国培计划”影子研修阶段总结

时光如流水，转眼间，为期一个月的影子研修结束了。回想这一个月，我感觉每天都是充实的，每天都能感受到思想火花的冲击。依照渝中区影子培训学员研修安排，我和六位学员荣幸地来到了重庆市大同实验小学，这个月我们和指导老师一块儿，就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进行了研修。我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。

一、解读教材，走近有效教学。

作为一名教师，在教学前首先要读懂教材。在影子培训的第一个阶段，我们三人小组在指导老师的引领下就《7的乘法口诀》进行了解读。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容；从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教、其内容蕴含着哪些数学思想方法、每道例题的生长点和孕伏点是什么到习题是怎样编排的、学生在哪些地方可能遇到困难、可能会犯怎样的错误都一一进行了解读。在以前十年的教学中，我常常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参，从未感悟过教材竟有这样的深度。突然有种豁然开朗的感觉，只在真正读懂了教材，才有可能正确地“用教材教”，才能实现教学内容、教学方法与教学手段的完美统一，才能实现教材的普遍性与学生的特殊性的有机结合，从而充分调动教学双方的积极性，让教学更有效。

二、有效课堂，提升教学智慧。

在影子培训的第二阶段，我们六个学员一起参加了大同小学的校本教研活动，观摩了指导老师王蓉老师执教的《9的乘法口诀练习课》、刑丽菊老师执教的《平行四边形的面积》以及青年教师王佳老师执教的《有序的搭配》、鞠亚莉老师执教的《除数是两位数的除法——整理与复习》、张霞老师执教的《三角形的面积》、许茂琳老师执教的《鸡兔同笼》等展示课，真正感受到什么是有效的课堂。在这些课堂中，教学不仅有广度，还有深度，更有厚度。大家感受到数学确实与学生熟悉的生活紧密相连，数学课堂充满了生命的活力。

走进王蓉老师的课，简单、朴实、扎实，教学体现松紧有度，让我真正理解了“俯下身去，与孩子一起学习”，课堂真正成为学生表现自己才华的舞台。

走进刑丽菊老师的课，干净、利落，用她充满活力地热情感染着学生，也感染着我们，她对我们说，设计好你课堂的每一个环节，哪怕是每一句话也要设计，更要根据自己的特长设计课的亮点。

??

三、学员汇报，促进专业发展。

这次研修期间，我们每个学员都上了一节汇报课，两个小组分别进行同课异构。我们小组上

的是人教版二年级上《数学广角》，上完课指导老师和学员们趁热打铁马上议课，给我们互相交流的机会。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线老师接受和消化的东西，让我感觉也是最有效率的。反思自己的课堂，在课堂上我注重了尊重学生，以学生为主体，做到了语言简洁干净，提问有效。但是，当学生出现了我没有预设到的一种不是很简便的搭配方法时，我没有及时给予评价，更没有找出其合理性给予鼓励。这反映了我的教学机智有待加强，学科知识还不够，对学生的学情了解不深。在以后的教学中，还需多多学习、时时反思，只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己的才能，不断进步。

四、交流经验，分享研修收获。

在影子培训的最后阶段，分到渝中区的所有学员都来到渝中区进修学院，交流三人小组合作编制的单元试卷和小讲座。在编制试卷的过程中，我们才明白了出题也并非易事，要考虑的方方面面的问题太多了，没有对课标和教材的准确把握，没有对学生知识与经验的仔细分析，是不可能编制出一套好的试卷的。每个小组在交流试卷时，从单元内容、知识点、学习目标要求、考查呈现形式、考查目的、难易度分值比例到每一题的设计目的都一一进行了解说，让我学会了出试卷，甚至于出平时的练习题，不但要注重学生重点知识的考查，也要注重对学生能力与所学数学思想方法的考查。最后一个任务是每个小组派一名学员讲一个小讲座，有的是与我们分享自己的教育教学经验，有的是与大家交流培训的心得??在分享与交流的过程中，大家也收获着快乐。

虽然影子研修培训期间的学习已经结束，但终身学习还在继续，学无止境，身为一名教师，必须不断在学习中、在教学中反思自己。我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。

莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/Article/zjbghdzj/79867.htm

 

第二篇：影子学习总结

学高为师 学无止境

——影子培训总结

启航之家 张玉平

这次通过“影子教师”培训, 我通过听28中老师的课和参加他们的教研活动,感到老师授课辅导个个精彩纷呈，学习了很多授课技巧；与老师之间的交流切磋，对我的思想有很大启迪。通过学习，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次充实和完善自己，同时我也深深的感到从前有的做法不妥，自身还存在很多不足，我要认真总结，并把所学知识，用于今后的教学中。下面谈谈我这次学习的收获。

一、更新了教学理念。一方面，更加理解学生。从前，每次考试结束后，看到学生成绩后，认为知识都讲过，学生成绩不该这么差，看卷时很生气，经常埋怨学生。现在想一想，知识确实讲过，但做题中，需要学生把所学知识点提取整合，这对学生综合素质能力要求很高。所以，能理解一部分学生为什么成绩不理想，不应该只埋怨学生，而应该多从自身进行反思，多在提高学生综合素质能力上下功夫。另一方面，学会了试卷讲评方法。以前，我讲试卷主要是讲做题方法，让学生找出失分的原因，大部分学生下次成绩还是不理想，这就打击了学生的积极性。听过韩国刚老师讲的月考试卷后，我对试卷讲评有了一些新的认识。今后我要转变策略，主要让学生分析得分经验，这样会让他看到自己的优势，给了他一些成功的方法和经验，今后他会用这些成功的经验和方法解决今后学习中遇到的问题，不断地发展自己，使自己更好地成长。

二、提高了业务水平。二十八中的老师都善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；老师能够适时提出具有较高思考价值的问题。比如韩国刚老师在讲自立的意义时，在讲清自立对个人成长进步的意义后，拓宽延伸了教学内容，引导学生讲出自立对国家发展的意义、对民族兴旺的意义等，使我很受启发。有时，教学中，我想初一的学生可能想不到这么多，因此有些问题没有进行深入深究，其实不然，真让我相信了老师的眼光有多远,学生就会走多远。又如，周凤敏老师在讲题时，除了让学生说答题思路外，还让学生在答完后，进行点评，他答得可得几分，另外的分怎么得。如果平时经常强化学生得高分的意识，掌握得高分的方法，考试时自然得分就高。这种方法，很值得我借鉴。牛维老师的敢于把问题抛给学生的教学方式，这也是我今后要这样做的，只有把课堂还给学生，学生才会真的有能力解决问题。

三、明确了奋斗目标。周凤敏老师、王静老师、刘红老师都及时地把十八大的内容补充道教材中讲全面小康的问题。杨占英老师和孙

育红老师都把最近发生的事件作为讲解法律的素材。这使我明白作为教师，我要树立终身学习的理念，平时要勤读书、勤思考，及时地充实提高自己，要多研究研究教材教参教法，才能把课上好，让学生听明白。要多研究学生，使教学更有针对性，学生才能爱听、想听，要多联系生活，多创设情境，课堂才有实效。

总之， 通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了不足，我将以此为起点，不断进行总结、反思、提高，促使自己不断成长进步。