1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这个模块中我主要做了以下几件事：

第一、在模块二的活动一中

Ⅰ.在模块二的活动一中模块二必选案例《精心分析，适应变化》讲述了市一中王老师去对口支援乡镇中学讲《石壕吏》的故事。案例内容覆盖了本模块的主要知识点。在学习这一知识点中我了解到学目标分析的作用有以下几方面：

1.有利于课程的规范，

2.有利于学生的学习，

3.有利于教师的教学，

4.有利于交流和沟通；

Ⅱ.了解了教学目标分类方式的两种理论：

1.布卢姆等人在20世纪xx年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为：认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列，其中，在认知领域的目标分类最为大家所熟悉。

2.布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。也了解到加涅对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。

Ⅲ.并认真学习了新课程标准中的三维目标分类，知道了教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程目标从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面提出了要求，构成了新课程的“三维目标”。

理解了常见的教学目标分析方法：

1.归类分析法，2.层级分析法，3．信息加工分析法，4．解释结构模型法。

明白了教学目标阐明方法：

1.认知＼动作类教学目标阐明方法，2.情感类教学目标阐明方法。3.清楚了教学目标分析和编写中应注意到的问题。

在学习者特征分析这一知识点中，我了解了学习者特征分析的作用和学习者特征分析的主要内容，熟悉了学习者特征分析的作用，明白了学习者特征分析的主要内容，对于不同学段的学习者特征有了清晰的把握。接着回答了有关案例分析的五个问题，并放入了档案袋，在必选案例分析这一版块中发了贴，与其他同学分享并在其他同学的分析贴中回了贴。

第二、在模块二的活动二中

在模块二的活动二中教学前期分析案例观摩与改进中，我认真阅读了例子我认真阅读了例子《要下雨了》，学习了“对教学目标的评析”和“对学习者特征分析的评析”，选取了中学英语：《travel》（学习者分析）和小学英语：《Let’s be friend》（教学目标分析）并根据要求发了主帖，完成了作业。

第三、在模块二的活动三中

在模块二的活动三中我选取并分析了《左老师碰到的难题》的案例分析，并提交了作业。 第四、在模块二的活动四中

在模块二的活动四中，通过对可视化工具Freemind的操作方法及操作步骤的学习我选择了对初中八年级上Unit7 How do you make a banana milk shark?的三维目标进行了分析并动手制作了milk shark的思维导图，完成制作后，选择“文件”菜单的“导出”，然后选择导出JPEG格式，完成思维导图的创作。并完成了模块二的作业：可视化工具作品上交中上

传我完成的作品，又进入课程讨论区我的班级下的“可视化工具交流分享” 板块，思考下列问题，将问题的答案以新贴的形式贴在板块中。然后仔细阅读其他成员的帖子，并对他们的观点进行评述。通过十几个小时的辛苦努力终于顺利完成了以上四个活动，感觉自学真的非常辛苦劳累，也很有成就感。

第五、在模块二的活动五中

在模块二的活动五中，进行了测试。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：在模块二的学习中，我有了很大的收获：

首先是理论知识得到了全面提高。特别是对提供的必选案例分析中，在《教育技术参考手册》上，获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。比如怎样对教学目标进行阐述、对学习者特征进行分析等。

其次是学会了软件Freemind的使用，基本能自己独立地完成作业，这个软件非常不错，简单又实用，制作框架结构的内容，让人一目了然，通俗易懂。

再次是进一步体会到网上学习和团队合作学习的优势。

3、学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：通过对模块二的学习，我觉得携手助学这一软件的设计的操作性比较强，相关知识的链接，一点就可以看到，活动的设计也一步一步由易到难，便于我们由浅入深地展开学习。模块中的相关知识非常丰富，丰富了我们的知识面。

但是，因为教学工作繁忙，由于学习时间有限，资料太多，阅读上就只能是蜻蜓点水，走马观花了，我希望可以减少一些阅读、参考的内容。对于涉及到实践操作的部分，如Freemind软件的运用， 在短时间内学习都还很吃力，对于年纪大点的教师，那学习难度就可想而知了。所以是否可以用视频等方式引领我们自学或教学，又或者延长完成作业的时间，学员间的联系讨论更多一些，因为要学透、学深，还需要更多的操作和实践。

 

第二篇：模块二总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块二的学习过程中，我主要做了以下事情：

（1） 根据课程安排，我认真学习了教学前期分析的相关知

识点；

（2） 学习了必选《精心分析，适应变化》，通过实例进一步

深化了对相关知识点的理解和掌握；

（3） 在教学前期分析案例观摩与改进活动中，学习了相关

案例，并在讨论区进行了相关的讨论，与同行的交流中学到了不少经验和知识；

（4） 对《教学从了解学生开始》的可选案例进行了分析，

回答了相关问题，并提交了作业；

（5） 根据我实际教的课程，学会使用可视化工具

Freemind，并用其制作了一堂课的教学目标图，且上传到了作业区；

（6） 在平时的教学中，每次教一堂课前，我都回想一下在

本模块的学习，备课中都对教学目标以及学生的情况进行分析，利用问卷、测验、交谈等方法掌握学生特点和情况，从而有针对性的备课和选择适当方法，效果比较明显；

（7） 对本模块的学习进行了总结。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过对本模块的学习，最大的收获有以下几点：

（1） 教学观念有了变化，开阔了视野，理论层次有了很大

提升。以前自己教学都是老套路，按部就班，灌输式，

按自己的思路方式去教学，没有更多的去想学生需要什么，适合怎么样学习等等，学完本模块后，我对教学目标等等分析有了更深入的认识，不停留在表面，从心理上接受了，并且在以后的教学中要养成这种做好分析准备的习惯；

（2） 对实际教学中的作用效果比较明显。在平时教学中，

我都会对目标、学生情况等等进行具体分析，经常根据他们的学习进度和效果结合每次课的教学目标进行思考，并适当调整教学方式，经过多次的学习实践，发现学生学习效果和我的教学效率比以前确实有了很大提高；

（3） 通过本模块学习，我学会了软件Freemind的使用，基

本能自己独立地完成作业，这个软件非常不错，简单又实用，制作框架结构的内容，让人一目了然，通俗易懂，自己以此为依据，教学思路更清晰，调理更清楚，我还向其他老师推荐了这款软件。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学习完本模块的内容后，我觉得本模块的设计比较科学合理，操作性比较强，相关知识的链接，非常便捷，一点就可以看到，便于我们更快的学习。另外活动的设计也很合理、有效，层次鲜明，便于一步一步由易到难，由浅入深地展开学习。还有就是案例教学非常好，通过实例可以学到其他老师的很好的经验。

建议有以下两点：一是我们平时教学时间多，自己学习时间有限，提供的资料太多，阅读上难以达到精读，建议适

当减少，或者按教学年段或者教学科目分类提供内容，让我们自己选择有针对性的去精读部分，不在多而在精；二是对于动手方面Freemind软件的运用，很多老师对软件不怎么敏感，学的慢，我建议能否把“动手操作”部分制作一个flash的视频教学短片取代文字说明，这样大家学习效果会更好。