留学德国有何心得体会？

(1)选择专业要根据自己的兴趣，不要别人学什么就跟着学什么。转专业是很麻烦的事情，损失一年时间很可惜的。

(2)课表要排得科学。这个可以请教大学里的学长们，大学里的Fachschaft也会提供帮助，不过德国人的观点不一定适用于中国学生，所以最好问一下高年级的中国学生，论坛里的热心人也是不少的。

(3)德国大学学习主要靠平时。学期当中一般没有考试，期末大考的范围很广，仅仅靠考前一两周时间准备是不够的，除非你是天才。

(4)准备考试的时候要全面复习。可能考完你会感觉不需要复习那么多，但学习并不只是为了考试，这次用不到将来可能就会用得到。归纳重点是全面复习后的一个步骤，而不是将其取而代之，有的学科考试可能就一两道大题，没复习到就肯定过不了，一个学期也就荒废了。放弃全面复习的风险无异于豪赌。

(5)基础阶段(Grundstudium)的考试虽然简单，但却是为今后专业学习阶段(Hauptstudium)做准备。与其到时再来补不如现在就学好。Vordiplom的成绩并非真的不重要，比如申请实习的时候靠的就是它。

(6)要摆正学习和打工的关系，要勤工助学不要勤工弃学。宁可平时节省一些，不要一边拼命打工，一边又花钱如流水。这个问题希望那些还没来德国的朋友特别要注意，光靠打工是很难将一年的生活费挣出来的，所以来德的时候必须准备好至少一到两年的生活费。平时花在打工上的时间太多就可能要读很长时间才能毕业。德国企业近两年招聘有明显的年轻化倾向，很多公司都不收30岁的毕业生，有的岗位甚至将年龄限制到28岁，所以大家要抓紧时间学习。

(7)在经济条件允许的情况下，对学期里的勤工助学要有所选择。将来准备向科研方向发展准备做学者的可以考虑申请大学相应专业的Hiwi(SHK)，一方面可以早些同教授认识，将来申请读博比较方便，另一方面也能够在教授那里通过专业杂志及时了解行业动态。将来准备毕业后进企业工作的，可以找一下德国公司的Teilzeit。每周工作一天的岗位虽然不多但还是有的。如果你觉得某个学期课比较少，平时有充裕时间，申请每周16-20小时的工作也是可行的，但你一定会觉得很辛苦。

(8)假期时间要充分利用，定期回国是有必要的。但不要太频繁，一年半到两年回一次家比较合适。过了Vordiplom以后可以考虑实习，之前可以到德国企业打工，能对企业有一定了解，学会与德国同事相处，另外也可以改善口语水平。中国人当中单兵作战的人才多的是，有团队精神的人比较少，在一个德国企业里可以培养这方面的能力。

(9)大学一般都会定期与企业合作搞些活动如Workshop之类的，另外德国每年都有大学生招聘会，可以利用这些机会寻找实习或是工作岗位。申请第一个实习的时候不要把注意力只放在大公司身上。大公司申请实习的人很多，其中甚至还有毕业生，所以没有实习经历的大公司一般不收。到小公司实习要注意实习与专业的相关性，否则实习的含金量就大打折扣。实习的工资虽然远远及不上打工，一般每月200-700欧元，但这是学习的一部分，所以在经济情况允许的条件下不要计较工资高低。我体会是书本上的东西真的和实际中相差很大，实习以后你才会体会到大学学的那套东西有多么肤浅。实习的另一个好处是可以早些和公司建立联系，能在实习期间给他们留个好印象将来毕业后就有在那里直接工作的可能。

(10)网络只是个信息平台，不要沉溺于其中。由于网上信息量实在太大，所以要有所选择。天下大事当然要关心，和自己专业有关的信息也要关注，至于某个女歌星和某个男球星传出

绯闻之类的新闻只能权当消遣，两周以后也就没人提了，所以就没什么价值可言，今后准备当娱乐新闻记者的除外。

本文转自武汉吾言德语培训

 

第二篇：新师德学习心得体会

作为教师的我们，对学生的影响可以说是最直接，也是最大的，所以，我们就要规范好自己的行为，争取能给学生做一个学习和生活的领路人，给他们作一个学习的好榜样。

所以，无论是在平时的教学中，生活中还是别的什么时候，都别忘了，自己是老师，是育人的人，因此做什么事情都不能像别人一样随心所欲。要以严格的道德规范来要求自己。

而作为新时期的教师，那就更要保持与时代同行的思想，要以新的能适应时代要求和发展所需的师德规范来要求自己，让自己做一个与时俱进的人，而不要去做一个思想陈旧，保守的人，那样的老师不仅教不好学生，反而还会让学生身受其害。这对学生的发展是极为不利的，我们要做的，是一个走在时代前列的规范的模范教师，既充满活力，又端庄典雅。既大方得体又不失风范。能做学生学习的好伙伴，好朋友，好老师。还要做学生生活的好帮手，在他们需要的时候就能给他们提供及时的帮助，且不让他们感到压抑和不安，要让他们感到你既是他们学习的榜样，有时他们学习和生活的助手，还是他们无话不谈的朋友。

总之，新的时代需要新的老师，新的思想，要让我们的一切都能给我们的学生留下良好的印象，并成为他们学习的榜样

新师德学习体会

每个学期开始，学校都要组织我们学习师德，使我们在开始踏上庄严的三尺讲台前，开始新学期工作的前夕，重新正视自己的教师身份，时刻提醒自己要在学校在社会树立良好的师德形象。又一个新的学期开始了，我们学习了xx年修订的新师德规范，通过对新师德的解读，我们了解了新旧师德的共通之处和存在的不同，比较之后对新师德有了更准确到位的理解。

新旧师德规范，措辞条目的变化并没有改变师德规范的主旨，那就是“责任”和“爱”，这是教师职业与其他任何职业最具区别的地方， 教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作满怀热情，更要对每一个学生充满爱心。一个没有责任感的老师，他不会认真去准备一堂课，上完无准备的课后，他可以扔下粉笔，一夹课本，离开教室，他对学生，对班级漠不关心，懒懒散散，他是当不好老师的。在我看来，“责任”二字重于泰山，我成为了一名教师，那么多孩子托付到我的手上，我肩负着“传道、授业、解惑”的重任，我能随随便便，马马虎虎，误人子弟吗？哪个家长不希望把自己的孩子放心地交到老师这里，扪心自问，我们都是家长，你愿意把自己的孩子交给一个没有责任心的老师吗？一个没有责任心的老师，是得不到家长学校和社会的认可的。说到这里，我的肩头不禁又沉重了起来。我为师十余载，对待工作兢兢业业，踏踏实实，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真管理班级，自问对得起家长，对得起孩子，也对得起自己的良心。

旧师德中“热爱学生”被修改成“关爱学生”，我特别查阅了“热爱”和“关爱”之间的细微差别，“热爱”是“热烈地爱”，“关爱”是“关心爱护”，关爱学生更多了一份人文关怀，把学生的安全放到了尤为重要的位置。第三条中有这样的表述，“关心爱护全体学生”，“保护学生安全”，这让我想到了四川地震中，危急关头舍身救护学生的那些英雄教师，他们身上洋溢着师德的光辉，他们不愧是人民教师的典范！

通过新师德的学习，我更加明白师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，今后的工作，我将继续学习师德规范，以高度负责的精神投入到我的教育事业中