学术科技节之学术科技讲座活动总结
20xx年x月x日下午一点半,由我系主办,学术科技部承办的学术科技讲座在邵阳学院七里坪校区老图书馆的报告厅内正式拉开了帷幕。我系赵乘麟教授为我系学生做了主题为《图像识别技术及其应用》的专场科技讲座。
讲座于下午三点半正式圆满结束,在此次活动中,我部门收获了许多,同时也体现了我部门存在的一些不足。为了更好的开展以后的工作,特对本次活动做出以下总结:
因为此次活动是举办科技讲座,所以在会场布置这一方面,我部门没有采取太花哨的布置方法,由于天气炎热,报告厅的条件限制,所以我部门采取了观众分散就座的措施。另外,由于会场等多方面的原因,此次讲座开始的时间有点早,给同学和老师们带来了一些不便,但是老师和同学们都没有怨言。
我系邹书记主持了此次讲座,并为学生介绍了赵教授的研究方向、学术成果和此次讲座的学术价值与现实意义。赵教授用很生动的语言,为同学们介绍了图像的识别与处理方式,并用他的经历给同学们讲了图像技术的应用,使同学们对图像的处理方式及其应用有了一定的了解,开拓了同学们的视野,激发了同学们对学习如何处理与应用图像的兴趣。六月的天气虽然很炎热,但是赵教授和同学们都全然不顾及身上的汗水,此次讲座举办得非常成功。
讲座结束后,同学们反响热烈,纷纷表示此次赵教授的讲座加深了老师与同学之间的学术交流,使得他们对自己的专业有了更进一步的了解,并有人表示以后希望从图像处理这一方向发展,希望以后多举行这样的讲座。
活动举行完了,可我们的工作还没完,那些成功让我们高兴,那些问题值得我们去反思,。但是这次活动是一次成功的活动是毋庸置疑的。当然这些成功来自信息工程系学术科技部全体人员的不断努力与拼搏,特别是现在部门的四位干事,因为他们的专注与执着,因为他们的积极准备,活动才能圆满举行。并且我们还要特别感谢我们系里老师,感谢他们的宝贵的意见与建议,以及他们大力的支持。以及团总支宣传部,感谢其部门的同志们对我们的协助和支持。还感谢院团委成员、我系邹书记,以及08级09级各干部莅临现场。
以上就是我部门对此次活动的总结。我们相信在我部门成员的共同努力下,我部门以后的活动会办得越来越出色。
信息工程系团总支学术科技部
20xx年x月二十五日
学校开展第二十届 “科技之春”进校园活动总结
根据教育局《关于开展第二十届“科技之春”进校园活动的通知》文件精神,从三月份起,我校认真开展为期一个月的“科技之春”进校园节活动,通过活动中使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气,培养了小学生的创新精神和实践能力,提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下:
一、领导重视,抓落实、求实效
我们学校成立了科普月科普进校园活动领导小组,校长任组长,副校长任副组长,由少先大队牵头,组织班主任和科学课教师参加,领导小组负责活动安排,制定计划,总结经验。同时配套完善了各项规章制度,各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人,有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理,总结了经验教训,促进了活动的有效开展。
二、明确目标内容,科学组织各项活动
在宣传活动中,我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学” 良好风气为指导思想,以宣传普及科学文化知识为核心,用大家喜闻乐见的形式,大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
三、深挖活动内涵,务求活动形式多样、丰富多彩
(一)开辟专栏,大力宣传
利用学校宣传栏开辟“科普园地”、利用国旗下讲话、黑板报、科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识,比如,我
国取得的一些科技成果(如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等)、最新科技动态等,并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传,让学生了解了更多的科技知识,营造了浓郁的科技氛围。
(二)开展丰富的科普活动
1、开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班黑板报科学知识;利用学校广播普及科学知识,多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2、利用学校优质的多媒体资源,根据学校计划在电教室播放了科普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能,培养了学生热爱科学。
3、在师生中开展科普征文比赛。以“学科学 用科学”为主题,组织4—6年级学生参加了征文比赛,让学生记录身边或日常生活中对科学的感性认识。此次征文涌现出来很多的优秀作品,同时也培养了学生对科学的热爱之情。
4、组织开展科技手抄报、科技小制作、科技幻想绘画等项目的比赛。在各班宣传的基础上组织学生积极踊跃参加手抄报、小制作、幻想绘画比赛活动,活动共收到学生作品百余幅(件),43名学生获奖。使学生在动手的过程中提高基本技能、培养创新意识和实践能力。
5、小学生科学知识竞赛。学校组织近百名学生开展科普知识竞赛,本次竞赛题目范围广、内容丰富,为学生提供了一次展示自己丰富科普知识的机会,让学生进一步了解科学、热爱科学并懂得了科学。
通过这次活动的顺利实施,我们也积累起了更多的经验,我们会在以后的科学教学和科技活动中引导孩子们亲近自然,感受科学,养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣;学习与周围世界有关的科学知识,逐步养成科学思维方式,发展科学思维能力,养成良好的行为习惯和科学的态度,感受科学、科技与社会的关系,发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。
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