电工学综合实验

姓名：韩美

班级：09物理

学院：理学院

指导老师：陈瑶

完成时间：20xx.7.4~7.8

成绩

在这个炎热的盛夏，带着无限好奇的我们走进了凉快的电工学实验室，开始了期盼已久的电工学实验。实验对于一直学理论的我们有着巨大的吸引力。 物理实验是物理学习的基础，虽然在很多物理实验中我们只是复现课堂上所学理论知识的原理与结果，但这一过程与物理家进行研究分子和物质变化的科学研究中的物理实验是一致的。在物理实验中，影响物理实验现象的因素很多，产生的物理实验现象也错综复杂。老师们通过精心设计实验方案、严格控制实验条件等多种途径，以最佳的实验方式呈现物理问题，使我们通过努力能够顺利地解决物理实验呈现的问题，考验了我们的实际动手能力和分析解决问题的综合能力，加深了我们对有关物理知识的理解，会让我们学到很多东西。

在做实验时，为了在规定的时间内快速高效率地完成实验，达到良好的实验效果，需要课前认真地预习，首先是根据实验题目复习所学习的相关理论知识，并根据实验教材的相关内容，弄清楚所要进行的实验的总体过程，弄懂实验的目的、基本原理，了解实验所采用的方法的关键与成功之处；思考实验可能用到的相关实验仪器，对照教材所列的实验仪器，了解仪器的工作原理，性能、正确操作步骤，特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。然后还要写预习报告，预习报告能够帮助我们顺利完成实验中的各项操作。在写预习报告的时候，我们一般包括实验目的，基本原理，实验仪

器，操作步骤，测量内容，数据表，预习思考题等。数据表与操作步骤密切相关，数据表中的栏目排列顺序应与操作步骤的顺序合理配合。这样就可以随时将数据按顺序填入表中，也可以随时观察和分析数据的规律性。刚开始时我们不注意预习报告里的数据表格，将数据随便的记录在一张纸上，结果发现整理数据时会出现很多混乱和错误，尤其是数据比较多的时候，比如在做叠加定理实验前未提前设计好表格，数据记录得很随便，很乱，处理时很困难。后来汲取了教训，在实验前根据所要测的物理量和实验步骤设计好数据表格，在实验记录时和处理数据时轻松了不少。实验教会了我们要养成良好的科学的实验习惯。预习思考题，是加深实验内容或对关键问题的理解、开发视野的一些问题，在实验前认真地思考并回答这些问题，有助于提高实验质量。对于不明白的问题或实验原理中一些不明白的地方，可以跟自己的同学讨论一下或查一下相关的资料，实在不明白的地方可以带到课堂上问老师，只有把实验中所有的地方都弄通弄透彻，才能达到实验应有的效果。

课堂操作需要我们严格的遵守实验的各项原则，要将仪器放置在合理的位置，以方便使用和确保安全，比如象高压电源的输出端钮应该远离操作者。经常需要操纵或调节的器件，应该放在便于操纵的位置上。一些电学实验仪器部件较多，首先要把这些仪器部件一一放在合适的位置上，然后再连线。实验过程中要严格按照实验仪器的操作要求来操作，所有仪器要调整到正确的位置和稳定的状态，在安装和调整仪器时还不能使用书本这些本身就不稳定的物品

做垫块，否则容易造成测量数据的分散性，影响实验质量，并且容易在成实验仪器的损坏。在的过程中，经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符，首先应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确，不正确的及时进行改正，若自己不能解决，应及时请老师来指导，切不可敷衍过关，草草了事。还有读数，需要有足够的耐心和细心，尤其是对一些精度比较高的仪器，读数一定要按照正确的读数方法并且一定要细心。对于数据的纪录，则要求我们要有原始的数据纪录，它是记载物理实验全部操作过程的基础性资料。而且在实验过程中必须认真地观察实验现象，并做如实的记录。如果发现实验现象与实验理论不符合，或者测试结果出现异常，就应该认真检查原因，并细心重做实验。实验完成后，应把所有的实验仪器恢复到原位，并认真清理实验台。

在实验操作完成后，应认真地处理实验数据。实验数据是对实验定量分析的依据，是探索、验证物理规律的第一手资料。在系统误差一定的情况下，实验数据处理得恰当与否，会直接影响偶然误差的大小。这点是老师反复强调，也是我们必须注意的问题。

写实验报告和进行问题讨论等也是我们物理实验不可缺少的重要环节。实验报告是对我们的动手能力、写作能力和总结能力的一种锻炼，实验报告也促进我们对实验过程以及所得结论进行更深刻的思考。我们的实验报告应包括实验过程中所出现的实验现象以及对这些现象的解释，实验中所遇到的问题以及解决方法，实验数据的记录以及对数据进行计算并求得最终的结果，验证跟理论值是否相符，误差

的大小，最终得出的结论，对实验思考题进的讨论以及讨论的结果和对实验进行的总结。一份认真的，高水平的实验报告才算是为本次实验画上一个圆满的句号。

培养学自己正确的科学实验习惯，提高动手能力、观察分析能力和创新能力，是大学物理实验的目的。亲自对实验进行操作，是对个人能力的一种锻炼，它不但锻炼了我们的细心、耐心，而且使我养成了良好的学习习惯和严谨的学习态度。物理实验的操作，使我受益匪浅。但我也还有很多不足的地方需要改正，比如做实验速度很慢，对一些理论不会应用，我在以后的课程学习中一定要注意慢慢改进。实验的操作使我对物理有了更深厚的兴趣。

 

第二篇：电工学实验心得

电工学实验心得

这个寒冬，送走了电工学实验，我们也终于开始了期盼已久的电子技术实验。实验对于一直学习理论知识的我们有着巨大的吸引力。最大的不同在于，能够亲眼看到自己学到的知识和现象在实验的过程中付诸实践，有着巨大的吸引力。因为在课堂上，我们从来都不知道所学到得知识用在哪里，怎么用，会不会发生，而电子技术实验是证明这些的唯一途径。 电子技术实验是电子技术课程学习的基础，虽然在很多实验中我们只是复现课堂上所学理论知识的原理与结果，但这一过程与这个专业的专家研究电路的构成，数字电路和模拟电路的实现方式等在本质上是一致的。在实验中，影响实验现象的因素很多，产生的实验现象也错综复杂。老师们通过精心设计实验方案、严格控制实验条件等多种途径，以最佳的实验方式呈现出我们需要了解的电子电路的知识，使我们通过努力能够顺利地解决实验中出现的问题，考验了我们的实际动手能力和分析解决问题的综合能力，加深了我们对有关电子技术知识的理解，使我们受益匪浅。尤其每次做完实验后，再对应实验复习课本中所学过的知识，有一种温故知新的感觉。

这学期我们一共做了五次实验，分别研究了单管放大电路，基本运放，直流稳压电源，门电路和组合逻辑电路以及数字电路设计。五周的电子技术实验也让我们充分利用了课余的时间来学习很多关于实践的知识和能力。在做实验时，为了在规定的时间内快速高效率地完成实验，达到良好的实验效果，那么课前认真地预习是很必要的，首先是根据实验题目复习所学习的相关理论知识，并根据实验教材的相关内容，弄清楚所要进行的实验的总体过程，弄懂实验的目的、基本原理，了解实验所采用的方法的关键与成功之处；思考实验可能用到的相关实验仪器，对照教材所列的实验仪器，了解仪器的工作原理，性能、

正确操作步骤，特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。然后还要写预习报告，预习报告能够帮助我们顺利完成实验中的各项操作。在写预习报告的时候，我们一般包括实验目的，基本原理，实验电路及设备，课前预习，实验内容及操作步骤，数据表，注意事项以及预习思考题等。数据表与操作步骤密切相关，数据表中的栏目排列顺序应与操作步骤的顺序合理配合。这样就可以随时将数据按顺序填入表中，也可以随时观察和分析数据的规律性。刚开始时我们并不了解实验的难度和操作的复杂，不注意预习报告里的实验步骤和电路，结果发现在实验过程中，根据原理电路图有时候很难把实际电路连接起来，导线的数目和连接的复杂程度也出乎我们意料之外。而且不注意计算出实验中的理论值，这导致做出实验数据后并不知道所得是对是错，整理数据时出现很多混乱，尤其是数据比较多的时候，比如做门电路和组合逻辑电路的研究的时候，我就因为没有做好预习工作，搞错了两个表格的数据，老师帮忙找出错误后我才知道是因为自己没有好好预习，连接电路时又马马虎虎，把两个管脚的灯接反的结果。汲取教训以后，在实验前我们总能及时计算出实验理论值，预习实验电路，了解实验原理，这样在实验过程中才有事半功倍的效果。电子技术实验不仅教会了我们课程中学不到的实践性知识，而且教会了我们要养成良好的科学的实验习惯。在预习思考题方面，我觉得都是加深实验内容或对关键问题的理解、开发视野的一些问题，在实验前认真地思考并回答这些问题，有助于提高实验质量。对于不明白的问题或实验原理中一些不明白的地方，可以跟自己的同学讨论一下或查一下相关的资料，实在不明白的地方可以带到课堂上问老师，只有把实验中所有的地方都弄通弄透彻，才能达到实验应有的效果。

课堂操作需要我们严格的遵守实验的各项原则，要将电路实验箱放置在合理的位置，以方便使用和确保安全。经常需要操纵或调节的器件，应该放在便

于操纵的位置上，比如万用表。实验过程中要严格遵守实验室的规定，不能在老师允许之前乱碰实验仪器，这样不仅威胁到自身的安全，并且容易造成实验仪器的损坏。在实验的过程中，首先要检查好每一根导线是否都通电，因为由于长久使用，有些导线内部是断掉的，这会让实验无法进行。然后还要养成检查实验芯片是否正常的习惯，以保证不是因为仪器原因导致实验失败。熟悉使用模拟示波器和数字示波器是非常必要的。对于经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符，

首先应认真思考并检查线路连接是否正确，不正确的及时进行改正，若自己不能解决，应及时请老师来指导，切不可敷衍过关，草草了事。对于现象和波形的观察，则需要粗中有细，既不能把很多时间浪费在记录波形上，也不能光看一眼就继续下边的实验。如果发现实验现象与实验理论不符合，或者测试结果出现异常，就应该认真检查原因，并细心重做实验，或者请老师来帮忙。做完实验后一定要记得不要随便拆线，如果这需要老师检查，私自拆线就有可能导致功亏一篑。对于数据的纪录，则要求我们要有原始的数据纪录，它是记载电子技术实验全部操作过程的基础性资料。实验完成后，应把所有的导线认真缠好恢复到原位，并认真整理实验台。

在实验操作完成后，应认真地处理实验数据。实验数据是对实验定量分析的依据，是我们验证实验原理，了解实验规律的第一手资料。写实验报告和进行问题讨论等也是实验不可缺少的重要环节。实验报告是对我们的动手能力、写作能力和总结能力的一种锻炼，实验报告也促进我们对实验过程以及所得结论进行更深刻的思考。我们的实验报告应包括实验过程中所出现的实验现象以及对这些现象的解释，实验中所遇到的问题以及解决方法，实验数据的记录以及对数据进行计算并求得最终的结果，验证跟理论值是否相符，误差的大小，最终得出的结论，最后完成对实验思考题进行的讨论以及讨论的结果和对实验进行的总结。一份认真的，高水平的电子技术实验报告才算是为本次实验画上一个圆满的句号。

培养学自己正确的科学实验习惯，提高动手能力、观察分析能力和创新能力，是所有实验的目的。对于我们机械工程自动化专业的学生来说，这一点尤为重要，因为对数字电路的理解和掌握决定着我们对专业知识的运用能力。亲自对实验进行操作，是对个人能力的一种锻炼，它不但锻炼了我们的细心、耐

心，而且使我养成了良好的学习习惯和严谨的学习态度。我知道我也还有很多不足的地方需要改正，比如做实验速度很慢，对一些理论不会在实践中应用，有时并没有及时预习实验，在以后的课程学习中一定要注意慢慢改进。实验的操作使我对电工及电子技术产生了更加深厚的兴趣。

 

第三篇：大学电工实验心得体会

学习不仅需要智力、能力，更需要求真务实的科学精神。仪表误差、读数误差、电源电压不稳、线路接触不良、接线错误等故障影响实验结果，造成实践与理论的脱节。这就要使我们在实验过程中实事求是，如实地记录实验数据和现象，不允许人为改动，教师要耐心引导学生积极思考、认真分析错误和产生误差的原因，直至得出正确的实验结果。

通过了这一周的电工的实训，我们确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野；培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作态度；增强了我们的动手、操作的能力；操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤，培养了我们的规范化的工作作风。兴趣是最好的老师，在齐宝谦老师的讲授中，虽然存在较多的抽象概念，庞大的电路和设备，但齐师给我们做了正确的示范，指导我们亲自动手来检验所学理论，大大地激发了我们的学习兴趣和求知欲。齐老师每次让学生实验时，总会强调一些细节性的问题，例如；要在检查好线路连接后再通电、对实验仪器的保护，彷佛对学生很不放心，但是并没有所谓的事必躬亲，再三嘱咐，这也有一个好处：试验堕落的可能性大大削减，而且安素性也大大增加了。

在实训中很重要的一点就是胆大.齐老师说：“做实验是要大胆,失败了可以重做,仪器坏了可以再买,不要有什么心理负担。”每次做实验的时候,我们都会遇到一种情况,或是我们自己,或是

他人,每次遇到问题就问同学问老师,未免有点"拿来主义",实质上说确实是缺乏勇气的一种表现,在实验中遇到卡壳是很常见的,这未免不是一件好事,至少在肯定是程度上锻炼了我们.

实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有肯定是的感性和理性熟悉，培养和锻炼我们的实际动手能力。使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具备专业知识，而且还具备较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺利就业作好准备。