三年级寒假读书活动总结

作家刘墉在《做个快乐读书人》一书中写到：“天才实际决定在个性，谁坚持得久，谁就是天才……”天才的个性就是坚持，古往今来无数的成功者都证明了这一真理。

实际上在我们生活中间大家最初都是怀着同样的愿望，同样的信念来学习攻读，然而，最终有的同学成功了，他们的理想变成了现实，有的同学却半途而废，为什么每个人的学业成绩、实践能力会有很大的差异，究其原因就在“坚持”二字上。谁坚持了，谁就成为成功者，谁半途而废，谁就将以失败而告终。

我们红光学校读书活动常抓不懈，在假期里我们把读书作为学生生活的一部分，结合我校的假期读书活动，开展了“享受阅读乐趣，共创书香校园”寒假读书活动和读书积累活动。

三年级的孩子，每人准备了硬皮假期积累本，及时记录好词好句至少7个，背诵名言警句至少4句；并能简单了解2位名人；尝试记忆了成语至少7个。阅读课外书籍至少1本（能说出书名和简要复述主要内容）熟读背诵教材以外简单易理解的诗词，能在父母指导下说出大概意思。至少背诵4篇（首）。推荐书目《仁、义、礼、智、信》中《礼》、《信》。当然，有余力的学生也读了其他自己喜欢的书籍。

经抽查学生们的读书活动搞得很好，孩子们的积累本不但都完成了，而且十分工整。这就为同学们今后的学习打下了良好的基础

这是一个知识积累的过程，也是一个好习惯形成的开始，好习惯是最主要的，因为它将使你受益终生。

张艳霞

20xx-1-19

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第二篇：假期读书活动总结

按照教育局《关于认真做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求，我校认真研究部署，本着“诚信、务实、实效”的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素质和科学文化素质。为了检查学生假期读书活动的效果，在本月x日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下：

1、学生能够按照学校假期部署，成立读书小组，各村、屯学生按照低中高编成读书小组，中高年组的学生带动、帮助低年组学生读书，为一年级学生视听朗读、范听领读，积极开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书情况，以多种形式进行读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。

2、按照要求完成了读书笔记。二年级学生每周写一篇250字的读书笔记，主要以词语分类积累和佳句摘抄为主，积累古诗词5篇段；三至五年级学生每周写一篇400字的读书心得体会，每周写一篇日记和一篇习作，每周积累古诗文2篇段；一年级每周积累古诗文2篇。

3、通过汇报活动可以看出，学生的视野开阔，达到了预期效果，受到了家长的一致好评，展示了我校读书活动的

经验和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。

总之，我们要以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创洪泉小学读书活动的良好局面。

洪泉乡太平庄小学

20xx、8、21

洪泉乡太平庄小学 20xx年x月x日