昌江区水土保持工作总结

在区委、区政府以及市水务局上级业务部门的大力支持和指导下，我区各级水土保持部门坚持科学发展现和人与自然和谐理念，认真贯彻落实全国水土保持工作会议精神，紧紧围绕防治水土流失、改善生态环境和农业生产条件的目标，大力开展水土保持生态建设，在水土保持综合治理、水土保持宣传、预防监督等方面取得了较好成绩，现就我区水土保持工作总结如下： 一、20xx年水土保持工作回顾

1、水土保持宣传方面

20xx年是《水土保持法》颁布实施十七周年，全区各级水利水保部门紧紧围绕“世界水日”、“中国水周”以及《水土保持法》选查周、宣传月，认真贯彻落实党中央、国务院关于加强水土保持生态建设的一系列指示精神，开展形式多样的宣传活动，并利用广播、电视、传单、固定标语等形式进行宣传。20xx年度，我办共出动宣传车2辆次，刷写固定标语50条，印发水保宣传单300份，在农村、工矿企业密集的地区设立了水土保持固定宣传碑、宣传板和宣传标语，发放宣传画10余套，发至区领导、区直各部门、乡（镇）村及重点工矿企业。通过上述宣传活动，使全区人民的水保法制观念普遍提高。

2、水土保持监督执法方面

在监督执法过程中，我们准确运用《水土保持法》、《行政诉讼法》和市政府第37号令《景德镇市水土保持暂行规定》等法律法规的有关规定，加大对辖区内大型和重点工程项目的执法力度，及时处理

群众举报和来信来访，对造成严重水土流失的重大违法案件坚决依法查处，达到查处一批，教育一片的目的。20xx年度共进行水土保持监督执法检查10余次，检查项目35个，有效地遏制了人为水土流失的产生。

3、水土流失综合治理、生态恢复情况

继续以小流域为单元，全力开展水土流失治理工作，优化配置生物措施、工程措施、农耕措施，认真组织工程施工。通过治理，流域内的面貌发生了显著的变化，植被覆盖率由治理前的52%上升到现在的85%；按照水利部“关于加强封育保护，充分发挥生态自我修复能力，加快水土流失防治步伐”的通知精神，调整思路，树立人与自然和谐共处的思想，依靠大自然的力量，充分发挥生态的自我修复能力，加快水土流失防治速度。在示范小流域开展了生态修复试点工作，完成了试点工作实施方案，提出了具体要求，明确了措施。各地积极贯彻、落实，开始付诸行动。对水土流失治理成果和预防保护区落实管护责任，实施封育保护。

4、水土保持方案及“三同时”制度

为适应新形势下我区水土保持工作的有效开展，针对我市城市化进程中开发建设项目较多的特点，主动上门督促开发建设单位编制水土保持方案。通过建立生态环境监督体系，制定法规制度，加强宣传培训，严格水土保持方案的审批制度，依法收费和监督，通过建立返还治理示范工程和水土保持方案实施“三同时”示范工程，减少了人

为因素造成的新的水土流失，使水土保持生态环境监督管理工作逐步走向法制化、规范化、制度化轨道。

二、存在的主要问题

20xx年度我区土保持工作虽然取得了一定成效，但也存在一些问题：

（一）水土流失防治任务依然十分艰巨，需要投入大量人力、物力、财力，加大力度进行治理；

（二）规划工作滞后，我区没有专门的水土保持规划，项目的立项缺乏有效的支撑；

（三）投资标准与其他生态建设项目相比差距过大，对发动当地群众造成一定难度，同时由于投入资金不足，资金下达较晚，在一定程度上制约了工程质量的提高；

（四）由于缺乏建后管理资金，管护责任难以明确和落实，影响了工程效益的发挥；

（五）各级水保执法机构虽然较以往有所加强，但仍然存在人员少、素质不高等问题，难以适应形势的需要。

三、20xx年工作安排

20xx年是“十一五”的实施的关键年，我区的水土保持工作要认真贯彻落实国家有关水土保持的方针政策，转变观念，深化改革，以科学发展现为指导，围绕全面建设小康社会、构建和谐社会和实现经济社会可持续发展的奋斗目标，大力开展水土保持生态建设，加快全区水土流失防治步伐，为我区“十一五”期间水土

保持全面发展开好局，起好步。

1、继续加大水土保持的宣传力度，增强全民的水土保持国策意识和生态安全意识，提高全社会防治水土流失的自觉性。

2、加强水土保持监督管理机构和执法队伍建设，通过选拔、培训和考核，造就一支综合素质优、业务能力强、执法水平高的执法队伍。

3、严格依法行政，加大监督执法力度，强化部门协作与配合，落实好水土保持“三权、一方案、一制度”，发挥法律监督、舆论监督和群众监督的作用，有效控制人为造成的水土流失。

4、继续抓好水土保持生态建设前期工作，适应形势发展要求，编制和修订相关规划，加强重点项目的调查、可研、立项及储备工作。

昌江区水务局

二00八年x月x日

 

第二篇：课改工作总结(20xx年7月12日)

狠抓培训学习 开展听课评课活动

积极推进全校课堂教学改革

本期我校立足实际，积极进行课堂教学改革，开展了“狠抓培训学习 开展听课评课”活动，稳步推进全校课堂教学改革。

一、狠抓培训学习，把培训学习作为推进课改的着力点。

1、提高全体教师培训学习的认识。组织教师进一步学习洋思和杜郎口中学的经验，统一认识，明确任务，形成全学校教师开展学习良好风气。

2、加强组织领导。培训学习由校校长统一领导，教导处负责制订了《实施方案》和学习计划，组织开展培训、学习工作。学习分为集中学习和分散学习。

3、利用业务时间强化《大纲》《课程标准教材》、教法和专业基础知识，基本技能的学习。每周周三进行集中培训，作到有主讲人，有培训内容，有培训笔记。

4、利用平时的课余时间和星期二下午集中学习普通话、“三笔字”、简笔画和电脑操作，集中普通话、“三笔字”、简笔画、现代教学手段的运用等教师基本职业技能培训，

5、教师订出自学计划，加强自学。学习内容为《新课程标准》、洋思中学和杜郎口中学经验专集等内容。

6、在互相听课活动中加强基本功的学习和研究。学校坚持推门听课和外出交流听课活动。

二、开展听课评课，把听课评课活动作为课堂教学改革的切入点。本学期，我校以课堂改革为突破口，认真贯彻落实县教育工作会议精神，全面落实“两抓一促‘工作思路和课堂教学改革,积极推进素质教育，积极开展新课改实验和教学研究工作，更新教育观念。严格执行新课程计划，努力培养学生的创新精神和实践能力，实现“强科兴校”和“以创新促发展、用特色铸辉煌”的发展目标。学初学校召开了课改工作会议,对上学年度教育教学质量进行了客观、科学地分析，总结了在教育教学工作所取得的成绩，也提出了存在的不足，围绕“提升教育教学质量”这一中心，进行了交流。通过全体教师的学习和交流，统一了思想、统一了认识、统一了行动，把点子放在课堂教学上。确立了“以

教研工作为抓手，以课堂教学改革为突破口”，严把常规教学管理，狠抓教学常规落实，提出了“打造个人品牌、铸就精品学校”的口号，在全校深入开展“课堂教学大比拼暨听评课”活动。活动分三步走,即骨干教师上课改示范引领课.新参加工作教师上汇报课,最后带动全体教师全员参与.

1、开展公开课教学。依照乡、校两级课堂教学改革计划，全面进行课堂教学改革活动。（1）安排新教师在第一、二两周听完其他教师的课，并安排师徒帮带活动。（2）第三、第四周全员参与听评课活动，赛选参加学区课堂大赛人选。（3）从第五周起每周确定一名教师上课改展示课，逐步形成一师一特色，一亮点课改新格局。

（1）、骨干教师校长、主任上示范课；学初学校在积极学习县乡教学会议精神的同时组织了骨干教师上示范课活动,由我校市级骨干教师李录平、邵生明、乡校级骨干教师盛丽娟上示范课，通过听课和评课,骨干教师的课真正体现了示范引领的作用.亮点之一是都以教案改革为突破口,教学设计突出了新课标提出的三维育人目标.课堂时控凸显“30+10”模式，亮点之二是学生主体地位落实充分，学生参与学习率在80%以上。亮点之三是教学理念新、方法新、手段活。教学中教具使用率高，多媒体课件运用充分，熟练。小黑板，师生自制的教具学具运用充分。

（2）、新教师上汇报课，全体教师上公开课。在骨干教师的引领下，三月份学校进行新教师上课改汇报课，安排今年以来参加工作的新教师张丽、仇拴仓、马虎伟等上汇报课。

（3）、赛讲课。第三、第四周全员参与听评课活动，赛选参加学区课堂大赛人选。全校13名教师，形成了“人人上课，个个评课”，“一人上课，全员听课、全员评课”的教研氛围。督查每一位教师上课前是否认真备好每一节课，课堂上是否上好每一节课，课堂上教师教给学生学法是否有效，学生学会的程度是否显著。来强化教师的课堂行为。听课教师一边听、一边思。既要看教，又要看学，二者兼顾，并做好听课记录，为评课做好准备。同时，听课教师按照每一项的评分标准进行打分，填好评语，并把课堂教学评价表交给学校，学校将按评委的打分进行排名，在评课环节，评课活动由校长教导主任主持，教

师参加评课，课堂教学蕴含着众多的教学规律。听课教师从“教与学”、“讲与练”、“主导与主体”、“学知识与学做人”、“学知识与提高能力”的有效落实上进行评议，评出了优点和缺点。并讨论、研究了以何种形式来组合，又以何种形式来优化会可能带来显著的教学效果，教师们认真评议课堂中的每一个细节，感受颇深，收获很大。

（4）、优质课改展示课。从第五周起每周确定一名教师上课改展示课，逐步形成一师一特色，一亮点课改新格局。

通过听课和评课,教师们的课都程度不同的有了改进：一是课前准备充分,教学设计合理.课堂时控凸显“30+10”模式，二是学生主体地位落实的比较充分，学生参与学习率在80%以上。三是教学中教具使用率高，多媒体课件运用充分。小黑板，师生自制的教具学具运用充分。

（3）、骨干教师、校长、主任再上课改示范课。教师课改课上完之后，再由骨干教师、校长、主任上课改示范课，然后是带动全校所有教师再次参与听评课活动中来，切实抓实抓细听评课活动，把听评课作为推进课改的切入点。

2、规范日常听评课。继以上活动之后学校将进一步规范日常听评课，把课改突破口向纵深推进，要求教师按照自己制定课改实施方案切实抓落实，学校出台了“20+20”模式，学生课堂参与率85%的目标。

河西乡 新庄小学 20xx年x月x日