一般现在时

一. 意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态

二. 构成及变化

1.be动词的变化。

肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。

否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?

2. 行为动词的变化。

当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do

肯定句：主语+动词原形(+其它)。如： We often play basketball after school.

否定句：主语+ don't+动词原形(+其它)。如：we don’t play basketball after school.

一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它?

如： Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't.

特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句?

如： What do you often do after school ?

当主语为第三人称单数时 ,助动词为does

肯定句：主语+动词三单式(+其它)。如： He swims well.

否定句：主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。如：He doesn’t swim well.. 一般疑问句：Does +主语+动词原形+其它。

如：Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesn't.

特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句?

如： How does your father go to work?

三.第三人称单数的动词变化规则(只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式)

(1)多数动词直接加s:runs gets likes collets takes plays climbs…….

(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母,

结尾加es :watches teaches goes does washes crosses mixes brushes

(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es: study→studies fly→flies carry→carries cry→cries

但在y前如果为元音则直接加s:buys says

四.时间标志：always , usually , often , sometimes ,every…

现在进行时

一.意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。

二.构成:be (am, is ,are )+动词现在分词-ing形式

肯定句： 主语 + be + 现在分词V-ing (+ 其他) I’m doing my homework now .

否定句：主语+be+not+动词-ing +其他. I’m not doing my homework now. 一般疑问句：Be+主语+动词-ing +其他?

Are you doing your home work now? Yes, I am . No , I’m not .

特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他?What are you doing now

 

第二篇：小学英语语法总结

在小升初备战的关键时刻，同学们一定要把各科的知识点进行系统的整理，让自己的知识立体化、结构化。丁博士帮同学们整理了小学英语语法总结。

一、名词的复数。

名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.

可数名词的复数变化规则:

1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens

2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,

3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries

4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,

5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,

6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,

二、时态小结

时态定义特征动词的变化规则

一般现在时表示经常性或习惯性的动作.every day/morning/?

usually第三人称单数的变化情况:

1.一般情况在词尾直接加-s

2.以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es

3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es

一般过去时表示过去某时发生的动作或情况.yesterday morning/afternoon/evening last year/month

a minute ago/an hour ago

this morning/afternoon/evening动词过去式的变化情况:

1. 一般情况在词尾直接加-ed

2. 以e结尾的词加-d

3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed

4. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed

现在进行时表示现在或现在一阶段正在进行的动作.now/ look/ listen现在分词的变化情况:

1.一般情况在词尾直接加-ing

2.以e结尾的词,去掉e再加-ing

3.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing

一般将来时表示将要发生的事情tomorrow

the day after tomorrow/

the next day/Monday?

at the weekend/tonight

tomorrow night/morning/afternoon主要构成

be going to/will + 动词原形

be +形容词

凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形 完整版的小学英语语法总结，请点击链接在优教网上免费下载>>小学英语语法总结.doc 小学英语语法口诀

现在进行时用法

主语在句首，am, is, are跟在后，

现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。

一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

特殊疑问句用法

What用途广，要问“什么”它当先。(What’s this?) How开头来“问安”。(How are you?)

Who问“谁”。(Who’s that man?)

“谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?) 询问“某地”用Where。(Where is her cat?) “哪一个”Which句首站。(Which one?)

动词加-s或-es方法歌诀

动词三单现在式，一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

词尾若是字母o，加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。 -es后边紧跟随，study→studies看明白。 “be going to”的用法口诀

be going to, 表打算，准备、计划将干。

表可能，有必然，通过现象来推断。

使用它，要注意，疑问形式be提前。

否定句，更简单，not放在be后边。

to之后，动原形，be的形式看人称。

下列词，要注意，come go和离去(leave)

进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。

祈使句用法

祈使句，祈使句，请求、命令或建议。

主语是you常省去，动词原形开头记。 否定形式要注意，句首要把Don’t加。 要讲客气用please，句首句末没关系。 过去式之歌

标准过去式加-ed，少量不规则分别记， am和is对was，二人称复数are变were， have和has用had，do和does变did。 规则动词过去式构成方法口诀

过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。 如果词尾有个e，直接加d就可以。

“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 “一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 have/has的用法口诀

动词have表示“有”，位置就在主语后。 “三单”主语用has，其他人称用have。 There be句型用法口诀

There be句型有特点，主语放在be后边。 主语单数用is，复数主语要用are。 变否定，很简单，be后要把not添。 变问句也不难，把be提到there前。

肯定句中用some，否定/疑问要用any换。