高三“二诊”总结和后期措施

本学期我担任高三（9）班的数学教学工作。11月一诊考试结束，我对教学工作不敢松懈，只感高三时间的紧迫，又经过二个余月的努力，绵阳二诊考试的成绩，已经尘埃落定。9班B1优生5人，B2-1优生9人，B2-3优生11人，相比一诊考试上B1线1人，B2-1线5人，B2-3线7人，本次考试优生个数和优生质量有上涨。

本次考试，在平时历次考试中成绩还不错能上优生线的学生，发挥比较正常基本上都上了优生线。班上总成绩前5名学生，数学有4 人上线，前10名学生有7人上线。另外张荐，周俊秀，邓豪三人未能上线，究其原因，两名女生数学有点偏科。邓豪未正常发挥。也还有学生，考试心理紧张，也影响了发挥。我还发现学生的解答大题的规范性不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练。

回顾一学期来的教与学工作。教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。找面上生谈话，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。注重学生学习的过手，督促学生落实，对教学效果有重要影响。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明要取得优秀的教学成绩，这是必须的。 二诊的硝烟刚刚散尽，距离20xx年高考就只有100多天了，后期工作的措施：

1.加强对高考命题考点，题型的研究，后期注重对点训练。提高针对性、有效性。

2.研究训练的量，精选练习。高三的练习很多，不是练习就等于高三教学。时间是很紧张的，每堂课解决什么问题要弄清楚，练习跟着复习目标走，而不是复习跟着练习走，不能过多依赖练习。

3.精选精练。要注意上难度的问题。中高档题的训练质量兼顾。注重典例的示范作用。

4、加大学法指导力度。中、优生自觉性较高，学习能力较强，但仍需要在学科学法上给予指导。重点应放在辅导中、优生自主学习上，包括计划的制定，知识总结、错题归因和策略方法指导。每一学生都有自身的优势与不足，要及时发现并培养学生的核心竞争力，最大限度挖掘潜力。

5.落实踩线生工作，要一周一次面批或面谈。工作更加主动。交流学习，交流思想。

6.加强课堂（含自习）管理，智慧地和学生交流。（关注课堂上学生表现出来的细节，注意互动交流的方式和面。）

7.关注学生和学习的细节，及时交流沟通。主动了解学生的课堂情况、作业情况、问题的情况等。

8.针对面上生中的，数学特差生，多关注，补他们弱差科。平时多给予他们帮助。

9.个性作业与追踪补救。每次针对查找出来的知识漏洞，思维缺陷，解题方法问题编制个性化作业。可采取小题单形式，也可采取根据学生现有资料选题的形式。对选定的作业要求学生规范解题过程，注意研究解题规律。

10.注意培养学生的规范解答，通过一次次的考试查漏补缺，提高学生应试的综合能力。 20xx .2 .9

 

第二篇：期中考试成绩总结

期中考试成绩总结?

亲爱的同学们：

转眼间，进入初中后的第一次考试已经结束，在这半个学期，我们完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学这一新的环境。老师们给了我们很大的帮助和无私的关怀。在初一上半学期的学习生活中，我们学到了不少新的知识，例如：代数与图形、英语句式、新的阅读方法……真是非常丰富。

在这次考试中，有的同学考得好，也有的同学考得不太理想，考得好的同学不能骄傲，考得不好的同学当然也不能灰心。作为学习委员，我也总结了一下考试不好的原因：1、在考试前并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击学习，平时不善于积累。 3、复习没有重点。 但只要我们从中吸取经验，在下半学期中努力学习，就一定能在期末考试中取得优异的成绩。

希望同学们在以后的学习生活中能做到以下几点：

1.，学习态度要比小学更加端正。能做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者虚心向老师请教。

2. 在纪律方面，要做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序；不迟到、不早退；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔杂物。大家都知道，纪律是学习的保证，没有纪律，何谈学习？

3. 而且我们还要制订学习计划，学习目标要适当、明确、具体。 也就是说学习目标是要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标，而且要便于对照和检查，便于实现。，

4. 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排、使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。也就是要劳逸结合，找出每天学习的最佳时间，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，要注重交叉学习，不能一味的只学习某一学科，导致偏科。此外还要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做，较小的任务则可以放在零星时间去完成，以充分的利用时间。

5. 在进行时间安排时，还要注意要突出重点，在学习比较薄弱的学科上，多花时间去学习。而且计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的， 定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。要根据实际情况及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己学习的能力越来越强。

上课认真听讲，作业按时完成，每天制定严密的学习计划，合理的安排时间。我相信我们初一八班一定能在期末考试中取得优异的成绩！

谢谢大家！