临沂小学进行家长学校教师全员培训活动总

结

为了提高家长学校教师的教学水平，提升家长课堂的办学质量，按照上级部门要求，临沂河东工业园实验学校于9月22日组织全体班主任、骨干教师、年级主任集中进行临沂市家长学校第一次网络直播培训。

此次活动在四楼会议室举行，为了保证网络直播培训的顺利开展，学校提前对会议室的硬件及网络环境进行了认真检测和调试。培训当天，老师们按照规定时间在学校会议室集合签到，聚精会神的观看网络直播，聆听了四位专家的分析及指导，并认真做好笔记，特别是金琰老师的讲座让老师们认识到要努力让教育变得更幸福，而幸福的教育要从家开始，进一步明确了家庭教育的重要性，家长学校的重要性，也更加坚定了办好家长学校的决心。我们将继续努力，使学校的家长学校成为家长、孩子和教师共同成长的平台，使临沂河东工业园实验学校的家长学校工作更上一个新台阶。

20xx年9月23日

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第二篇：上三宫小学家长学校教师讲1

上三宫小学家长学校教师讲稿

尊敬的各位家长，下午好！

我是四年级的数学老师， 借此机会，感谢各位家长对我们工作的支持。

我主要就孩子的数学学习跟各位家长交流一下。

数学这门学科是学习现代科学技术必不可少的基础和工具，从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，养成良好的学习习惯，对学生今后的数学学习有十分重要的意义。根据数学学科的特点，小学数学教学的根本任务是使学生理解和掌握最基础的数学知识，包括基本概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法等。注重培养学生的观察力、记忆力、思考力、想象力、实际操作等一般能力外，还要结合数学知识的学习，着重培养学生具备计算能力、初步的逻辑思维能力和空间观念，以及能够运用所学知识解决简单实际问题的能力。注重培养学生的学习兴趣，良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。

在数学学习方面，我们的孩子普遍存在以下几个特点： 我们的学生越来越聪明了，我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。这是优点，但不足也显而易见，学习不能做到有恒心有毅力，计算题数大点，解决问题文字多点就不做，自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长给予孩子的具体指导太少；家庭作业在质量上也存在一定的问题等等。 我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤。愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么，作为家长该怎样做呢？下面我谈谈个人的一些看法。

1.抓态度。要求孩子做事情从开始就想好怎么做，不要稀里糊涂，不假思索的就开始，等发现错了再改，浪费了时间，养成一下子把事情做到位的习惯，如学了公式会运用解题，会做的题

能讲出来，高标准要求，我的体会是，用高标准学习和用低标准学习所用时间是差不多的，可结果却差很多。要求孩子学习时专心，细心，想问题，做作业时要准确、迅速，不疲沓拖拉，要勇于克服学习中的困难，书写要认真工整，清洁，作图规范，做题按照题目要求,格式完整,笔算时竖式横线划直。解决问题时，要读题、审题、写算式、写答语。

2.抓作业。低年级多数是一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，指导孩子完成实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。中、高年级要求孩子放学后独立完成作业，必须自己检查，家长不能包办代替,如果每次作业,都替孩子检查,就让他养成不负责任的态度:做不做是他的事,对不对是家长的事,他没责任.我们家长要做的工作是验收，看孩子书写是否认真，有能力的家长可以让孩子说说解题思路，看是否清晰。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。对于改错作业，有的学生习惯很好，能很快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常磨蹭、拖拉当天没有改完。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，我们也不能把孩子留在学校改错，所以，如果您觉得孩子有特别拖拉的坏习惯，请您晚上回家多关注一下，看看孩子前一天的错改了没有，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。还有一部分孩子不写作业，通常情况，有过一次的肯定会有第二次第三次等，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子认真按时完成作业的习惯。

3.关注学生的单元测试情况，每个单元学过之后会定期测试，而且都会让孩子拿回家让家长过目。作为家长，一方面，我

们要将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在和过去相比，是进步，还是退步，或是原地踏步。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析后要加以鼓励，让其发扬光大。原地踏步或退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析后对症下药。孩子有了进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他继续努力。横向比较，就是将自己的孩子与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。另一方面，我们不要只看重分数。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们要具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳等。

4.关注孩子的计算能力的发展和表达能力的提高

由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节的数学课练习是不现实的，因此还需要各位家长做个有心人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务和孩子上街等时间进行听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。每天练习5分钟左右，每分钟10题以上才达标，一些看图列式的题目要追问孩子图上的意思是什么？用自己的话说说。有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。同时要求声音要响亮，语速要稳定。所谓熟能生巧，在家说的好，说的熟，到学校必然会争取多的机会发言，那样孩子才能得到更多的锻炼机会。

5.数学特长生的培养。对于我们的孩子，如何使他们更上一层楼.。我觉得在他们达到基础要求后，因人而异，可以进行每日一题的训练，每天做一道趣味数学题，开拓思路，启迪思维，

提高知识运用能力。因为试卷上的选作题，对孩子思维的灵活度要求很高，如果从不接触，就容易出错。

以上所言，如有不当之处，敬请大家批评指正。

最后祝各位家长生活幸福，工作愉快！

祝孩子们健康成长，学习进步！

谢谢大家！

王秀兰 上三宫小学

2013.11.15