下红岩小学20xx年度秋季学期

教师优秀教案评比方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导

1、领导小组：

组 长：王家清

副组长：肖孝明

成 员：王家良 陈晓月 吴娟

三、参赛对象：学校全体科任教师。

四、活动时间：20xx年12月14日

五、参评教案要求

（一）合格教案要求：

1、全期语、数教案；

2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；

3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；

4、教学过程科学有效，容量适中；

5、书写规范，教案清洁、整齐。

（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如

六、奖励

学校领导小组组织人员对全体教师的教案进行评比。评出语文优秀教案1名。数学优秀教案1名，对获奖教师予以奖励。将获学校教案评比的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。

下红岩小学20xx年度秋季学期

学生优秀作业评比方案

为树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，使学生认识到学习过程的重要性，培养良好的学习习惯，推动良好学风的形成，根据学校工作安排，决定举行学生优秀作业评比活动。

一、组织领导

1、领导小组：

组 长：王家清

副组长：肖孝明

成 员：王家良 陈晓月 吴娟

二、评比科目

一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业；三至六

年级学生参评作业为语文 、数学作业。

三、评比标准

1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

2、书写工整，字迹清楚。步骤完整，格式规范。

3、按时完成作业，作业质量好，有较高的作业正确率，有独特的解题思路，写话或习作语言通顺，内容充实，标点正确，并有一定的独创性。

4、教师批改及时、认真。

5、批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，语句要通顺，意思要明确，不能有过激的语言，及时更正并检查。

6、教师批改统一使用红色笔，学生替教师批改作业不能参评。

四、评比方式

初评：由班主任老师负责协调、组织本班的语文、数学教师和班干部评选、推荐各类优秀作业本若干本，按规定时间放到学校四楼阅览室。

复评：教务处将组织部分骨干教师根据作业评比的要求集中在教研室进行再次评比。

五、时间安排 20xx年12月4日 。

六、其他事项

1、为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获得“优秀作业奖”的学生在班内予以表扬、鼓励，将优秀作业本在班内进行展览。

2、被评为优秀作业的学生学校予以表彰。

3、学校对组织好的班级教师予以表彰。。

下红岩小学优秀教案

评比总结 20xx年12月14日，教务处、教研组组织举办了优秀教案评比活动， 这次活动旨在促进教师如何深入地研究、分析教材，准确把握教材，整合课程资源；如何根据学情实际编写适用的教案，开展有效的课前准备进行思考。从而有效地提高课堂教学效率和课堂教学质量。

现就本次优秀教案评比活动总结如下：

1.教学设计内容包括：教材分析；教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 “三维”教学目标）；教学重点、难点；课时设计；教学策略；教学方法及教学媒体；教学过程；教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策；板书设计；作业布置；教学后记。

2.教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

3.教学设计能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合；能合理地使用现代教育技术手段；教案能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

4.突出课改特色。在设计中充分体现合作学习、体验学习、探究学习、信息技术与学科整合、增强课堂教学实效性。

这次活动看出教师们充满活力的教学风格，个性而又鲜明的教学设计，同时也看到了教育发展前景，评委们也再一次得到提高。应该指出的是教师编写教案的最终目的无非是提高课堂教学效果，促进学生的素质提高。因此，教案的设计要重点关注教材重难点，明确教材内容与知识结构，钻研教材、了解学生的学习需求，相信这次活动在今后的课堂教学中发挥积极作用。

在评比中，对参赛的教案，秉着客观、公正的原则进行了

集体评议，评出语文优秀教案1名。数学优秀教案1名，对获奖教师予以奖励。

附：获奖教师名单

语文组：吴娟 数学组：吴梅

下红岩小学学生优秀作业

评比总结

本着学习与交流的目的，我校于12月4日下午举行学生优

质作业评比活动。目的在于激励学生养成认真学习、认真做作业的良好习惯。本次作业评比以班为单位， 对本期以来书写认真、按时完成作业、有错就改的学生优秀作业。

1. 老师们对“作业批改”这一常规工作较为重视，批改时

间、批改等级、包括评价语都比较完整、规范。

2. 作业要求规范统一，在抽查的作业中，可以清楚地看到

教师们对学生的答题格式、书写工具、书写要求、甚至是答语的完整性等都能严格要求。这也是对学生学习习惯和学习品质的培养。

3. 普遍能做到要求学生及时订正，教师及时批改，并能做

到规范订

存在的问题：从抽查中发现了这样的现象：老师批改后学生将错误答案擦掉，将正确答案填上，造成教师批改与学生订正的答案相矛盾。这也极易造成知识上的误导和与家长的误会 ， 教师批改细致性还不够，有些作业还有一勾批多题的现象，甚至有错批的现象。 纵观这次学生作业评比，不仅让我们认识到了平日教学工作中的不足，还创设了一个让学生展示自我的平台，培养互相学习、互相交流的习惯。希望能让更多的孩子通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功！

学生优秀作业评比通知

各年级任课老师：

为了更好地规范学生作业的书写及教师的批阅，引导学生养成良好的作业习惯，根据学校工作安排，定于下周五举行全校学生作业评比活动，现将有关事宜安排如下：

一、评选时间：20xx年12月4日

二、评选内容： 1—6年级语文、数学作业。

1.报送数量：每班报送3本（在作业本封面上将班级、姓名写全）。

2.报送时间：各年级组长于12月3日前将作业本送到教研组长处。

四、奖项设置：

分年级、分项目设一、二、三等奖 。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名.

下红岩小学

2012.11.28

优秀教案评比活动的通知

各年级任课老师：

为进一步规范教案的编写，增强教师间的教学交流，营造教师潜心教学，钻的良好氛围，以评促建，以评促优，提高教师教学水平和质量，决定在20xx年12月14日进行教师优秀教案评比活动。现将有关事项通知如下：

一、活动对象

学校全体任课教师。

二、评比内容：

各年级任课老师语、数教案。

下红岩小学

20xx年12月12日

 

第二篇：水城小学教师教案、学生作业评比总结

水城小学教师教案、学生作业评比总结

为了促进教学常规工作的落实，规范教学过程，改进教学方法，树立教学典范，促进教学改革，充分调动广大教师的积极性，督促教师尤其是青年教师端正教学态度，提高教学效率，我校与12月20日举行了“水城小学教师教案、学生作业评比活动”。

这次评比我们看到了老师的教案、作业批改都是别具一格的，每位教师的教案和批改都有可值得学习的地方。

首先说一下在教师备课方面：

备课时重难点突出，教案有的写的特别的详细仔细，细致到把上课的语言都一一写上。课后小结根据实际指出一节课的得与失。很多老师有值得学习的地方，比如板书设计简明、一目了然，有科学性；善于总结每节课、每个单元的教学问题；教案体现重点突出、难点突破等等。

通过参观了这些教师的备课我们认为教师备课应把握目的要“明”、内容要“新”、构思要“巧”、练习设计要突出“实”，平时上好课后，教师应对课堂教学及时反思总结，养成上好课后写写心得或教学日记的习惯。

再就是学生作业批改：

在语文作业和数学作业批改方面首先是批语的使用，新颖生动，让学生真正的能接受并改正；再就是评价形式多样，鼓励为主；这样的形式对学生吸引力更大些。

在作文批改方面，除了评语灵活多样外，老师旁批恰当具体得当。

通过这次师生作业评比，我们学到了很多东西，也发现了我们身上的不足，在今后的工作中一定更好地改进自己的工作，备好课、上好课、批改好作业，提高自己的课堂教学效率，时间当前提出的课堂教学的高效性。

水城小学

2012-12-20