自动化093、094班
英语辩论赛总结
组织者:尚国伟 郭楠
时间：20xx年x月x日
地点：主校区 二教
人数：22人
辩手：6人
群众辩手:16人
主持人：尚国伟 郭楠
主题：一个人的成功是先天条件重要还是后天重要
正反方：本次辩论赛由我班和自动化094班共同完成
正方成员：尚国伟 池荣光 马颖 刘世杰
观点：一个人的成功是先天条件重要
反方成员：郭楠 瞿鹤 朱玉鑫 乔志强
观点：一个人的成功是先天条件重要
辩论赛流程：1 .主持人宣布辩论赛主题，介绍参赛成员。
2. 主持人讲解辩论规则并宣布辩论赛开始。
3．第一环节，由正方一辩开始到四辩轮流陈述观点，再由反方一辩到四辩陈
述观点
4 第二环节，自由辩论，由正方一辩开始提出问题，双方进入自由辩论环节
5 第三环节，群众辩论，同学分别表达自己所支持的观点.
5 第四环节，双方由一辩总结、陈述观点
6 第五环节，群众辩论，同学分别表达自己所支持的观点.
7 最后一个环节，评委点评，并结合群众观点，选出最佳团队
与会的同学感受：大家普遍感觉，进入大三后，班级的活动组织起来变得很困难了。比如在
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经济管理学院 经济学102英语辩论会
主题：“大学生考研要不要”
正方：大学生应当考研
ABCD
反方：大学生不需考研
ABCD
主持：AB
评委：ABCD
摄像：A
辩论会筹备：
充分调动积极性、实现天时地利人和，自主分配角色、团队协作筹备
辩论会流程：
1.主持宣布辩论会开始，说明辩论会主题、角色分配、辩论规则
2.正反方一辩立辩
3.正反方二、三辩攻辩
4.正反方自由辩论
5.正反方四辩总结陈词
6.正反方中文自由辩论
7.观众提问、评委分别评选正反方最佳辩手
8.评委总结辩论赛情况、为最佳辩手颁发小礼品（最佳辩手：A）。主持宣布辩论赛结束、为正反方所有辩手及提问观众颁发小奖品。
辩论会亮点：
1.正反方围绕老子、比尔等古今名人事例，针锋相对、侃侃而谈
2.全英文式辩论会达到加强外语学习目的，附加中文自由辩论环节、集中满足正反方表达需要
3.从主持、辩手到评委、观众班级各位同学基本全员参与其中，并班费颁发小奖品，达到加强班级凝聚力，建设班级文化目的
辩论会感言：
1.反方二辩、A“喜欢在辩论中充分表达、论证自己的观点，对自己的逻辑性、反应力、英语能力和口才、团队协作能力都是很好的锻炼，希望可以更多地参与到辩论会这样的活动中
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为帮助青年学生正确认知社会主义核心价值观的战略意义和深刻内涵，引导青年学生树立正确的价值观，我班特举办了“青春引航之价值观”的主题班会，并针对我们即将面临的职业选择问题，举办了“我的职场价值观”的自主辩论会，主要讨论我们对于各种职业的主观评价，从而确定以后的发展方向。
辩论会分为正反两方，分别阐述他们更加倾向的职业。由于本专业是信息管理类，很多同学选择拓展所学，从事与此相关的高科技类工作。然而，作为对立的一方，有的人更倾向于服务类工作，希望将来能服务大众。
正方表示，从事高科技类工作可以为我们带来更大收益，更能赢得人的羡慕和钦佩，生活质量和生活水平也会高于那些从事服务业的。反方则表示高科技类工作长期接收各种辐射，工作紧张，生活压抑，没有从事服务业的人生活得幸福和有归属感。双方都列举了一系列的事例作为论据，让本次辩论会充实而精彩。最重要的是，几乎每个同学都对未来充满希望，定下了自己努力的目标和方向，充分体现了他们的价值观：爱国，敬业，诚信，友善。
本次活动的圆满完成，为我们下一次开展活动积累了宝贵的经验。
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合作社学院大一新生辩论会活动总结
一、活动目的
为了促进合作社学院12级新生的兴趣培养，使各位大一新生更好地适应丰富多彩的大学生活，为新生们提供在辩论会的辅导，促进新生更好地完善自我，合作社学院学术部举办大一新生辩论会切实为12级新生提供一个辩论、了解辩论会并参与的机会。
二、活动时间
11月x日晚8点到9点
三、活动地点
教学区C区110教室
四、活动概况
本次活动分筹办、举行、收尾三个阶段进行，学术部成员共同到场，在110教室举行。
五、活动筹备
1.学术部协调12级新生课程安排，最终确定活动时间，通知各班负责人，把时间、地点通知各位同学。
2.学术部协调好时间，由学术部负责申请教室、借扩音器等物品，为到场的嘉宾提供矿泉水。
3.学术部负责选好参赛人员，告知规则，并通知举办时间、地点。
4.选出一位主持人进行主持，准备好稿子，做好主持工作。
5.提前到场进行板书，主持人提前到场熟悉环境，学术部布置现场。
六、举办流程
1．主持人开场白，介绍活动目的，举办部门和各位评委。
2．举行开篇立论、攻辩、总结陈词等环节。
3．评委进行点评，给出指导性意见。
4．宣布活动结束
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总结陈词
主席、各位评委、对方辩友、各位观众大家好！
首先，对于对方辩友的一些观点我并不赞同，对反辩友曾说到：……，但……。还说到……，但……。（分点提出对方的一些错误观点并一一进行反驳）。
我方坚持认为信息时代已经不需要书信。原因有以下三点： 第一：从环保和节能角度来看。书信是一种拥有实物载体的表达感情的方式，他需要纸张这样的原材料作为载体。而要获得这些纸张必将消耗大量的木材，去年我国造纸共使用木浆3970万吨，每吨需要消耗20棵大树，这意味着消失了树龄xx年~xx年的树木约1.9亿棵，其中一部分正是被用做了信纸。书信用纸带来的大量伐木造成了水土流失，沙尘暴等一系列自然灾害；更严重的是这也减小了对大气中温室气体吸收，增强了温室效应。xx年x月x日到18日的哥本哈根气候峰会给全球人民敲响了警钟。与此同时，在一张张美丽的信纸背后却是造纸厂污水的大量排放，对水体造成了严重的污染。然而电子通信带来的污染几乎为零。
第二：电子通信是一种比书信更方便，更快捷的沟通和交流方式。人们日常所用到的手机、电子邮件、网络视频等，其中的信息都以光速进行传播，使你在最短时间内能得到想要的信息，听到远处亲友的声音。拉近人与人的距离，让你感受到距离已不再是问题。人们可以想象在足不出户的情况下信息已经在你的脚下，而你只需动
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九鼎杯辩论赛活动总结
十一月x日晚上，历时一个月的九鼎杯辩论赛成功落幕。自九月至十一月，为期一个多月的九鼎杯辩论赛无疑是大一的政法新生入校最大的活动了。九鼎杯辩论赛作为政法学院传统的精品活动，“一言之辩。胜于九鼎”的口号深入人心。作为这次重大活动的参与者，我对这次活动又如下总结：
活动时间：11月3号晚上六点半
活动地点：图书馆东报告厅
活动方式：分为季军争夺赛和冠军争夺赛
活动程序：双方辩手各自介绍；一辩立论陈词；双边攻辩；一辩攻辩小结；自由辩；四辩总结陈词。
活动特色：赛后设置了观众提问环节。
活动效果：使得整个场面精彩纷呈，热闹好看，赛后引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置。为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩题内容广泛性和强烈的时代感从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。
经验和教训：
1.一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是组织参加的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体。
2.此次活动大大丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结，竞争，进取的素质，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。
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一、活动由来
本次基础杯辩论赛有基础科学学院团委主办，院科技部承办
二、活动目的
为丰富学生校园文化，充实校园生活，活跃校园气氛,开拓思想,开展有益于本院学生成长的院级辩论赛,展现当代大学生的风采。同时也为筛选优秀辩论人才，为以后代表学院参加“交大杯”取得良好成绩打下基础，更能彰显我院学子的风采。
三、活动之前的准备
1、海报宣传和通知 2、确定参赛队伍和成员 3、申请比赛教室 4、邀请嘉宾及评委并点评 5、制定并打印评分表 6、制作并打印主席的台词 7、准备奖状和碳笔 8、比赛时人员安排。
9、与院辩论队联系，组织培训 10、准备辩论赛表演赛以便培训
四、活动基本情况及流程
活动分初赛、半决赛、决赛三场，每场比赛分五个赛程，即开篇立论、攻辩、自由辩论、评委提问、总结陈词五个阶段。
四、活动效果
整体而言，整个活动有比较好的效果，比较符合我们比赛的目的，其中每个班级都能够积极的准备，在其中他们都得到了比较大的收获，同时也增强了他们每个班的班级凝聚力以及班级的荣辱感、使命感。丰富了他们的课余生活，
同时通过这个活动我们也加强了科技部与学院辩论队之间的联系，有利于我们以后为交大杯辩论赛做好准备，同时也选拔出了比较优秀的人才。
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尊敬的领导、评委、对方辩友以及在座的各位同事大家好：
很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛，下面请允许我代表正方进行总结陈词。
首先，由我进一步阐述我方的论点,我方的观点是做比说更重要。但我们并不否认说的重要性，但即使说很重要，脱离了做的努力实践，说的再好，那一切也都只能是空谈。在开篇立论时我方一辩就给做定了义，其中辩证唯物主义认为时间是检验真理的唯一辩证.
如果做是1，说是0，说得再好，0也越多，但没有了做的那个1，还是等于0。正如我方一编所讲，“说”要以“做”为支撑，而“做”却可以“独往独来”。同时“做”是“说”的最终目标与理想归宿，“做”才是意义所在。无论主观客观，“做”的地位不会被“说”能动摇的。
在辩论过程中我方通过大量的事例、道理，例如：屈原为了内心的高洁品质自投汨罗江、钱学深不顾美国的强行要求毅然回国、布鲁渃为了真理失去生命（改成你们的例子），从古代到现代，从国内到国外，循序渐进，由浅入深的向大家证明了我方的观点，阐述了我方的观点——做比说更重要。
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