一、 要素费用分配的概述

1.凡是用于产品生产的费用，分配计入产品成本；

2.凡是用于生产车间为组织和管理生产而发生的费用，先在各生产车间的“制造费用”账户进行归集，期末全部分配计入各该生产车间生产的产品成本；

3.凡是用于全厂为组织和管理生产而发生的费用，在“管理费用”账户进行归集；

4.凡是为销售产品而发生的费用，在“销售费用”账户进行归集；

5.凡是为筹集资金而发生的费用，在“财务费用”账户进行归集。

6.对于基本生产车间发生的、直接用于产品生产而且专设成本项目的费用，如构成产品实体的原材料费用、工艺用燃料和动力费用、生产工人工资及福利费等，应单独记入“基本生产成本”账户中。

如果这些费用是某一种产品的直接耗用的，还应直接记入该种产品成本明细账的“直接材料”、“燃料及动力”、“直接人工”等相应的成本项目中；

如果是几种产品共同耗用的，则应采用适当的方法，分配记入几种产品成本明细账的“直接材料”、“燃料及动力”、“直接人工”等相应的成本项目中。

7.对于基本生产车间发生的直接用于产品生产、但没有专门设立成本项目的费用，以及间接用于产品生产的费用，应先记入“制造费用”账户；月末，再将归集的全部制造费用转入“基本生产成本”总账及各种产品成本明细账的“制造费用”成本项目中。

分配公式

二、材料费用的分配

材料是指企业在生产经营过程中耗用的原料及主要材料、半成品、辅助材料、包装物、修理用备件、低值易耗品等。

实际工作中，根据“发料凭证汇总表”汇总计算当期的材料费用。

(一)原材料费用的分配

1.按原材料定额消耗量比例分配原材料费用，程序：

(1)计算各种产品原材料定额消耗量

(2)计算单位原材料定额消耗量应分配原材料实际消耗量

(3)计算出各种产品应分配的原材料实际费用

按原材料定额消耗量比例分配原材料费用，程序：

(1)计算各种产品原材料定额消耗量

(2)计算单位原材料定额消耗量应分配原材料实际消耗量

(3)计算出各种产品应分配的原材料实际费用

按原材料定额消耗量比例分配原材料费用，计算公式：

某种产品原材料定额消耗量＝该种产品实际产量×单位产品原材料定额消耗量

原材料消耗量分配率＝原材料实际消耗总量/各种产品定额消耗量之和

某种产品应分配的原材料实际消耗量＝该种产品的原材料定额消耗量×原材料消耗量分配率

某种产品应分配的原材料实际消耗量＝该种产品应分配的原材料实际消耗量×材料价格

2.按原材料定额费用比例分配原材料费用，程序:

(1)计算各种产品原材料定额费用

(2)计算单位原材料定额费用应分配原材料实际费用

(3)计算出各种产品应分配的原材料实际费用

按原材料定额费用比例分配原材料费用，计算公式：

某种产品原材料定额费用＝该种产品的实际产量×单位产品原材料费用定额

原材料费用分配率＝各种产品原材料实际费用总额/各种产品原材料定额费用总额 某种产品应分配的实际原材料费用＝该种产品原材料定额费用×原材料费用分配率

例题：根据广发公司的“发料凭证汇总表”和其他有关资料，编制“材料费用分配表”见表3-1。

产品共同耗用直接材料的分配按定额消耗量比例分配

直接材料费用分配率 ＝ 10000/（3600+1400） ＝ 2

甲产品应分配的直接材料费用＝3 600×2 ＝7 200(元)

乙产品应分配的直接材料费用＝1 400×2 ＝2 800(元)

编制会计分录

借：基本生产成本——甲产品 8600

——乙产品 3500

制造费用 240

辅助生产成本 ——供电车间 450

——供水车间 650

销售费用 160

管理费用 200

贷：原材料 13800

1.按照各种产品分别领用的直接材料， “基本生产成本”总账及各产品明细账的“直接材料”成本项目；

2.几种产品共同耗用的直接材料，在各种产品之间进行分配后,再 计入“基本生产成本”总账及各种产品明细账的“直接材料”成本项目；

3.辅助生产车间领用的直接材料， “辅助生产成本”账户；

4.基本生产车间一般消耗用的材料， “制造费用”账户；

5.管理部门领用的材料， “管理费用”账户；

6.专设销售机构领用的材料， “销售费用”账户。

(二)燃料费用的分配

如果燃料费用在产品成本中比重较大，可以与动力费用一起专设“燃料和动力”成本项目。 １．直接用于产品生产的燃料，在只生产一种产品或者是按产品品种分别领用，直接记入各种产品成本明细账的“燃料和动力”成本项目。

２．如果不能按产品品种分别领用，而是几种产品共同耗用的燃料，应采用适当的分配方法在各种产品之间进行分配，然后再记入各种产品成本明细账的“燃料和动力”成本项目。 例:

根据广发公司燃料的发、退料凭证进行汇总，编制该 “燃料费用分配表”见表3-2。

按定额费用比例分配

编制会计分录

借：基本生产成本——甲产品 3150

——乙产品 2625

辅助生产成本——供电车间 1500

——供水车间 200

贷：燃料 7475

(三)周转材料的摊销

周转材料，是指企业能够多次使用、逐渐转移其价值但仍保持原有形态不确认为固定资产的材料，包括包装物和低值易耗品等。

1.包装物

包装物是指企业为了包装本企业产品、商品而储备的各种包装容器，如箱、桶、坛、瓶、袋等。企业的包装物按其经济用途可分为：

（1）生产经营果过程中用于包装产品、商品作为产品、商品组成部分的包装物。

（2）随同产品、商品出售而不单独计价（即不单独收取价款）的包装物。

（3）随同产品、商品出售而单独计价（即单独收取价款）的包装物。

（4）出租、出借给购货单位使用的包装物。

需要注意的是：各种包装材料（如纸、绳、铁丝、铁皮等）应在“原材料”科目中核算；用于储存和保管商品、产品、材料而不对外出售、出租或出借的包装物按其价值大小和使用年限长短，分别在“固定资产”科目和“低值易耗品”科目中核算；单独列作产品、商品的自制包装物，应在“库存商品”科目进行核算。

包装物的采购、自制和验收入库的核算与原材料的采购、自制和验收入库的核算相同，即可以按计划成本核算也可以按实际成本核算。

包装物在领用后，其价值应摊销计入成本、费用中。包装物价值的摊销按其数量多少和金额的大小，可采用不同的摊销方法核算，主要有一次转销法和五五摊销法两种，这两种方法的具体核算内容和核算步骤见低值易耗品的核算。

此外，企业包装物采用计划成本进行日常核算的，领用等发出包装物时，还应同时结转应分摊的成本差异。

2.低值易耗品

用于生产的低值易耗品摊销价值应计入制造费用；用于组织和管理生产经营活动的低值易耗品摊销价值，则计入管理费用；等等。低值易耗品的摊销应根据具体情况采用一次转销法和五五摊销法。

一次转销法

一次转销法又称一次摊销法或一次计入法。采用这种方法，在领用低值易耗品时按其账面价值一次计入当月成本、费用 。

五五摊销法

五五摊销法又称五成摊销法。采用该方法，低值易耗品在领用时摊销其价值的一半；在报废时再摊销其价值的一半。

三、外购动力费用的分配

外购动力在有计量仪器记录的情况下，直接根据仪器所示的耗用数量和单价计算；在没有计量仪器的情况下，要按照一定的标准在各种产品之间进行分配。可以按生产工时比例、机器功率时数比例、定额消耗量的比例分配。

例：根据广发公司外购动力的有关资料，编制“外购动力费用分配表”见表3-3所示。

甲、乙产品分配动力费用

编制会计分录

借：基本生产成本——甲产品 14400 ——乙产品 7680 辅助生产成本——供电车间 2160 ——供水车间 1040 制造费用 3000 管理费用 2400

贷：应付账款（银行存款） 30680

 

第二篇：财务成本会计学习方法总结

学了财务成本会计的学长姐们，不知道大家学得如何啊？未学的同窗们，欢迎大家好好看看！相信你一定获益匪浅！本期会计协会将为大家介绍一下到底该如何来学习财务成本会计！

（由于内容较多，所以请大家持续关注，大力支持!

）

一、学习篇

1.理论与实际相结合的原则。先实际后理论，先知道实际业务的现场流程和情景，也就是熟悉业务，根据业务，理解和认识核算的理论，也就是掌握账理。会计理论是会计工作中的规律，它来源于实际，是实际的概括和总结。

2.理解与记忆相结合的原则。先理解后记忆。在理解的基础上加强记忆。死记硬背，效果不见得好，事倍功半。成人学习要发挥成人的优势，成人理解力强于记忆力，先理解，后记忆，才能记住记牢。

3.课上与课下相结合的原则。以课上为主，以课下为辅。课上学懂学会，课下巩固提高。立足课上，提高听课效果。但课下必须有一定的时间，作必不可少的复习，回顾思考，研读教材，完成作业，融会贯通，形成能力和技能。

4.想与练相结合的原则。想是指思考，沉思默想。要勤于思考。课上，边听边想。课下，先默想、回顾，再看书，再做作业，再小结，再默想。铭刻在脑海里。想是消化、是理解、是提高，是知识转化为能力的第一个环节。练，主要是指做作业，包括实验手册上的作业和课外布置的作业，练是知识转化为能力的第二个环节。多练，反复练，加快速度，熟能生巧。把专业技能，转化为自己的专业素质，融化在血液中。

二、方法篇

教学的核心问题是方法问题。教师教什么？教方法。学生学什么？学方法。要达到教学目的，就像要过河，不解决过河的方法，一切都是空谈。所以方法重要。回想我们学过的课程，凡是学的好的，学的顺利的，都是由于采用或是找到了适应自己，适应课程的、具体的、有效的学习方法。反之，亦然。

过河的方法很多，架桥、造船、扎竹排、趟水、模着石头过河、游到对岸、在兰州坐羊皮伐子也过黄河。不同的方法，解决不同的问题，不可能用一种方法来对付。同学们应寻找、模索和逐渐形成适合自己的一套学习方法。适合自己的学习方法的运用和形成过程，也是学习习惯的养成过程。好的学习习惯使你终身受益，像是资本，加上劳动，每年收到红利的报酬。坏的学习习惯则是负债，年年都要付出利息费用，没完没了。

三、细节篇

涓涓细流，汇成滔滔江河。知识说到底，是由一个个具体的细节构成的。细节往往容易被人忽视，而这恰恰不容忽视。学习中要重视细节。细节决定成败。重视细节取得成功的例子比比皆是。在我们自己的经验中，哪门课程考的好，原因可以有许多，但其中之一是细节掌握的好，处理的好。反过来，我们来看逆定理：细节是魔鬼。忽视细节将导致失败甚至灾难。20xx年x月x日美国哥伦比亚号航天飞机返回地面途中，着陆前意外发生爆炸。机上七名宇航员全部遇难。事后的调查结果表明，灾难是由于航天飞机表面覆盖的2万块隔热瓦中一块脱落造成的.

细节的掌握应区别不同的情况，本课程中有的细节比如一些财务管理中的具体规定，像现金使用范围的规定，银行结算的方式等等，并不要求一字不错的背下来，但要知道，会处理。对于一些重要细节则是我们要重点掌握的了。尤其是一些特殊的情况更要加倍小心，要准确掌握。如长期借款的利息，在长期借款账户中核算。短期投资持有期间收到的股利，利息等收益，不确认为投资收益，作为冲减投资成本处理，等等。

四、听课篇

从小学到大学，听过的课，数不过来。学习往往从听课开始，好的开始是成功的一半。学习过程中，存在着两种相反的循环：不会——听懂了，听明白了——做作业——会做了——能力增长了，有成就感，这是正循环。不会——没听懂――不会做作业――没学会，失败了，心怀挫折感，这是逆循环。都是不会，如果从听课开始，听的明明白白，在后面的每个环节，一步一个脚印，将会走向成功。如果处于逆循环中，应在下个环节，努力突破，回到正循环上来。

听课要讲究效率，概念、理论、分录、账务处理、报表的编制，总之一切，都必须解决在课上。不能幻想课上听不懂，课下自己去看懂，那将付出更大的气力，更多的时间，更费劲。更不能幻想到期末去突击，要突击，现在就突击，等到期末，所有课程都压下来，根本没有时间。提高听课效率的措施是， 听课要四到：耳到：听清楚、听明白，听懂、听会。眼到：边听边看教材，看黑板上的教师板书。手到：要动手、动笔，在书上写，书上画，划重点，划要点，抄板书。心到：思路跟上教师的讲解，边听边想，想就是理解，想就是记忆。通过耳，眼，手的感知，经过大脑的思考和存储，形成知识和技能。