实施“大学区管理制”，实现资源共建共享

为了推进庞光教育均衡发展，全面提高我区教育教学质量，发挥学区的引领和辐射作用，根据县教育局的统一部署，我们庞光中心校与辖区七所小学组建成“紧凑型”大学区，按照“高品位、精内涵、强特色”的西安教育整体工作定位，本着“资源共享、优势互补、校际联动、均衡发展”的原则，立足庞光中心校大学区教育实际，构建了“大学区实施目标”，在工作中，我们坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕县教育局制定的“教育均衡发展”和“提高课堂教学效率”两条主线，按照“立足校情，发展特色；区域协作，多维联动；资源共享，优质均衡”的工作思路，在建立健全大学区工作机制、探索大学区一体化管理等方面做了大量有益的尝试，为探索实现大学区学校的共建、教师的成长和学生的发展积累了宝贵的经验。现将我校本学期开展大学区工作的情况汇报如下：

一、健全管理机制，推进工作有序运行

为了使大学区工作顺利有序开展，大学区学校的领导多次进行沟通交流，明确大学区建设必须要有完善的制度和一体化管理模式作为推动和保障。因此确定在“紧凑型”大学区内实施三级管理，组建了由大学区校长、教学校长、中层主任的三级管理机构。针对两所成员校骨干教师的比例尚小，缺少教育竞争软实力的现状，我们对大学区工作进行了准确定位，明确了“强化师资、优势共享、内涵拉动、合作共赢”的战略目标，并构建以“校长联席会—制度建设—总结提升—纵深发展”为主线的大学区工作流程，为教师专业成长搭桥铺路，真正实现学区内学校教育水平的共同飞跃。

二、创新团队建设模式，探索大学区一体化管理

区域教育的均衡，首先应是师资力量的均等，师资水平的质量直接决定区域教育的优劣。为此，我们以“质量兴区，人才兴校”为目标，拟定从大学区校长团队、名师团队、教师团队三个维度，积极构建一体化的管理模式，

形成一股强大的教育合力，为大学区发展奠定坚实的基础。

一是建设领导团队，大学区领导团队作为学区建设的引领者，引领团队朝着既定的目标一路前行。组建大学区后，我们于20xx年x月，成立了大学区工作领导小组，校长例会逐步成为研究学区发展、制定措施、落实计划的研究会，成为大学区发展的指挥中心，确保了大学区各项工作的顺利开展。二是组建名师、骨干教师团队，发挥名师、骨干教师的带头示范作用。三是建设教师团队，加强大学区教师队伍建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、能力过硬的教师团队，推进大学区管理制的进程。工作中，我们以服务教师专业成长为核心，构建激发潜能、制度保证、骨干引领、校际交流、跨校培训的措施，最大程度地实现广大一线教师又好又快地成长。

三、通过学区教学教研活动，促进教师专业成长

为了促进教师专业成长，大学区积极开展了有效的教学活动。

1、用活动，促教师专业成长。开学初，中心学校制定《开展课改“校校行”活动安排意见》，以“高效课堂”为目标，精心组织，扎实安排，严格要求，做到了天天有活动，周周有安排，讲、听、评，教师人人参与，讲课有典型教案，有说课、反思稿，听课有记录，学校有教师评课记录表。5月x日在中心学校开展了“小组合作”探究教学模式示范课活动，三位教师在课堂教学中思路新颖、教法灵活、师生互动、小组合作等方面给大家上了一堂生动的示范课。这次活动在推动学区“千人百班”课改工作方面，取得了新的突破，新的进展。

2、通过送教下乡活动，促教师专业成长。为了开展课改活动，学校领导邀请县教研室组织6名教师为我镇教师上了6节“高效课堂”优质课，并进行了课改经验交流及理念方面的沟通。6名教师的教学理念、教学方法、师生互动等方面，给大家留下了深刻的印象，为学区教师上了6节生动的课改“示范课”。

3、用支教教师、名师资源，促教师专业成长。为了强化校本教研，开展有效的教科研活动，学校领导邀请西安昆明小学及名师为全镇教师上了5节示

范课通过听课、评课、交流及理念方面的沟通，探讨如何有效地提高农村小学教学质量，提高了教师们对新课程课堂教学的认识，为我们实施“高效课堂”教学奠定了良好的基础。

4、用“远教”资源，促教师专业成长。学校利用现代远程教育资源，组织教师收看优质课的教学设计及名师、名家的教学范例，进行全员培训，教师利用现代远程教育资源下载的课件与教学内容进行整合，设计自己的教学过程，使教学内容直观、生动、形象地展现在学生面前，提高了课堂教学的吸引力，调动学生学习的积极性，亦提高了课堂教学效益，使现代远程教育资源成为学区教研的一项重要内容。

四、同行互助交流，促进专业成长

“大学区管理制”为教师搭建了一个交流学习的平台，让教师拥有了更大的积极健康、志同道合的同行朋友圈，能和更多的同行交流、探讨。

为了进一步推动大区学区各项管理制度的实施，使学区成员学校之间能够相互学习，借鉴经验，优势互补，进一步促进各成员校之间的信息交流、资源共享、使大学区集体备课走向科学化、规范化。我们大学区自成立以来举行了各学科、各年级段的集体备课多次。使教师见识到了不同的校园文化、班级文化，同时也结识到了更多的积极健康、志同道合的同行朋友。每次集体备课活动前教师都会在学校教导处的统一安排下认真准备，熟悉活动方案，熟悉备课内容，找出自己当前教学中存在的问题和疑惑。分组备课活动中，教师都会根据自己的教学实践谈对同一节课教学设计，然后大家共同分析、集思广益，联系学生的实际修改教学设计，以期达到提升教育教学水平的成效。集体备课时我们还针对新课程实施中所面临的问题以及教育教学实践中的疑难问题进行深入细致的专题研究讨论，大家相互切磋、积极讨论、深入研究。每一个话题都会引发大家的热议，在交流中大家各抒己见，每一次热烈的讨论，都是思想的碰撞，在碰撞中产生了火花，在碰撞中启迪了智慧，在碰撞中找到了方法，在碰撞中明确了方向和目标。每一次的集体备课教研都让教师意犹未尽、兴奋异常，因为教师得到了共同进步，视野更宽广了，

教学理念更科学、更进步了。通过集体备课研讨活动，提升了专业技能。在作文教学方面有了不小的收获，在学生作业设计方面也得到了不小的启迪，还向同行们学到了不少管理班级、对学生进行德育教育的“金点子”，这些都让教师受益匪浅。

总之，实施“大学区管理制”以来，教师的视野更广阔了，工作热情更高了，自信心和职业责任感更强了，教学理念更科学了，教育教学方法更恰当了， “大学区管理制”，促进了教师的专业成长

20xx年x月

 

第二篇：大学总结

大一第一学期总结

时间过得真快，转眼间又到了大一的第二学期了。回顾一下过去，刚来到大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭！总结一下上学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。 一、在学习上，上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是时间安排上，与高中时有点不同，每天要七点左右早签，虽然早起有点不愿意，但慢慢地，我就习惯了。还有下午太早上课了，很紧迫，午觉没睡足，下午上课时有点困。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，但我觉得还不够。在上学期，我们整个宿舍的成员都很勤奋，一有空就去图书馆学习，形成了很好的学习氛围。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料和借助网络参考，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我刚来大学时，对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过开学几周后又好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。最令我感到自豪的是，我参加了学校艺术节的英语口语演讲比赛，我相信那是我迈出自己舞台的第一步，这需要很大的勇气，因为我爱英语，所以我迎难而上，希望以后自己会更加 勇敢地参加比赛。二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。 宿舍是一个大集体，十个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。因为我小学到高中都在家里住的，进入大学，我才开始集体生活，也许因为军训的辛苦锻炼吧，我并不觉得住学校有什么不好的，我觉得集体生活更开心，因此我很快就适应了大学的生活方式了，我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣机，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。 三、在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了忙里偷闲，和同学搞搞活动，逛逛街??其次就是在娱乐的基础上增强了体质。上个学期学校规定要进行阳光长跑，我觉得这是一个很好的锻炼机会，要不然，除了体育课，我真的没什么运动的了。者的确是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再像以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。（四）在参加社团方面，我参加了计算机协会，我加入了学生会分团委自律部，还加入了图书馆书库组，从中我得到了很大的锻炼啊！尤其是在组织和交际方面的能力。 纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。

例如，我在上学期周末多回家，很少在图书馆看书，有些时候交作业是很紧迫的，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具体包括这几点： （1） 不是特别重要的事情不允许自己请假； （2） 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻； （3） 在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了；（4）要多多勇敢地参加各种比赛，锻炼自己的胆量和口才；（5）加倍努力去自学，仅靠老师授予我们的知识，是远远不足的。

走出高中生活，融入大学生活，将成就了我成熟的心态；荆棘丛生，风吹浪打，磨练了我坚韧不拔的意识和吃苦耐劳的精神。天将降大任于斯人亦，必将苦其心志，劳其筋骨…今后，在大学的大熔炉里，我将用自己的光和热为自己创造知识财富，体现人生的价值！