参加创建国家优质工程培训会总结

20xx年3月31日至4月3日，我参加了由中国施工企业管理协会在杭州组织的国家级优质工程奖学习培训会。感谢公司领导给我这次宝贵的学习机会，在为期2天的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们共同学习和交流，能得到各位专家的经典心得和精辟的讲座，非常的欣慰，学习了创国家优质工程的申报程序和相关资料，了解了优质工程的现场复查要点等，对于我来说，确实是个非常难得的学习机会。通过这次培训学习，受益匪浅，既有理论上的提高，又有实践的清晰梳理。使我更加全面的了解到国优现场复查要点。可以说这次培训丰富了我的专业知识，提升了我的管理技能。使我全面的了解到中国国家级优质工程奖的前沿信息，开阔更新了自己的专业认识。对我以后的工作起到了指导性，现将这两天的培训总结如下：

一、会议内容

1、由中国施工企业管理协会工程部主仸栾叶君讲授国家优质工程现场复查通用要点及各专业复查要点；辅导国家优质工程审定办法，重点解析“国优”评选程序、评选要点，指导收集申报材料，强调申报工作注意事项；

2、中国施工企业管理协会工程部张大鲁介绍协会开展相关咨询服务工

作，包括全过程质量控制、全国工程建设项目优秀设计成果评定、工程建设企业质量管理评估；

3、先进企业介绍交流创建国家优质工程事前策划、过程实施和事后总结的先进经验。

国家优质工程奖是工程建设领域设立最早，规模要求最高，跨行业、跨专业的国家级荣誉奖励，是我国工程建设质量方面的最高荣誉奖励，对获奖项目

1

中特别优秀的的授予国家级工程金质奖荣誉。

国家优质工程的创建倡导“追求卓越 铸就经典”的精神理念，评定注重工程质量的全面、系统管理。工程质量主要包括工程项目的勘察、设计质量、施工质量以及监理质量。通过对获奖工程的表彰，鼓励建设单位用全面、系统、科学、经济的工程质量管理理念和有效的管理方式，组织幵督促勘察、设计、监理、施工等参建企业确保工程质量，保证投资的经济社会效益。同时引导各工程建设企业通过参与工程建设和创优，转变工程质量全面提高和持续不断改进，进而提升工程建设行业工程质量管理水平。

培训已经结束，但通过这次培训，我了解到国家级优质工程奖的发展方向，国优金奖、银奖、鲁班奖等的获奖概率和评选特点，以及国优奖与鲁班奖的区别。只有在同等级别、同等档次中获得高排名时才有可能竞得国家级优质工程奖。工程的创优内涵其实就是“创新”，是技术上的创新，是传统观念的创新，是产品价值的创新。创新是创优的灵魂。但创新与工程工期和造价是紧密联系的。应综合考虑产品与企业的整体价值观，看是否值得投入，把本来相互矛盾的几个要素统一起来，形成新的工作投资理念。

为期2天的培训虽然很短暂，但对我专业知识的灌输是必要和及时的，丰富的课件内容让我触动很深，可以说是面面俱到，细致实用。这次的培训机会很珍贵，这都要感谢公司和领导给我提供的一次愉快而又充实的学习平台，使我可以尽情的享受这丰富的知识美餐，让我在工作中更得心应手。我会继续学习、继续努力、继续不断进取，为公司的创优工作做出应有的贡献。

乐陵鑫华建筑安装有限公司工程部 高洪松

20xx年4月9日 2

 

第二篇：国家培训总结

国家师资培训总结

20xx年7月10日—9月7日两月间，我参加了全国中职学校专业骨干教师在中德无锡机电高级技术学校举办的《机械加工技术》培训班学习。这次学习分为教育理论和方法培训、企业上岗培训、专业技能培训与实际操作等三个培训项目。通过本次培训，不仅了解了国家职教政策以及新的教育理念，并且学会了许多专业新知识和技能。具体总结如下：

一、收 获

1、教育理论和方法

7月10日上午的开学典礼上，无锡机电高级学校校长王稼伟致欢迎词：“欢迎来至全国中职学校的老师们到无锡参观学习！天下职教是一家！”。同时听取了王稼伟校长关于《深化内涵建设，打造职教品牌》的报告。报告说：学校从无到有，从小到大，由弱到强。学校秉承三句话“学校有特色才有生命，教师有特技才有权威，学生有特长才有出路”。7月11日上午起听取了葛金印教授所作的《专业课程改革的探索与思考》报告，报告说：当前职业教育迎来了最好发展时期，提出了中国特色职业教育的发展思路，同时也进入了克难攻坚的阶段。分析了职业教育存在问题，提出了解决的办法。课程改革的实践提出了职业教育的“两加强”：一是加强思想与职业道德教育；二是加强技能训练，提高职业能力。以职业能力为本，将工学结合、校企合作培养模式贯穿于教学的全过程。报告给我们指明了改革方向。7月12日下午再次听取了葛金印教授的《教学法》讲座：教无常法——教学法选用的基本原则就是以“适合”为宜。（据研究受不同感官的刺激，学生的学习效果是不一样的：“听”能掌握知识的20%；“看”能掌握知识的50%；动手练、做”能掌握知识的80%。根据这一结果，提出了针对中职学生的特点应该以“动手做、动手练”为主，充分体现“先生拿做来教，学生拿做来学”的职业教学理念。7月12日—13日还分别听取了王猛教授关于《如何做好专业带头人》的报告以及亚龙科技集团的陈传周董事长所作的《职业院校校内实训基地建设》等报告。7月14日下午，每个学员还各自完成了两个教案共4

课时的电子教案制作（培训任务）。

通过培训，我对国家职业教育的政策和现状有了更深的理解，对我国职业教育理论和方法有了更多的认识，学会了制作教学课件的方法。

2、企业上岗培训

7月17日—31日来到一汽集团无锡柴油机厂上岗培训。第一天上午，首先接受了企业组织的《安全生产》教育，在企业安全教育中，深知安全生产的重要性（在安全生产方面，工厂始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，践行和落实蒋彬洪厂长提出的“五永”理念，做到“五严格”、“五提高”，确保“五个到位”，消除“三个不良习惯”。“五永”理念即：安全生产是企业发展永恒的主题；安全第一，预防为主是企业永立的方针；强化监控是企业永续的完善；严格“三同时”是企业永久的承诺；自主创新管理是企业永远的追求。“五严格”即：严格执行规定，严格监督考核，严格事故追究，严格执法评估，严格立案整改。“五提高”即：提高目标指标，提高规范标准，提高执法力度，提高利用效率，提高管理标准“五个到位”即：责任落实到位，隐患整改到位，学习培训到位，日常监控到位，体系建设到位。“三个不良习惯”即：克服习惯性思维，改变习惯性做法，杜绝习惯性违规。） 然后听取了企业培训部介绍《企业对员工的要求》的报告：（ 19xx年就提出了“产品就是人品、现场就是市场”的崭新命题。企业最重要的是人，只有人才最具生命力；企业的水平就是员工的水平；企业的产品是员工素质的集中体现；产品质量从根本上说是个人的“教养”在工作成果上的反映。） 下午：参观了无锡柴油机厂博物馆，听取讲解员介绍柴油机厂的发展历史以及取得的成果。然后参观了该厂的6DL发动机 自动装配线。6DL自动装配线是一个现代化装配车间，自动化程度非常之高，零部件从进入流水线到整机下线的全部过程都采用机械自动装配。各质量控制点人员认真查看与记录质量数据，没有一点声音。他们严谨的工作作风使我深受启发。第二天分组，用一周的时间在6DL缸体、缸盖自动加工车间实习。期间，学习了柴油机缸体 的加工工艺知识、刀具知识、西门子系统编程方法、三坐标测量法等。第二周在机加工车间实习：了解了曲轴

的加工工艺过程和传统机加工方法生产发动机的全部过程。

通过企业培训，充分了解现代企业对人才的要求；同时，学会了许多实用的加工方法；增长了见识；为今后的教学提供了实用的参考资料。

3、专业技能培训与实际操作

8月1日—9月4日在培训基地参加了为期35天的专业技能培训与实际操作。

第一周， MastercａmX软件自动编程 ：

我们的班主任汪力俊老师既是班主任，同时也是专业课教师。在教学过程中采用了灵活机动的教学形式，解决了学员技能水平参差不齐的问题。

任务：每个学员通过完成至少５个车削工件图样轨迹的绘制与程序生成，学会MastercａmX软件自动编程的方法。

第二周起 分组上机实训：

学员分成法那克系统和华中系统两大组，每三个人一台机床。在班主任汪力俊老师等三位实训老师的指导下，我们完成了23个不同难度要求的训练工件（每天完成一个工件）。

通过培训，巩固了专业技能；学会了MastercａmX软件自动编程的方法；能够熟练操作华中系统进行车削零件的加工。

二、体 会

感谢教育部和中德无锡机电高级学校为我们学员提供了优良学习环境和交流的平台，收获到许多宝贵经验；学会不少新知识与新技能。思绪万千，体会颇深：

1、办好职业教育的关键因素是人

职业学校教师的教学观念要跟上时代，观念是教育的魂，要树立新时代职业教育观。深知：只有一个教师具有了高尚的教育观，才会用心思考、用心工作、用心教育。用心是创造的基础，才能在职业教育改革中成为真正的创造者。职业教师应提高职业素养，成为学生学习的典范。职业教师还应具有高超的专业技能和丰富的专业实际经验，让我们的学生能学到“有用、实用”的专业技能。

2、专业技能教学的关键在“做”

“先生拿做来教，是真教；学生拿做来学是真学”是我校的教学方针，是陶行之先生的名言。 专业教师不是“教书匠”；职业学生也不是“书生”。教学过程应体现“做中学，学中做”的特点，应将相关知识与实训内容融会贯通，以加工或制作某项实物为项目来实现。

3、专业课程改革应注重“实用性”

职业教育是为企业培养技术工人 ，因此在课改中应结合企业与用人单位的要求。将教材中的章节进行针对性删剪，应突出重点；技能基本训练中应注重技能操作规范和职业道德的培养；技能训练项目的制定应体现实用价值（训练价值、经济价值、社会价值等），不搞“花架子”。

三、工 作

总结过去展望将来，为更好地投入到今后的职业教学工作，需要做好以下几点工作：

1、将培训所学到的新理念、新教法、新技术运用到教学工作中去，培养出更优秀的专业技术人才。

2、做好本职工作，继续推行“小先生制”进行组织教学，不断完善车工项目教学内容，使之更适应企业需求。

3、树立终身学习的思想，不断更新观念、提高素养、提高专业技能，成为名副其实的职教人。

四川省乐山市第一职业高级中学 陈立新

2009 年8月28日