教学反思总结
教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。在这次我校举办的“青蓝工程”青年教师培养成果展示活动中,我组青年教师***,展示了一节精彩的“基于问题的高效课堂教学模式”的公开课。这次活动中,我们师徒合作,比较成功地展示出了我组青年教师过硬的教学基本功,课程设置落实了“自主、合作、探究”的新课程理念,在教学模式上更是积极创新,体现“基于问题”而导学、导法。
在此我这次活动中我们的表现,予以点评。
在课程准备阶段,设计教学目标,教学内容,充分落实“自主、合作、探究”的新课程理念;她认真钻研教材,找出学习要点,搞清知识联系,及时做好补充修正,提高学生技能。了解学生的知识技能及其各方面需要,采取相应措施,为他们的学习提供帮助。
***老师设计的导学案,整体设计简明,但是具有高效性,设计创新,重难点突破十分得当。导学案中重点提出三个问题,充分体现“基于问题”而导学、导法;遵循以学为主,当堂达标的原则,巧妙的设计了课堂达标训练。学生课前自主学习,完成导学案,教师批阅,然后对课堂设计再次修正,最终设计出教学过程。这个设计过程中,体现主体性、导学性、探究性和层次性四个原则。 在课堂展示过程中,充分体现出我组“以学导教、以教导学”的教研组创新教学模式。课堂教学各环节效率高、效果好。鼓励学生大胆质疑,敢于提出所遇到的各种问题,积极交流讨论,解决所遇困难,开辟平坦的学习之路。以新的理念为指导,完善了自己的教学。在体现教研组特色的同时,有自己的创新,整堂课不仅使学生掌握了“化学平衡”的知识,更掌握到了运用化学原理,解决实际问题的方法,十分注重对学生学法的指导。整个教学过程可以说特色鲜明,行之有效。
从课堂效果来看,教学目标充分达成,调动了学生的思维积极性,学生形成了主动学习的习惯,课堂具有高效性。不是灌输特定的书本知识,更重要的是关心学生的思想与生活,注重学生的身心健康,应注意给学生营造一种轻松、和谐的生活氛围。
从教师素养方面,***老师的举止得体,自信而有激情,表达准确、流畅,
有亲和力、感染力,对问题的预设和生成处理得当、反应机敏,师生互动热烈,板书的设计布局合理,简洁美观。教者个人素质较高。
这次活动,***老师表现优异,展示出了良好的素质,展示出了我们组对她培养的成果,可以说她的进步和成长是飞跃性的。无论是教学基本功还是导学案设计、教学设计都有自己的创新,课堂的把握更流畅和机智。她的成长和成功是我们共同努力的结果。***平时对教学就充满热情,态度认真,刻苦钻研教材,体会新教学理念,创新教学模式,有青年教师的进取精神和刻苦精神,勤奋好学,常常与我讨论教学上遇到的问题,勤学好问。在我的精心指导下,她成长很快,在组内的共同努力下,我们的新教师展示出了“育明人”的优秀素质和先进的理念。
然而其间也难免存在某些不足、疏漏之处,需要在今后的教学过程中有所改善,有所提高。教学过程中,难免会出现备课中未经考虑到的突发状况显现于课堂,这就需要教师具备较强的应变能力及及时调整教学策略的能力,而又应注意保护学生的独特感受,张扬其个性。这就需要自己能对学习内容有自己独到的见解、;立场,能根据实际调整自己的教学设计,这一方面还需要不断学习、努力、提高。我也会提供更多帮助和指导。
本学期我始终严格要求学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,在做好班主任工作的同时努力做好教学工作。 下面我就对教学行为进行反思:
1、切实做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换。
2、认真上好每一节课。课堂教学力争做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业的布置做到合理。习题做到少而精,不采用题海战术,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,并做好成绩登记。
4、抓好后进生转化工作。想,只有把后进生的转化工作做好,才能提高教学质量,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高教学质量。
5、加强学生成绩管理。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,千方百计调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。
二、存在不足与今后打算:
1、学生发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩不够突出,还需提高;
2、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
这一学期结束了,作为一名青年教师,在教学工作中存在的问题与不足也很多。今后我一定会继续虚心向有经验的教师请教,取长补短,争取做得更好。
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