，把设计总说明图例目录看懂，包括使用什么材料和安装方法，然后看系统图，平面图和大样图，一步一步去地了解和熟悉。图纸有些地方是需要做改的，在设计变更那里给出了，不过有几个地方还是有疑问，例如在系统图上的管和平面图上的不一致，我们向老师提出疑问，老师也给出统一标准。在计算过程过程中，必须要熟悉计算规则才能下手，例如冷水管道计算到与洗脸盆、洗手盆、洗涤盆、坐便器连接的角阀处，所有卫生洁具的
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篇六 ：专业综合设计总
专业综合设计
姓名：
分组：
编号：
一、试验目的、任务
现有某煤矿的13－0mm主焦煤煤样200公斤，欲获得灰分（Ad）为X%的混合粒级（13－0mm）精煤产品，请制定详细的可选性试验研究方案；进行试验；确定分选工艺和主要分选设备；确定理论产率；估算精煤的实际产率；编写简要的技术可行性研究报告。
二、试验原理
0~0.5mm和0.5~13mm粒级通过筛分后分别进行分步释放浮选试验进行分析，然后得出数据绘出可选性曲线图，再根据灰分在曲线图上查得对应精煤产率。
三、试验步骤
1、取煤样4Kg，并测定煤样的灰分。把数据填入相应表中。
2、将煤样放入32网目的筛子中进行筛分，筛上物为0.5—13mm，筛下物为0.5mm以下粒级，然后称重化验灰分，并把数据填入表中。
3、浮沉试验：
①、分别配制密度为1.30,1.40,1.50,1.60,1.80的氯化锌的重液。
②、将已配制好的重液装入重液桶并按密度大小顺序排列。最低密度重液分别装入两个重液桶，一个做浮沉实验用，另一个作为缓冲液。
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篇七 ：装饰艺术设计品牌专业建设工作总结报告
苏州工艺美术职业技术学院
装饰艺术设计品牌专业建设工作总结报告
20##年10月
苏州工艺美术职业技术学院
装饰艺术设计品牌专业建设工作总结报告
20##年，装饰艺术设计专业被评为江苏省教育厅品牌专业建设点，在近三年的建设进程中，装饰艺术设计专业在学院教育教学改革的总体部署和创建示范院校的激励推进之下，依托江苏高等学校基础课实验室教学示范中心，借鉴国际先进的装饰艺术教学模式，利用苏州和江苏传统工艺美术的地域优势，利用学院已有的工艺美术设计教育教学的独特资源，对装饰艺术设计专业进行了持续的、深入的教学改革。
经过全面的教学改革实践和专业建设，已在专业建设的各个领域取得了突破性的，实质性的进展，特别是在课程设置、教育教学方法、教学实践环境、师资队伍建设、教学质量管理等方面取得了显著的变革，赢得了具有示范意义的改革与建设成果，形成了特色鲜明、有社会品牌度的示范性专业。
装饰艺术设计专业是学院传统工艺美术设计专业系列中的重点专业，其前身是“工艺绘画”专业，涵盖了工艺美术教学的大部分专业范畴，是学院教学历史最长的专业之一。本专业以传承发展我国传统工艺美术、培养促进学生创新思维与能力训练和动手能力的培养为教学特色，在长达50多年的沿革流变，在近8年的重点建设进程中，坚持传承与创新并举，将传统工艺美术的人才培养与现代教育模式有机整合，围绕德艺双馨、心灵手巧的工艺美术设计的人才培养目标，展开系统而持久的专业改革与建设，使专业的建设质量和效益不断提升，人才培养不断精化，为中国工艺美术的复兴繁盛，尤其是为苏州地域工艺美术的传承和新生作出了积极的贡献。
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