领导干部新加坡能力培训班总结

为认真贯彻落实市委十届五次全会精神，大力促进干部能力提升，着力培养一批素质高、潜力大、具有战略思维和国际眼光的优秀管理人才，为实现“苏北争第一、融入大上海，奋力建成全面小康社会”目标提供组织保证和人才支撑，按照市委、市政府统一部署，经过紧张而充分的筹备，20xx年x月x日-23日，XX市领导干部新加坡能力培训班（第一期）在新加坡管理大学如期举行，24名学员参加了为期8天的学习培训。本期培训班课程安排紧凑，内容丰富多彩，教学形式新颖，活动组织和班级管理井然有序，培训取得了良好的效果。现将培训情况总结如下。

参加本期培训班的学员共24名，其中县处级领导干部1名、正科级干部9名、副科级干部14名，以40岁以下年轻干部为主体，主要包括部分镇镇长、党委副书记、副镇长，有关区（园）副主任、部分市直单位的负责人。这次培训，全体学员紧紧围绕市委主要领导提出的打造眼界宽、思路宽、胸襟宽的“三宽型”干部的总要求，紧密联系XX实际和本人实际，认真落实市委、市政府和新华国际教育集团及新加坡管理大学对学员的各项要求，严格遵守政治纪律、外事纪律和学习纪律，积极参加学习培训，共聆听了6个专题讲座，考察拜访了6个重点机构和部门。通过学习培训，全体学员在学习上有了新收获，思想上有了新提高，能力上有了新增强，圆满完成了市委、市政府交给的学习任务，达到了预期培训目标。

这次培训，时间紧，任务重，要求高。在整个培训过程中，市委、市政府高度重视，新华国际教育集团及新加坡管理大学精心组织，全体学员珍惜机会，集中精力，潜心学习，做到了学有所思、学有所获、学有所成。归纳起来主要有三个特点：

第一，领导高度重视，筹划周密细致。这次组团到新加坡培训，是我市干部教育培训史上有计划、有组织地走出国门培训的第一次。这是我市强化干部队伍建设、提升干部素质能力的一项重要举措，是创新教育培训方式、实施“请进来教”与“走出去学”相结合的一个重要抓手，也是继组织领导干部到中国浦东干部学院培训后的又一个实际行动。市委、市政府对这次培训工作高度重视，市委书记XX同志亲自审定培训方案，亲自作培训动员，提出了具体明确的要求；市委副书记、组织部长XX同志亲自参与培训的策划，多次召集相关人员研究培训工作。市委组织部精心制定培训方案，并事先向每位学员征求意见，会同培训机构多次修改完善具体的培训课程安排，使培训班方案更加科学合理，针对性更强。培训期间，市委派出一名四套班子领导带队学习，强化领导，保证了培训效果。新华国际教育集团及新加坡管理大学的领导和老师们为组织举办这次培训班做了大量工作，在日程安排、课程设计、师资配备、后勤保障等方面考虑细致，安排得当，学院高级管理层亲自参与，并派专人全程跟班管理，与学院一

起听课、一起实地考察，随时听取意见，为培训工作的顺利开展提供了有力保障。

第二，教学内容丰富，形式新颖多样。这次培训是一次系统、规范、精细化的培训。一是课程设置科学。紧密结合我市实际，着力围绕培养“三宽型”国际化管理人才主题，培训内容涉及政治、经济、社会、文化等多个领域，注重干部综合能力的培养和提升。在新加坡期间，培训班学员学习了“新加坡政府架构与公务员管理”、“新加坡城市规划与花园城市管理”、“新加坡工业园区建设与招商引资”、“建立与发展和谐社会”、“新加坡的人才发展战略”、“新加坡的港口建设与管理”等课程，考察了拜访了新加坡市区重建局、建屋发展局、凯发集团，参观了新加坡园林与湿地公园、新加坡旧城改造与组屋建设、新加坡大公园计划、胡姬花园（植物园）、新加坡国家博物馆，二是形式丰富多样。这次培训，坚持课堂讲授和现场考察相结合，双向互动和交流研讨相结合，充分运用先进的教学手段和互动启发式的教学方法，既有专题讲座，又有现场参观，既有集中讲授，又有小组交流，较好地运用了案例式、研讨式、问答式等教学形式，尤其是在学习新加坡城市规划和建设、政府组屋开发建设、海水淡化处理等课程中，大量应用了现场教学法，给大家留下了极为深刻的印象，使他们真正达到“具备世界眼光、培养战略思维、提升实践能力”的目的和效果。三是师资力量雄厚。

担任授课的教师都是富有经验的在职教师，既有讲师、硕士、博士、教授，又有来自于新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学的著名学者和担任过新加坡政府官员的专家。他们都在某个方面有专长、有经验、有创新，或曾参与新加坡宏观经济和科技政策的制定，或曾参与大型项目的管理和咨询，或曾参与政府重大事项决策，具有较高的专业理论水准和实践经验。他们的讲座深入浅出，鞭辟入里，精彩生动，给大家留下了深刻的印象。还有不少老师对大陆情况比较熟悉。比如讲授《新加坡政府架构与公务员管理》一课的吴亚妹女士，曾在新加坡国家电脑局、经济发展局、贸工部工作，并派驻担任苏州工业园区特派员等。讲授《建立与发展和谐社会――新加坡的策略与经验》一课的崔东红女士，来自中国，复旦大学社会语言学博士，现任中华总商会研究与出版部高级经理、《华商》杂志主笔。她们对我们的国情比较了解，授课时结合实际较好，内容针对性较强。特别是老师全部采用华语教学，便于学习沟通交流，较好地激发了学员兴趣。无论是课堂互动，还是课间休息，都有不少学员主动靠前，谈感受、提问题、找答案，收到了良好的效果。

第三，班级管理严格，学员刻苦认真。这期培训班的一个明显特点是，参加培训的每位同志对这次培训思想上都高度重视，学习态度十分端正，都非常珍惜这次学习机会，以饱满的热情参加培训。一是规范管理全过程。培训期间，临

时党支部支委会、班委会注重发挥作用，各成员放好样子，当好表率，做到带头学习，带头思考，带头撰写心得体会，带头遵守行为规范。新华教育集团和组织部门跟班管理服务的同志认真履行职责，积极做好有关管理考勤和联络服务工作，从上下课、请销假、食宿、着装、乘车、购物等各个方面、各个环节，都时刻提醒相关注意事项，提出具体明确要求，始终把规范管理贯穿培训的全过程。二是学员投入全身心。课堂上，学员都能认真记好学习笔记，思维活跃，发言踊跃，提出的一些问题针对性较强、具有一定水平，这从一个侧面表明学员上课比较专心、思考问题联系实际紧密、吸收消化课堂知识较快。三是形象展示全方位。学员们按照市委倪书记讲话精神，认真执行培训的各项制度规定和出国境学习的政治纪律、组织纪律、外事纪律，时刻保持政治上的敏锐性，做到不该看的坚决不看，不该说的坚决不说，不该做的坚决不做，增强自律意识，自学遵守当地法律法规，没有发生一例违纪违规行为，充分展示了XX领导干部“大气、包容、创新、争先”的良好形象。

 

第二篇：新加坡培训总结

赴新加坡学习培训总结

根据学院安排，20xx年x月x日至16日我与本学院8位同志一道赴新加坡参加了“陕西省职业技术教育类院校老师赴新加坡师资培训项目”的学习培训。下面，我就整整13天的学习培训作一简要总结：

一、学习培训的基本情况

本期培训班来自我院（西安技师学院）、陕西省电子工业技工学院、0一二基地高级技工学校、西安工程技师学院四所学校共26名学员，在新加坡工交局总部进行了为期13天的学习培训。归纳起来呈现以下五大特点：

1、学习动员充分。1月x日，我们学校组织我们8人参加了出国前的学习培训。学院领导和办公室领导就出国必须遵守的外事纪律以及目的地国家的法律、法规和学习、生活的基本要求、注意事项等作了详细动员，使自己倍受教育和启发，深知这次出国培训的极端重要性和肩负的使命和责任，深知这是一次难得的学习培训机会，自己一定以高度的责任感和使命感高质量地完成培训任务。

2、培训安排周密。学院领导安排了周密的培训内容，具体有新加坡职业技术教育及培训体系概述、工教局课程设计与研发、以能力为本位的教学规划（重点内容）、工教局考试系统等4个专题。为了提高培训质量，新加坡工教局安排了在工教局教育服务顾问陈红春教授、工教局课程兼教育发展署副署长许信和教授、工教局教学设计科技署主任萧美玲女士等具有丰富实践经验，又了解中国国情的专家授课。在后勤服务保障方面，东源新能源有限公司和新加坡工艺教育局也提供了优质高效服务，在教学物资保障、生活安排上都达到了学员满意的效果。

3、参观考察活动丰富。13天的学习培训，我们考察拜访了新加坡工教局总部、工教局西区学院、工教局中区学院（义顺校区）、工教局东区学院、新加坡义安理工学院、实地考察了工教局企业合作伙伴—康福徳高工程。通过这些极具针对性的参观考察培训活动，丰富了培训内涵，提高了培训品位，体验了真实的新加坡职业教育。

康福徳高工程部参观 工教局中区学院（义顺校区）参观

4、参加培训认真。本次赴新加坡学习培训期间，自己严格遵守培训纪律，做到了按时作息，准时到校，认真听课，积极发言，深入调研，情绪饱满，相互启迪，表现出了自己浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。

5、学习成果丰硕。13天的学习培训，老师们通过讲座、讲解、讨论、实践、指导、答疑、参观等系列教学形式和丰富的实践活动，使我们把教学内容很快的掌握和理解。同时自己紧密联系我院和个人工作实际情况，在教学模式、教学设计、教学方法等方面进行了深度的理性思考。通过学习、对比和思考，开阔了自己的世界眼光，丰富了自己的感性认识，活跃了自己的理性思维，提高了自己的教学能力。

二、学习培训的深刻启示

在新加坡学习期间，自己始终带着学习、感悟、提高的学习目的，密切关注着不同国度职业教育的运作模式，体验着不同国度新颖的教学理念，感悟着不同国度教学方法的先进经验。13天的培训时间是短暂的，对新加坡职业教育方方面面的了解和把握也是肤浅的。作为一名一线的教学工作者，结合自己的教学经验，依据自己的所见所闻和所思，应该说，13天的学习培训，很有触动，深受启发，收获较大。

1、集中管理。新加坡的职业教育采用“三院一制”的管理模式，即一个管理总部为工教局总部，三个学院分别是工教局中区学院、工教局东区学院、工教局西区学院。只要学生上其中任何一所学院都可获得政府97%的补贴，学生个人只用支付3%的费用。这三所学院有公共的课程，比如工程学系、电子与咨询科技学系、应用于保健学学系等，当然每个学院都有自己的专属的课程，比如工教局中区学院专属课程就是航空与海事科技、创意设计与互动媒体等；工教局东区学院专属课程为美容与健康等；工教局西区学院为烹饪与款待服务等；学生可以根据自己的特长和爱好，自由选择学院和专业，毕业后颁发统一的国家工教局证书。

2、教学资源丰富。新加坡政府对职业教育的投资力度非常的大，新加坡的每一所学校教学设施设备都很完善，教学资源非常的丰富。新加坡的校园到处都覆盖着网络，学校有很多社团吸收学生，为他们提供发挥个人特长的空间。

学生组织的社团 校园网络覆盖率100%

义安学院学生的PLC作品 义安学院学生制作的智能小车

3、聘用老师严格。新加坡录用老师非

常的严格，他们很少录用应届毕业的大学

生，大多数的教师来自企业的专家。那些企

业的专家要成为合格的老师必须经过工教

局教学设计科技署严格的培训。培训的内容

为以学生为中心的教学法，一共培训8个模

块，包括管理、激励、辅导、考核、评价、

计划、发展、传授。培训合格后才能上成为

一名教师。我们此次培训主要学习了8个模块中的计划。

4、教师职业能力和素质高。经过培训的老师不但专业能力强，而且职业能力和素质都很高。教师接收到培训任务后要制定周密的培训计划、为学员准备学材以及制作PPT、准备培训资料。他们制定的培训计划非常的详细，每一天每一个阶段讲解什么内容、开展什么样的活动、应用什么教学方法、用到哪些教具、设备等信息均可以才计划上面获取到。开展培训之前，要完成所有的资料准备。我仔细观察了我们的主讲萧老师，她在6天的讲课期间所有的教具、学材、视频

全是培训前准备的。萧老师给我们主要讲解的内容是以能力为本位的教学规划，

教会了我们如何制作以能力为本位的教学蓝图、教学计划和教学大纲。我们按专业分组边学边做，亲自体验了新加坡老师以学员为中心的教学模式。我认真地和我的一体化教学做了对比，萧老师的课堂明显的教学形式多样，教学方法新颖独特，教学资料准备的齐全、形式多样，萧老师对学员的评价幽默诙谐，虽然萧老师已经50多岁，而且她要用汉语和我们交流，但她的课堂却是一直充满活力的，富有朝气的，她对教育的这份热情深深地感染了我，吸引了我，对我的触动非常的大，让我从心灵深处更加的热爱教育行业，是我感到了作为老师的自豪和骄傲。所以此次培训对我的教学素质和能力都有了一个质的飞跃。

新加坡是一个“花园城市”、“花园国家”，是一个经济成就显著，物质文明程度较高，以充分结合中西方管理优点的制度文明国家，它独具特色的建筑设计、色彩明显的房屋外装，非常宜居的环境打造，规范有序的管理模式等方面都值得我们学习借鉴。能有机会亲眼看到和体会到这些，我感到很荣幸，所以我非常感谢学校领导能给我这次去学习培训的机会，我将把在新加坡学习到的知识应用到我的工作中，并且分享为我的同事们，用十分的热情投入到我的教学中，用认真、踏实的工作态度来回报学校。

西安技师学院工业自动化系

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