半期工作总结 王 娟

这学期我担任小学四年级（4）、（5）两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：

一、英语学习的情况分析 1、四（4）班英语平均分83.81分 ，与本年级最高分相差10.4分；不及格7人，是本年级最多，A等率47.92% ，与本年级最高相差近一半百分点，此次英语测试，四（4）班处于年级最末。

四（5）英语平均分94.17分 ，与本年级最高分相差0.04分；不及格一人；A等率84.91% ， 在年级中领先。

就这些数据来说，学生的学习还是不踏实。

2、教学上的一些的困难跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了， 教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。

二、教学工作

1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于

教。比如在学习第二单元Ａ部分的Let’s do时，需要掌握介词

in ,on ,under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“Is it in/on

/under/near…”? 回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。

2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法，自制单词卡片和其他教具。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。而且，在备课时将讲学案的设计考虑到教学设计中，让讲学案贯穿于整个课堂，把我们突袭的教育特色凸现出来，让学生自主学习，独立成长。

3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，完成讲学案的课前预习导学，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。并进行讲学案上的课堂研讨。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。

三、不足之处

1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好。因此，在小学一段的学生还是要注重英语读。

2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。

总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改当中。

 

第二篇：半期工作总结

半期工作总结（20xx春）

刘 青 秀

时间匆匆，转眼间半学期已悄然离去。在这半学期中，我的工作井然有序地进行着，具体总结如下：

一、教学工作：

四二班现有学生36人，其中女生17人，男生19人。学生学习积极性比较高，学习效果较好。从这次期中检测来看90分以上的6人，占16.6%；80---90分的17人，占50%；60---80分的10人，占27.9%；60分以下的3人，占8.3%。呈现这种状况的具体原因分析如下：

（一）、基础知识部分：

1、生字、词语掌握较好，只是多音字“尽”、“闷”的拼音没区分清楚。如：孙叶萍、梁小青、梁文凯等。

2、近义词掌握不够好。“鼓舞”的近义词“鼓励”把“励”字写错啦；其余的三个大部分学生都能写出来。

3、选词填空一半的学生没认真分析两个词的不同，猜测着选，所以错误很多。如：谌利燕、杨开薪等。

4、判断题有些学生搞糊涂啦，没有把整句话读完就判断，结果就错啦。如：“天灰蒙蒙，好像快要下雨了。”这句话不是一个比喻句。应该是对的，他只看到这个句子不是比喻句就在括号里打错的。有好些学生都是这样的。说明练习少了。

5、根据课文内容填空只有个别学生做得很差。如：赵俊林、朱林霞等。

（二）、阅读部分：

1、很多学生没把题的要求读清楚。划线的题想怎么划就怎么划，甚至把整段话全划完，看你老师怎么去判断。

2、不按题的要求答题。让在文中找出下列词语的反义词，他却要自己写。如：孙文州、赵亮等。

3、没有认真阅读短文。很多填空题的答案就在短文中，但学生就是要凭自己的想法去乱搭。尤其是第二个课外阅读。

（三）作文部分：

1、没有把整个习作的要求读完，只读了一部分就开始写。这次是在两个内容中选择一个写，而有的把两个作文都写出来了。如：刘子伟。

2、一部分学生知道选一个写，但没认真去审题，让写一个熟悉的人，他要写三四个人。让他写一种游戏，他写两个。如：谌利燕、赵俊林。

3、还有一部分学生根本不按老师给出的要求写，写的一点都不符合题意。如：赵娜、孙文州、朱林霞等。

4、其余一部分知道写什么，就是内容太简单，无话可说。 综上所述，学生刚刚进入中年级，一些学习习惯和学习要求还有一个适应的过程。但更多的是学生还没有将学习摆在重要的位置，还不明白三年级的语文学习不同于低年级了，还认为很简单，当然，这跟老师的指导有密切的联系，在这一点上面我还要多下些功夫才行。中年级学生的阅读和写作是一个重点和难点，要在这上面下深水，注重学生语言的积累，写作方法的指导。

相信有了这次的检测，学生和老师都有了新的体验，将会在后半期中不断努力，扬长避短，争取在期末考出优异的成绩。

二、教科室工作：

1、教研工作：

本学期教研工作以教师自己业务学习为主。九、十月份部分教师和校长参加教学大比武半决赛（县级）和决赛（市级）。其余教师进行业务学习，并及时做好记录，改进教学方式方法，不断提高教学水平。课题研究工作照计划有序进行。

2、幼儿园工作：

前半期着重筹备幼儿园星级评审工作。全面打造了幼儿园教室：墙面粉刷，环境布置，幼儿课桌的规范摆放。室外墙上画画，地上定点。两位幼儿教师参加省、市为期半个月的培训，提升了他们的教学水平。县级二星级幼儿园已评审。

3、廉勤工作：

自学校廉勤委成立以来，积极开展工作。参加学校“三重一大”工作的监督工作。十月份监督了教师职称评定工作。十月份建立完善了廉勤工作档案制度，已接受教办的检查，工作效果良好。

20xx.11.15