**学院实习队实习小结

时间过的飞快，转眼间我们的实习生涯已结束！这一年里在护理部***主任、护理

部干事***老师、科室护长、带教老师的支持与努力下，我们**学院助产专业实习生的实习工作取得了相对较好的结果，我们莆田学院的实习生获得了诸多带教老师的一致好评，现将这一年的实习情况及突出的情况总结如下：

一、实习生实习情况

此次实习队员共14个人（本科助产8个、专科助产6个），各位组员遵守医院的各项规章制度，在这一年间未发现迟到、早退、旷工现象，坚持以最好的精神面貌完成临床的实习工作，未有被医院批评点名等情况。诸多同学因表现好，思想觉悟高，动手能力较强而深受科室老师们的好评。

二、工作任务方面

严格按照学校与医院护理部的要求进行护理理论与临床实践的学习，积极传达学校

与护理部的各种精神、要求。协助学校老师做好实习队的工作，做好实习队同学的各项组织工作，随时了解队员的工作思想状况，认真听取各科室老师对实习队员的情况反映，遇到问题及时与主管老师交流沟通解决;队长与队员相互协调配合，在完成实习工作的时候做好向学校老师的汇报工作。

三、业务学习方面

积极组织队员参加护理部通知的各种业务知识学习，号召队员参与科室的实习生小讲课、护理查房等。加强队员的主观能动性，完善理论知识体系，锻炼同学们各个方面的素质。

四、存在较突出的问题

①、实习项目的问题：我们是助产实习生，我们是想把学校学习到的理论用诸于临床，想在科室学到更多的知识，这知识是实习生的一个基本储备，是实习生今后工作的一个缓冲基础，实习生帮老师跑腿、打杂我们都没什么意见，因为帮老师做事是很正常本分的事情，可是有科室让同学们从短短的科室实习时间里拿一半时间出来做导诊等工作，同学们很不能理解，不明白意义何在？如果说让我们去做一些简单的护理操作，哪怕是发放体温计，同学们都不会有疑问。只是导诊或者一些门诊部门，来访的病人各种各样，实习生对医生上班情况、疾病分诊、医院门诊制度等不清楚，不利于导诊。

②、科室轮科问题：现在的轮科是护理部在我们学校的要求基础上根据实际出发而制定的轮科计划，一年下来根据队员们与老师的反应来看，这一种轮科方式似乎不太好。对于同学，在科室呆的时间太短，还未学到东西或者刚上手有点头绪可又要出科了;对于老师，时间短、任务重，弄来弄去正如她们说的到头来不知道教同学什么好，倒没有了系统，没有了计划。队员希望能根据情况适当延长一点临床科室实习时间（除产房外，其他科室各一个月为宜），而一些科室的实习可以省略。

③、同学上班问题：在排班上，有的科室是安排实习生跟着带教老师的时间上班，

有的则是安排实习生只上白班或夜班。同学们则是希望如果有固定的带教老师的，就跟带教老师一起上班；如果没有，就各种班次都上，了解下各个班次的护士上班的具体职责。

④、带教老师模式的问题：综合同学们的表述一般来说都是一般跟定一个带教老师

比较好，跟着一个老师，学习的东西，带教比较清楚，会形成一个系统，不会说看见什么教什么，没有则不教，或这个老师以为那位老师教了而实际上却没教的情况。

⑤、关于医院对实习生的出科考试问题：不同的科室在对待实习生的出科考试上态

度不一样，我们也知道就算医院不严格但自己也要“慎独”，自己管好自己，自己要懂得去爱，爱学习，爱惜获得的考核机会，但有一点我们不能不注意，人都是有惰性的，有时候没有压力就没有助力。从长远的角度看这很不利于我们同学的发展，不利于以后我们同学的竞争。据一些反映来看，我们不少同学的理论知识有待进一步的提高，希望我们莆田学院的实习生，能下的了临床，各项操作能力够硬，进的了研究厅堂，理论知识够扎实。

汇报人：***

 

第二篇：实习队总结

齐心协力，携手共进

———顺德华侨中学实习队总结

20xx年x月x日至20xx年x月x日，我们队齐心协力，携手共进。一路走来，我们播种，我们付出，我们收获。两个月的实习，我们一丝不苟，我们兢兢业业，从最初的初为人师的懵懂羞涩到现在的自信成熟。在侨中实习的日子是我们一生中一段刻骨铭心的经历，是我们破蛹化蝶的一个阶段。我们摸索前行，我们不断完善，我们继往开来。

前奏曲

“有缘千里来相会”，因为有缘，我们14人相遇，并“一拍即合”。我们来自九个学院，性格各异，正是精英荟萃。

我队在实习出发前分工合作共同完成了以下工作：

制作实习相关材料：《实习计划》、《实习队介绍》、《实习队队规》、《教师如何提高学生自主学习能力的问卷调查》、队徽、工作证等。每一次的工作我们都有条不乱，团结一心，高效优质地完成。

建立交流平台，实现资源共享。.建立qq群，用于日常事务的交流讨论及收发实习队的相关资料。建立飞信，用于通知相关事项。建立博客，用于记录实习队的成长纪事。建立手机通讯录，用于突发事件或紧急情况的联系。

扎实专业知识，掌握相关知识。我们准备好相关的教材及资料，不断充实自我。我们进行队内试讲，互相评点，互相提高。

打造优质实习团队。队长发扬服务精神，真心诚意地做好每一件事；队伍发扬团队精神，队员各尽其才。队内分工明确，队伍的规定合理。

了解学校,全力以赴。三次电话联系：第一次：向学校问好，汇报我队情况。学校反馈实习的教材、年级等情况。第二次：协商到学校沟通踩点相关事宜。踩点：与带队老师周小蓬老师一起会见教务处王主任，明确了学校对实习队的各项安排，深入了解了学校的各种制度。此次踩点，感觉学校都非常支持实习队的各项工作，而且细节安排妥当。同时也体验到学校各项要求严格，我们实习队必须做好全力以赴的准备。第三次协商到学校的具体时间和事项安排。

前期工作完成得非常顺利，接下来就是进入正式实习阶段了。

进行曲

教学方面

首先是博采众长-----听课环节。

华侨中学的老师绝大多数来自全国各地重点中学骨干教师群体和全国各大名牌师范大学优秀毕业生群体，这为我们提供了学习的良机。

在学校老师们的热情帮助下，我们争取多听课，跨组、跨科听课，虚心学习老师们的教学教态、语言表达、组织课堂等技巧。

听课是我们迅速学习，吸取养分的捷径之一。初出茅庐的我们知识体系有待完善，教学方法有待提高，所以在听课中总结老师们的长处是非常必要的。每一次听课后，队友们经常聚在一起讨论，总结归纳老师们的教学模式，吸取老师们的长处，寻找我们身上的不足。实习期间，我们博采众长，总结了优秀老师的教学特点，这些优点是今后我们努力的方向，是我们要看齐的高度：

1、知识渊博，课堂生动。2、条理清晰，脉络分明。

3、重点突出，目标明确。4、深入浅出，化繁为简 。

5、板书整洁、表达专业，举例生动。

6、素材丰富并紧扣课堂内容。

7、善于引导学生，提问有技巧。

还有善于总结、善于延伸拓展善于，注重培养学生的综合能力的同时善于与高考接轨等

见习让我们见识到了名师的风采，在一定程度上吸收了他们的教学优点，为接下来的备课和上课做了准备。

其次“工欲善其事，必先利其器”——备课环节

古语云：“凡事预则成,不预则废”，因此备课环节是上好一节课的基础和保证。我们实习队，全力以赴，精益求精，备课做到了：“认真、充分、精心。”

到达实习学校的第一个星期，不少老师已经告诉我们上课的范围。所以我们从第一天开始就开始备课。而且为了弥补我们初出茅庐的不足，我们疯狂备课，几乎每天都备课到深夜12点左右，星期天和节假日，我们也在办公室备课，时刻不敢放松自己。这样做只是不想让指导老师失望，不想让学生失望，想做最好的我们，想让学生为我们的课喝彩。

我们备课时全力以赴，考虑周全，包括：第一备教材。每一位队员都到指导老师或图书馆处借到了学校运用的教材。我们熟读教材，先以老师的身份读，分析我们究竟要教会学生什么，抓好教学目标是什么，什么是重点，什么是难点，如何提高学生的学习能力，如何让学生更好地理解等等。再以学生的身份读，我们想学到什么东西，对教材有哪些不懂之处等等。因此我们费劲心思来准备浅见、具体、生动、有效的例子，用简单通俗的语言去解说教材、去阐明定义，增加课堂的趣味性；理清课文脉络，设计好板书，有整体性、有条理性的板书；设计各种突发事件，准备好应对措施等。

第二备学生，我们这样比喻：老师是导演，学生是演员，老师起的是引导作用，学生才是主体，但要想合作演出一场好戏。老师必须，熟悉演员（学生），戏才能引人入胜。我们同样从老师和学生两种身份来解决备学生这一难题。我们通过找学生谈话，找老师了解学生的学习情况，找学生的成绩等来分析了解学生的基础怎样，知识体系怎样、学生接受能力怎样等。

第三备教法。我们借鉴在见习中所总结出来的老师们教学方法，并结合自身实际来设计自己的教法。我们缺乏经验但我们会用激情来演绎，形成属于自己的教法。在多媒体教法中，我们得到了老师们的肯定，有不少老师称赞我们课件精美新颖，有些老师也借鉴了我们的课件。

第四备教具。我们队不少队员根据自己上课内容，设计了教具，充满了创意。 再次是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——上课环节

十年磨一剑，就看今朝。我们都害怕“误人子弟”，所以在上课前都非常认真地备课。但上课是考验一位老师的关键环节。我们怀着紧张激动的心情走上讲台，全身心投入。

实习前期我们为了上好课，不断地试讲，并将讲课需要的每一句话都写下来，背熟，唯恐在课堂上讲漏一字。但真正站到讲台上，才发现课堂与试讲的差别，才察觉教案是死的，真正的课堂是包含诸多不定因素。我们彷徨了，难道我们不具备当教师的潜质。

经过互评总结反思，我们找到了自身的不足，并及时调整自己的教学。因为我们知道我们没有资格放弃。我们也相信失败并不意味着浪费时间和生命，失败表明我们有理由重新开始，我们走在成长的路上。此后我们不断改进，每上完一

节课，我们就开诚布公、直言不讳地互相找缺点，提意见，并虚心地听取指导老师的建议。经过不懈地努力，我们终于从曾经的一无所知，懵懵懂懂到现在手执教鞭，满脸微笑，挥斥方遒。在这个过程中我们也形成了一些关于上课的共识：

1、强调课文讲授的条理性，脉络性。2、善于设计问题，善于提问，善于引导。3、讲授要注意语言要简洁、凝练、到位，要让学生听的清楚、明了，在此基础上才能要求语言的生动性和语调的抑扬顿挫。4、多采用一些有效而生动的例子，助于学生理解的同时，调动学生学习的积极性，但不能本末倒置，为了追求课堂的生动性而放弃学习内容的主体性。等等。

不足：我们还未形成一个完整的知识体系，所以上课并不能从宏观上去把握，较难在知识点上进行有效地迁移和拓展。我们发现教案与上课存在很大的差距，在课堂上会有很多意想不到的突发事件，由于我们缺乏经验，所以有时对这些突发事件处理得不够好。我们语言表达有时不够专业性，不能完全地用专业术语授课。我们虽充满激情，但也无法很好地实现课堂的生动性。

教学工作是我们教育实习最重要的一环,为了这一中心，我们认真、我们努力，我们付出，我们严格要求自己。因为我们坚信：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。正是我们本着认真、严谨的态度，才获得师生的的认可和赞同。

班主任工作方面

班主任工作是我们实习中的另一重要内容。在此过程中，我们深切地领会到班主任工作的重要性。

在班主任的指导下，我们班主任实习的内容包括以下三方面：

第一，了解班级基本情况。包括班级人数，班级的纪律，学生的基本情况，学生的学习情况等等

第二，是日常班主任工作安排，包括1.抓好常规工作（清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、课间操、自习纪律、晚休纪律、作业、考勤）。2.向班主任学习营造良好的班风、学风。3.学习班主任组织班会课。4、了解学生思想动态，能及时地解决学生学习、生活中的疑惑，保证他们心理健康。5.找学生进行个别谈话等。

在班主任的指导下，有些队员参与并学习组织班干部会议，学习安排班干部的分工，做到各尽其才；有些队员利用课后时间到学生宿舍深入了解学生。我们收获颇多的是找学生进行个别谈话。因为谈话中可以很好地了解学生的学习和生活，倾听他们的内心，这有助于我们对症下药，为学生提供具有建设性的意见，为学生拨开迷雾。在这过程中，我们发现师生间敞开心扉，建立信任关系，能够收到更好的效果。 第三，主题班会：

主题班会是老师跟学生思想交流的一个平台，我们深入了解学生，结合学生实际情况，设计出新颖、独特的班会。班会本来是属于学生的，我们注重与学生的互动，在主题班会上，我们充分调动学生的主动性，积极性，使课堂成为一个轻松交流的有趣时间。我们的班会课大多注重学生的实际，做到真正对学生有用。我们班会主题主要有三大主题：学习方法交流，感恩和大学梦想的起航。这些班会课得到了班主任和学生的好评，也为学生解决了一些疑惑，一定程度上帮助学生树立了正确的价值观。

通过班主任工作实习，我们了解整个学期的班主任工作流程，认识班主任的责任和能力要求。掌握班主任工作的相关能力，学会管理班级，辅导学生，学会了更好地与学生交流。

调研方面

在实习过程中，我们同时进行了调研工作。我们队友专门的调研小组，负责设计问卷，复印问卷，整合问卷数据等，整个队伍团结一心完成。

我们的主题是“老师如何提高学生的自主学习能力”。因为侨中的老师非常优秀，但学生的自主学习能力较差，学习水平处于中等水平。我们根据侨中学生的这一具体实际而精心设计了调研。从第一周开始不断完善我们的调查问卷，到实习的最后三周我们进行了调研活动。我们分年级分班级发放调查问卷，并保证问卷的回收率能达到99%。问卷的统计方面，每一位队员都要将自己负责的问卷进行整理包括数据的输入和统计。最后由调研小组整合，分析数据。我们队13为队员自由组合撰写调研报告。队内的调研在大前提下，基本上是朝学科方向撰写报告。我们在返校前基本完成了调研活动。

在这次调研活动中，我们深刻地体会到分工合作和团队精神的重要性，因为每个人的优点不同，故分工也不同，而且分工也能确保每个组员有自己的任务，避免有些人没事可做，在这过程中团队精神也是很重要的，如果有一位组员没能及时完成自己的任务，就会耽误整个计划的实施。在整个调研活动中，每位组员都很认真对待自己的工作，故调研活动也如期完成，取得不错的效果。

实习队建设方面

在实习过程中的实习队伍的建设显得特别重要，更能显示出一个队伍的实力与精神面貌，还关系到华师的荣誉问题。所以在实习前的分工的基础上，三位队长发扬了无私服务的精神，队员们也保持了团结共进，齐心协力的状态。

作为队长，在实习中我认识到了，要建设好一个队伍，一定要用真心，用爱去呵护它的成长。管理一个队伍不一定要用严格的规章制度，其实用人文关怀更能组织好。我并没有严格要求大家要遵守什么，但大家都能遵守实习队规和学校的相关规定。队友们有事要离开实习学校，都会向我请假，想指导老师请假。

我们之间真正做到了相亲相爱。我们朝夕相处，我们倾诉内心，我们互相鼓励，我们互相帮助。有些队友生病了，其他人都非常紧张，并陪同生病的队友到医院看医生。有些队友在生活上或工作上遇到难题，大家都会一起分析，一起想办法解决。我们都说“我喜欢我们队！以后分开一定会舍不得！”

队伍建设中还要注意和带队老师及实习学校的沟通。我会定时向带队老师回报实习情况。遇到问题会请教带队老师，听取她的意见。与实习学校的沟通，一定要注意礼节，注意维护华师的形象。向学校提出的要求，要想自己分析可行性，要符合实际情况，并最终服从学校的安排。例如，我们宿舍的热水问题，用电问题。热水问题是可行的，所以得以解决，而用电问题涉及安全，学校不能担保，所以我们不再要求。

我们的队伍得到了学校的高度评价。在实习总结大会上，申主任评价：“这届实习队是侨中接收实习队以来最优秀的一届！”我们的带队老师评价：“我们感谢她们，跟实习生相处是我们工作中的一段运气！她们的到来为我们带来了朝气，带来了激情！”

尾声

两个月实习是我们一生中一段刻骨铭心的经历。因为奋斗过所以成长，因为努力过而美丽。我们的实习结束了，但我们带回来的，是成长的经历，是丰厚的收获。我们的教育生涯也将从这起步，带着实习中的所获走向教育领域！

附件：感谢信

感谢信

尊敬的顺德华侨中学校领导：

光阴荏在，岁月如梭，为期两个月的实习生活转瞬即逝。在此，我们谨向校领导和广大教职工表示由衷的感谢并致以崇高的敬意！

在实习的这段时间里，我们真切地感受到了华侨中学的无限活力和蓬勃朝气。学校先进的教学理念和管理方式无疑给我们以思想上的洗礼。最让我们敬佩的，是教师刻苦的工作作风，严谨的教学风格，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神和博大的爱生心怀。今后我们无论在哪里工作，华侨中学教师所给我们树立的优秀榜样将永远铭记在心。

我们不会忘记学校为我们提供的优越实习条件，也不会忘记指导老师给予我们的悉心教导，更不会忘记同学们带给我们的活力与快乐，是你们给予了我们施展所学的机会和舞台！我们不会辜负你们的悉心栽培和谆谆教导，一定秉承“以人为本，全面发展”之理念，恪守“严谨、博学、敬业、奉献”之教风，并将此传递。

最后，再次对学校领导和老师表示衷心地感谢！并祝学校的教育事业更快地发展和壮大！

此致

敬礼！

华南师范大学实习队

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