备战中考:初三学习的三大经验总结 经验一:如何进行功课复习
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。 除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。
经验二:如何提高学习效率
学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样
做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。
作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。
实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上",即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的"事半功倍"。
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢?
第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做7到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些不顺心的事,而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样,我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围,学习起来也就感到格外的有精神。
经验三:如何进行日常学习安排
很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。原因之一是,学习效率太低。同样的时间内,只能掌握别人学到知识的一半,这样怎么能学好?学习要讲究效率,提高效率,途径大致有以下几点:
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动。
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同学融洽相处。
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。
评:学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
总结
学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。
学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学
习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。
总之,"世上无难事,只怕有心人。"
相约国培
国培计划(20xx)——县级教师培训机构培训者远程培训
学习总结
我有幸参加了陕西师范大学组织的“国培计划(20xx)——县级
教师培训机构培训者远程培训。在这次培训即将结束的时候,我非常感谢陕西师范大学为我们搭建的这个平台,让我有机会再次来充实和完善自己。这次培训的过程中我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座,通过观看专家讲座,和其他学员互动,使自己从中感悟到教育的快乐,感悟到生活的美好,感受到职业的尊严,也感受到作为一个培训机构老师身上担子的沉重。因此在学习过程中,我加倍珍惜这次难得的机会,紧密结合本人的实际,把学习和思考很好的结合起来,用科学的态度分析问题,,解决问题。在学习中可能困惑时的烦恼,收获时的喜悦,聆听中的顿悟,反思中的成长。这一切的一切都将是一笔宝贵的财富。
在9月x日到10月x日一个月的学习中,我们进行了6个必修:“教师专业成长”、“国培计划培训方案解读及教师远程培训的组织与管理”、“在参与中学习和行动——教师培训发展的新方向”、“技术支持的教师专业发展”、“教师心理健康维护”、“网络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用”和2个选修专题:“现代教师师德修养”、“教研人员的心理健康与维护”的学习,专家的讲座给了我们一个全新的视界,教师的指点答疑给我们开启一个新的天
地,同伴的相互帮助为我们切磋提高奠定了坚实的基础。无论是这些
报告还是讲座,都让人耳目一新。专家们幽默风趣的语言,平易近人
的教学风范,令人高山仰止。他们 “让反思成为一种习惯”的教学观
给了我深深地震撼,他们授课中那种浑然天成,对比鲜明的教学风格
给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是专家们师授课时信手拈来
的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。我想这些充分体现了
他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境
界。通过学习提高了自身的业务水平和业务知识。这种学习生活,使
我们收获的不仅仅有知识,更有精神上的收获与充实。同时我也深深
地感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的
所学、所得用于现实教学中。 在学习期间,我完成了国培各项作业内容指标,在辅导专家和老
师的点评中,去认识不足,寻找差距,总结反思,汲取经验现将学习
情况总结如下:
更新理念、提高认识。通过培训学习,使我清楚的认识到教师专
业成长,对于一名教师来说是多么重要,我们应该紧跟时代的步伐,
在信息技术的支持下,走教师专业发展的道路。在当前时代,适应时
代的发展要求,加强现代教师的师德修养,以及维护教师的心理健康。
一改传统的教学方式,既做照亮别人的蜡烛,但又不牺牲自己。在搞
好教学的过程中,保护好自己。通过学习,使我清楚地认识到课程的
内容是由哪些模块组成的,各模块又是由哪些知识点组成的,以及各
知识点之间又有怎样的联系与区别。对于必修课程必须讲深讲透,对
于部分选学内容,应适学校和学生的具体情况而定。为了更好地适应
社会发展与需求,作为教师理应先行一步,为社会的发展与变革做出
自己的一份贡献。
这次学习,通过观看专家讲座,以及教学视屏,利用网络资源平
台,使自己的认识不断得到升华。同时,周围学友积极的学习态度让
我振奋。让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,
他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生
成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一 番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育
培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反
思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师,我在学习中找
到了自己工作的差距,也激发了我学习的积极性。
“居高声自远”,我们将在新的起点,新的高度,发挥更好的
教学效益。这次国培,为我们创造了学习以及再提高的机会。感谢参
与国培的专家和辅导老师们,您为我们付出了太多太多,千言万语也
说不尽、道不完,只能真诚地说一声:“老师,您辛苦了!”
培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它
细水长流。此次国培给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无
限生机。一个月的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,
真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今
后我会学以致用,结合我校的实际情况,让培训的硕果在教育事业发
展中大放光彩!
“水本无华,相荡乃生涟漪,石本无火,相击乃发灵光”。本次培训使我们的灵魂与智慧相碰撞,让我们每一天都有所收获,不虚此行!
锡盟太旗教师进修学校 苏国庆
20xx年x月x日
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