本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心,突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与课堂教学反思相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作的新局面。

一、教学常规、稳中有序

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求加强常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制

学生在校时间。

2、真抓实干，按时检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，并将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予输导。

二、拓展知识，积累经验。

1、提高教师自身的理论学习。

一是通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

二是通过信息技术技能，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。

2、设身处地的为教师搭建了交流与互动的平台。

结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，学科带头人上好了一节示范课和与兄弟学校中厂小学进行一次，以如何教好学生为主题的论坛交流会，这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

以上这些活动，实现了教研与科研的整合，扩大了一些教师的知

名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。

 

第二篇：学校教务工作总结

XXX中心校20xx-20xx学年第一学期

教务工作总结

一学期来，XX中心校在教育局的领导下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，狠抓常规管理和制度创新，注重课堂效率，把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点，围绕素质教育，高效率、高质量地完成各项工作任务，取得了一系列成绩。现将教务处一学期来的工作总结如下：

一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。

努力探索新时期教学思路，深化基础教育教学改革，倡导探索型教学、讨论型教学、多媒体教学等先进的教学方法的运用，有效地推进了课堂的创新教育的开展。教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教育教学质量是学校的生命线，而质量来源于严格规范的管理。开学初中心校对各校工作进行检查督促，对存在的问题限期整改。学校教学管理突出以人为本，从校长做起，重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。本学期通过检查教师备课笔记，随堂听课，及时交流意见；加强课外辅导，对每一个学生负责。强化制度建设，建立和健全教学常规检查制度，各学校教务处坚持每天检查一日常规，做好检查记录。各学校领导亲自参与常规检查工作，同时发挥教研组长在学科教学检查中的主动性。对学生中出现的问题，由年级组长牵头，教务处把关，及时找学生谈话、交流，掌握第一手资料。杜绝了不良现象的发生，对转变后进生起到了明显的效果。班主任在中间做了很多的工作，学生进步成长得很快。

教务处要求全体教师在学科教学中积极渗透研究性学习，并积极开展研究性学习的课题研究。具体做法：

1、优化课堂教学。课堂教学是学校教育的主战场，提高课堂教学的效率是提高教学质量的主渠道。优化课堂，精讲多练，可以给学生节省大量的时间，也更加有利于学生向不同的层次递进；优化课堂，教师为主导，学生为主体，有利于学生能力的提高。教务处，重点围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的学生活动”和“有效的教学评价”这四个主题开展“优化课堂、注重实效”活动。除了校内外的公开课和观摩课，各年级还开展了多种形式的组内公开课。要求教研组长每周至少要听两节本组教师的课，并及时进行交流，组内公开课做到有计划、有准备、有评议。集体备课成为提高课堂教学质量的第一关。

2、常规检查落实到位。按中心校xx年开学初下发的《XX中心校教学常规管理方案》的要求，于12月上旬组织检查组对所辖13所村校经常进行教学常规检查，重点放在上课、备课和作业批改上。教案检查不但要看教师备课的认真程度及教学反思，在课堂教学中能否指导教学，还要评价由教案反映出来的教师对于教材的把握与处理。作业的检查不但要查数量，还有查学生作业的上交率、正确率以及订正率，确保作业能在帮助学生理解和把握教学内容上起到应有的作用。

在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况，要求各行政人员每学期听课不少于16节，其余教师每学期听课不少于8节，并及时和上课教师交流得失。另一方面在学生中进行调查了解，分析教学现状，部署后段教学工作，提出相应对策，加强了教学督导功能。

为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。我们提倡教师要根据学生的实际水平分层次设计练习，对学有余力的学生要增加作业的难度。教务处定期对教师的作业批改情况进行检查，并把结果反馈给老师。同时我们还严格要求教师控制作业量，不得滥用辅导材料，尽量给学生更多的自由支配的时间，提高学生自主学习的积极性。

抓好教学质量检测工作，按市局对学期检测工作的要求，本期各校组织学期检测工作，通过检测，查找了教师在教学中的不足及教学中存在的问题，明确了今后改革的方向。

二、加强创新教育，深化新课改的教学思路。

自实施新课程以来，我校就把课改工作摆在学校中心工作的重要位置，做了大量扎实有效的工作，组织安排了各年级部分教师新课改公开课。在新课改中，建立平等、新型的师与生、教与学的关系：教师以平等、真情对待学生，关心爱护学生，在教学中创设机会赞赏每一位学生，包括学生的独特性、兴趣、专长，培养学生的自信心，形成民主平等的师生关系，使学生的主动性和独立性充分发挥，创造学生主动参与的教育环境，促进学生主动地、富有个性地学习。

坚持科研兴教。（1）要求老师树立“不当教书匠，要做教育家”的指导思想，建立“学生和教师双向成才”的新观念，宣传并培养“科研兴教”的好作风。这为科研兴教奠定了良好的思想基础。组织教科研培训，加强理论学习，加快教师向“科研型”转轨，提高教师科研理论水平。（2）课题研究是教科研工作的重中之重，我校紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。

三、立足教师培训和校本培训，不断提升教师素质。

教育教学工作是各校的中心工作，为扩大办学的社会成果，就是要不失时机地抓好大面积提高教学质量的工作。教师队伍素质的高低是决定教学质量的高低的决定性因素，本学期组织各教研组教师参加专业研讨会及教学观摩、积极参加市教研活动及读书活动，撰写读书心得，围绕“优效教学”进行专业培训，为培养建构多样化的教育人才奠定了基础。中心校青年教师所占比例很大，青年教师富有朝气，工作肯干，思维活跃，接受新事物快，是我校教师队伍中不可缺少的一部分生力军，但他们毕竟教龄短，经验少，需要老教师的言传身教，老教师对青年教师的培训指导工作显得尤为重要。学校开展了青蓝工程结对活动，培养青年教师的职业道德、教学能力，使青年教师尽快熟悉中学教学工作，更快成长。

另外，教务处严格执行学籍管理办法，完善学籍管理制度。我们严格按规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完整的学籍档案，学生个人档案。

四、存在的问题及努力方向

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画等现象，个别教师不能正确处理师生关系。

2．教师之间水平差异较大。

3．教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

课堂教学改革的思考和革新，如何调动教师教学的积极性问题等，这些将作为教务处下学期的工作重点，认真加以解决。

XXX中心校教务

20xx年x月x日

XX中心校20xx-20xx学年第一学期

教务工作总结

20xx年x月x日