“大学区管理制”

工作总结

西安市太元路学校

2013.12

“大学区管理制”工作总结

-----西安市太元路学校

我校原是一所企办学校，20##年移交到政府。校园占地面积11亩，现有教学班42个，学生2234名，其中中学部24个教学班、小学部18个教学班，教职工134人。

我校虽然面积狭小、校舍紧张，目前还是一所普通学校，但全体教职员工不甘平庸，本着“低进高出、高进优出”办学目标，在“立足生命存在、关注生命发展、激发生命活力、提高生命质量”的教学理念感召下，连续十一年获得未央区高考教学质量优秀学校奖牌，连续十年获中考质量优秀学校，小学部教学成绩一直名列全区前列，20##年、20##年荣获未央区教学质量优秀奖。

在20##年之前，“大学区管理制”对我们来说是既熟悉又陌生，熟悉的原因是新城区、莲湖区等区县已先行试点、媒体也时常宣传报道、教育界同仁也时常提起；而陌生的原因是“大学区管理制”的内涵和实施策略我们并不清楚，如何实施“捆绑式发展”，如何做到“九统一”更是摸不着头脑。

20##年1月9日我们未央区吹响了“大学区管理制”改革工作的号角，全区91所中小学分属20个大学区，我校中学部和东元路学校中学部、48中、长庆二中、经发中学五所学校归属东元路学校大学区。我校小学部和东前进小学、东元路小学和广大门小学四所学校归属东前进小学大学区。

未央区“大学区管理制” 改革工作启动会结束后，在东元路学区长学校的引领下，我校及时召开了全体教工大会，学习了“大学区管理制”文件，传达了教育局会议精神，统一了思想认识，推进“大学区管理制”做好了思想准备。

20##年1月22日，东元路大学区召开了第一次大学区行政联席会，在对各成员校的具体情况进行充分调研基础上，结合各个学校自身的特点，我们大学区在“教师培训、课堂教学改革、法制教育和心理健康教育、教科研工作和德育特色活动”五个方面做了分工，我们学校承担了大学区的高效课堂教学改革工作。

在课堂教学方面，我们积极探索课堂教学规律、践行课改理念，引导老师“以生为本、聚焦课堂”，构建平等、互动、和谐、高效课堂教学模式。我们以MS-EEPO有效教育的实践活动为契机，先后组织了形式多样的赛教、听课、评课等活动。

1月24日，徐校长、丁校长、雷主任参加了未央区教育局召开的 “大学区管理制”工作专题培训会，聆听了大学区管理专家的报告及70中、大学南路小学两个大学区的经验介绍，对大学区工作有了更加具体的认识。

3月1日下午，我校华莹主任、潘晓娟主任带领20名教师在东元路学区长学校参加了“学校西点执行力” 培训活动。培训回来后，我校召开了培训分享会，华莹主任利用培训所得、结合我校实际与老师们进行了分享，使“一人培训、全校受益”。

 4月3日、5月15日，徐校长、丁副校长、雷向前主任及三位体育老师先后参加了大学区组织、长庆二中承办的大课间 “行为艺术展示”活动和研讨活动，为我校大课间操的改进提供了参考。

4月10日，我们东元路大学区承办了未央区20##年中考备考研讨会，我校李亚平老师展示了一节化学观摩课，为全区九年级化学老师进行化学课的复习、交流研讨提供了一个平台。我们也积极组织毕业班其他老师全程参与了各自科目的听课、评课和研讨，优化了我校后期课堂复习的效果。

4月23日，由东元路大学区主办、我校承办的MS-EEPO有效教育课堂教学展示交流活动在我校顺利进行。48中的王小娥、惠云老师、东元路学校的闫朵、霍贝贝老师分别展示了一节语文、数学、英语、地理课。我校刘萍、张向华、霍程三位老师分别展示了语文、数学、班会课。课后，分学科进行了团队说课、评课和高效课堂教学交流研讨。在评课过程中，这七节课得到了区进校教研员和老师们的认可和好评，同时也提出了极具建设性的改进意见。五个成员学校的领导也分别就本校EEPO有效教育的推进情况和课堂教学改革情况进行了汇报交流。在会上，杨永望副局长对于我们东元路大学区的课堂教学改革给予了肯定，并提出了殷切希望，希望我们东元路大学区，再接再厉，扎实推进EEPO有效教育，力争起到引领和辐射作用。

5月3日，我校组织全体九年级毕业班教师参加了东元路学区长学校举办的“中考专家零距离”报告会，使最后50天的中考复习更具针对性和实效性。

5月8日上午，在我校召开了东元路大学区20##年“三名工程”及“优秀教师、优秀班主任、教坛新秀”的评选安排会，统一了思想认识和选拔推荐方案。

5月8日下午，我校选派、邀请了60名学生和家长在48中参加了一场感恩教育报告会，报告会生动感人，令听者为之动容，为学生和家长奉献了一碗心灵鸡汤。

9月18日，我校参加了大学区组织的校本研修督导评估活动。在活动中我校英语学科团队霍程、高洁、赵红娟、鱼普星四位教师进行了英语的团队说课，霍程老师上了一堂英语学科的EEPO展示课，锻炼提升了我校英语学科教学水平。

9月25日，我们东元路大学区组织了语、数、英三科同课异构教学交流研讨活动。我们学校承担了其中的英语学科活动，在其他四所兄弟学校的支持下，这次学科交流活动获得圆满成功。

9月26日，我校德育处樊斌主任带领我校班主任、学生及学生家长代表再次来到48中，聆听了一横老师精彩的演讲，一横老师的演讲极具感染力和震撼力，增强了学生、老师、家长、学校之间的相互理解。

10月10日，东元路大学区数学学科常态下的上课、听课、评课活动在我校进行，来自其余四所兄弟学校的19位数学老师分成三组抽听了我校9节数学常态课，随后进行了麻辣点评，促进了我校常态下的课堂教学。

10月30日，在学区长的组织下，我带领丁校长、刘主任、英语教研组长及2位骨干教师观摩了长庆二中的英语教学特色活动——“激情晨读”，感受到了长庆二中同学们的学习激情和老师们的工作热情。

同日，我们在经发中学参加了大学区组织的的教科研交流活动，经发中学的教科研活动开展的很有特色，为我们提供了参考和借鉴。

10月31日我校刘亚飞主任带领各年级组组长、学科组组长参加了东元路大学区成员校组长会，会议中各位组长进行了充分的交流，增进了友谊，形成了优势互补。

11月3日，大学区举行了未央区教师基本功大赛学区内选拔赛活动，我校承担了其中的数学学科和政史地学科的十三位教师的赛教活动，经过我校周密组织，本次活动圆满成功。

11月9日，东元路大学区举行了九年级联考，采用了集中阅卷的方式，做到了统一试卷、统一时间、统一检测、统一阅卷、统一反馈。我校负责组织大学区的数学阅卷工作，在各成员校九年级数学老师的辛勤努力下，数学科阅卷工作顺利完成。

11月30日，我校参加了东元路大学区组织的高三年级联考，借助于成员学校长庆二中的网上阅卷设备，实现了大学区统一网上阅卷，使得成绩统计分析和反馈的更加及时，达到了设备的共享。

12月14日，我校七、八年级参加了东元路大学区数学联考。12月16日，在我校举行了东元路大学区七年级数学“同卷异评”研讨活动。大学区在成员校中选派三位老师展示了试卷讲评课，其中我校的郭丽婷老师用EEPO模式上了一节互动、轻松、和谐而高效的试卷讲评课，引起了听课老师的极大兴趣，认为讲卷子还可以这样讲！课后在进校焦爱茹校长的主持下进行了充分研讨，使各校的试卷讲评工作得以取长补短、共同提高。

此外，我校中小学先后组织6名教师与兄弟学校进行为期一周的短期交流，组织1名教师与兄弟学校进行为期一年的长期交流。

大学区管理制工作在我校开展一年以来，我们积极参与、积极尝试，增强了学校之间、教师之间、年级组之间、学科组之间的相互了解，达到了共享、共进、共赢的目的。

西安市太元路学校  

2013.12

 

第二篇：20xx-20xx学年大学老师个人工作总结

20##-2014学年个人工作总结

本人自20##年6月28日入职以来，本学年已是在津桥学院外语系供职的第二年。作为一名入职已一年的大学英语教师,本人在这一年的工作和生活中，我收获了很多，也成熟了许多。现在，就将我这一学年来的工作和思想总结一下吧。

第一、在教学方面

本人在本学年，先后担任大学英语综合3，大学英语综合4，大学英语口语2三门公共课程的教学工作。除此之外，本人还勇于探索，开设了英语写作和中美文化导论两门选修课。本学年，本人继续研究教学理论和教学方法，力图找到最合适的教学方法用于课堂教学当中。

为了提高教学质量，我继续努力做好课前的准备工作：备好课。首先，我认真研读了《大学英语课程教学要求》，同时也认真学习了大学英语的课程设置、教学模式、教学管理等方面的知识，对大学英语教学有了更深层次的把握。其次，我认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并研究通过何种办法让学生的学习更加明确，更具有目的性，而不是盲目地为了学而学。钻研完教材，我又通过各种途径了解我的学生，包括他们的兴趣，需要，英语基础，学习英语中经常遇到的困难，采取相应的预防措施。在教学过程中，我针对不同水平的学生，因材施教，虚心听取督导的意见。同时，本人还积极去其他教学同行那里听课，吸取精华，找到适合学生的教学方法。在课堂上，我发挥自己的个人性格优势，课堂上教学充满激情，积极带动学生学习，并通过各种形式的课堂活动激起学生学习的兴趣，巩固课堂学习的效果，创造良好的课堂氛围，课堂语言简单易懂，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上词汇讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

同时，我认识到，光靠课堂教学是不可能很好的提高学生的成绩的。为了教学，我会给学生布置课外阅读任务，旨在提高学生的自学能力，巩固学习效果。除此之外，我也经常利用课余时间找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师很赞赏他们，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

第二、在学生工作方面

本学年上半年，本人继续担任英语第二课堂的主要负责人，开展第二课堂的组织工作。在上学期的活动中，按惯例，我组织了常规的英语角活动和演讲比赛备战队活动。英语角的主题广泛，包括主题：Traveling Experience、Dinner Culture、My Favorite Movie and TV shows、Halloween、Cheating、Body Language、Study Abroad、How to Order food、Thanksgiving Day、English Party等。同时，我们还邀请了外语系两位年轻的外教Aaron和William参与到我们的活动中，较大的激发了学生锻炼英语口语的兴趣，有效地提高了他们的口语水平。每一期的备战队活动，每位老师都围绕各自的主题进行了精心的准备，匹配相应的演讲素材，音频或视频，并安排学生进行实际操练，大大提高了学生演讲水平，增长了学生的演讲技能，达到了开办此项活动的初衷。

除了日常活动外，本学年上学期我们还承办了“2013” 外研社杯全国大学生英语演讲比赛昆明理工大学津桥赛区的赛事。截止9月18日，共有179名学生报名参加比赛。通过选拔，最终10位选手从众多选手中脱颖而出。各位选手在决赛中充分展示自己的才能。经过激烈地角逐，出色的完成了比赛。最终建工系吴竞超同学获得一等奖，外语系谷风帆同学、经管系刘奇同学获得二等奖，外语系王静静同学、计算机与电子电气工程系李文俊同学、建工系胡豇珩同学获得三等奖，其他四位同学获优秀奖。其中，建工学系吴竞超同学作为我校代表参加“2013” 外研社杯全国英语演讲比赛云南赛区比赛，荣获二等奖。再次，本人还策划了“珍惜青春、放飞梦想”第一届昆明理工大学津桥学院英语晚会。此次晚会以“青春”与“梦想”为主题，结合学生表现自我，展示才能的需求，给全校大学生创造一个激励外语学习、展示综合能力、选拨优秀人才的平台。由外语系教师倾情演唱的经典英文歌曲《Do Ri Me》拉开了晚会的序幕，配以精彩纷呈，形式多样的其他节目，如歌曲演唱，舞蹈，英文小品、诗歌朗诵、音乐剧、配音等，将晚会气氛一次次推向高潮。通过此次晚会，不但提高了学生学习英语的兴趣，同时也展现了津桥学子的向上风貌，受到了领导与同学们的一致好评。

第三、在科研方面

本人继续刻苦钻研教学方法，于20##年7月完成论文《大学英语课堂教师话语调查与分析》一篇，已投稿昆明理工大学学报津桥专刊。目前稿件已按照要求修改完毕，等待发表。除此之外，本人于下学期加入了有董红云负责的省级科研项目——《紫色》中的生态女性主义意识研究。

第四、在自我提升方面

20##年11月，本人参加了参加由云南省教育厅举办的《云南省高等学校助教培训示范性项目》，按规定完成92学时培训任务，成绩合格，获得证书。此次培训内容主题广泛，包括大学课堂评价设计、大学课堂组织与管理、教学设计、教师职业道德修养、大学课堂学术文化重建等，使我在培训中受益匪浅，并开始反思自身的教学。20##年1月，本人参加由教育部教师工作司、高等教育司举办的《全国高校教师网络培训计划骨干教师高级研修班课程》，主修内容综合英语，成绩优秀，获得证书。此次学习，对我的大学英语教学有了很大的启示，并引导我探索英语专业综合英语的教学。同时，本人也积极参加教研活动，包括集体备课以及说课等活动。

 总之，综观本年度的岗位职责完成情况，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼！