个人岗位练兵总结

20xx-20xx学年度 上学期

张琳琳

我刚到前进小学那一年就赶上了我校开展教师岗位大练兵活动，所以通过活动迅速的成长着。很高兴自己能受到这样的训练，在这期间不断提高我的教育教学水平。这也是时代发展的需要，教师只有不断地学习才能适应当今的教学工作，我作为一名年青的教师，得到这个难得的机会，希望通过此活动来完善自我。通过这一阶段的练兵活动我感觉在新课标理论的把握和新课程理论的应用和课堂教学上有明显进步。结合我开学初制定的教学计划总结一下本学期所完成的内容和收获。

一、具体目标

1、通过岗位大练兵活动，自己在新课程要求的专业能力方面有进一步提高。能更好的适应当今的美术教学。

2、通过参与岗位大练兵活动，我能够更好的提高了课程实践能力，结合我校的一三五教学模式构建了有效课堂教学的行为，切实提高了课堂教学的有效性。在这一三五模式中我的小组展评环节还是不够很好需要改进。

3、通过粉笔字、钢笔字、专业基础的练习自己的教育教学质量进一步提高，促进了个人教育水平的更持续、更稳步方向发展。

二、阶段性总结

本学期我做了5000字的读书笔记，我认真地对《新课标》理论进行了认真地研读，并保量的完成理论的学习，并顺利的完成岗位练兵手册的内容。使自己对课标的学习提升到一个新的水平。 在学习课标理论的同时学校组织教师集体备课分析教材，提高教师对教材重难点的把握和驾驭教材的能力，深度的挖掘三维目标，为教师今后的教育教学能力的提高提供了良好的平台。 立足课堂、研究教学，我积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，通过学习取精使自己的素质得到了不断地提高。

三、 充分利用网络进行课件制作，上网查找历史资料，丰富了教学内容。对自己的教学是一个很大的补充，同时也课堂增加了一些新的亮点，激发了学生学习美术的兴趣。 坚持写教学反思，积累每次课堂上的成功与失败的经验和教训，为今后的有效课堂的实施打下了坚实的基础。认真书写教案和板书提高自己的钢笔字和粉笔字的书写速度和实用性。为提高课堂效率打下基础。

这是本学期在岗位练兵上取得的一些经验和小结，岗位练兵是一个长期而不断内练的过程，只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的美术教学，作为一名年青教师我还有很长的路要走，还要不断的学习。

 

第二篇：20xx-20xx年度个人岗位培训工作总结

一、20xx至20xx年度参加由省教育厅基础教育新课程学科骨干教师培训班参加合格，取得合格证书；

二、本人亲自写的《怎样组织初中地理课堂教学活动》在20xx年省中学教学论文、教学设计、教学案例评比活动中荣获省中学教学论文二等奖；

三、本人亲自写的《说好初中地理之我见》在20xx年x月经全国说课研究协会专家评审组评审荣获全国教育科学“十五”规划教育部课题《说课理论与实践的分层次研究》论文类一等奖，同时荣获省市优秀说课论文类一等奖；

四、本人亲自写的《深夜麻将声》荣获市20xx年x月综合实践活动课程案例评比一等奖；

五、本人亲自写的教学设计《地球和地球仪》在20xx年x月荣获省市新课程理念下的中学地理教学设计评比一等奖；

六、本人亲自写的教学设计《地图》在20xx年x月荣获省市新课程理念下的中学地理教学设计评比二等奖；

七、20xx年度积极参加省农村中小学现代远程教育工程培训学习活动，取得全国初级现代教育技术合格证书。

八、本人亲自写的论文《浅谈地理情感教育》荣获市20xx年度“有效教学”论文评比二等奖，同时荣获省20xx年度“教科杯”中学地理教育教学论文评比三等奖。

九、几年来，我每个学期都做好教学工作计划；每个学期都写一篇优秀教学方案；每个学期都积极参加师德学习活动；每个学期都认真写教育教学工作日记、随笔、读书心得及其反思；每个学期都编写校本课程，开发学习工具；每个学期都写教学工作总结；每个学年都有发表获奖的教学文章。等等。

20xx年度至20xx年度本人努力完成了下面各种教学工作任务：

1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展地理学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决

9、积极参加教师岗位继续教育校本培训和市级以及省级培训。

10、认真自学有关教师岗位继续教育书籍，认真做读书笔记以及写读书心得体会。

11、几年来主要读书内容如下：

《推进新课程》、《新课程的深化与反思》、《当代教师荣辱观》、《新课程理念与教学策略》、《新课程优秀教学设计与案例》、《省农村中小学现代远

程教育工程》、《地理新课程教法》、《新课程理念》、《新课程理念下的创新教学设计》、《教师法制教育教本》、《教育政策法规专题》、《中小学心理健康》、《现代教育思想专题》、《新课程中教师行为的变化》、《信息技术与课程整合》、《地理新课程标准与教学大纲对比研究》、《新课程理教学组织策略与技术》、《师德风范》、《教师职业道德培养专题》、《素质教育理论与实践》、《教育科学研究方法基础》、《邓小平文选》等书籍。