临沂市康复医院业务学习制度
为不断提高我院年轻医师、康复师的综合素质、工作水平和工作能力,在全院营造热爱学习、自主学习、互帮互学的良好氛围,努力打造“学习型”医院和“学习型”职工队伍,促进医院工作全面、协调发展,特制定本规划。
一、指导思想
以科学发展观为理论指导,坚持解放思想、以人为本,以全面增强职工素质,提高医院工作效能为重点,以建设务实高效、开拓创新的医院干部职工队伍为目标,积极推进知识更新、工作创新、管理和谐,为促进医院经济发展,提供强有力的人才保证和智力支持。
二、组织机构
为确保业务学习真正落到实处,医院成立“业务学习领导小组”,由医院院长任组长,分管业务院长任副组长,各科室临床医师为成员。具体学习计划的制订、课程及学习时间安排,由医务科落实。
三、学习内容
业务知识的学习
四、具体措施和目标
通过“双促学”、采取“三结合”、实现“三提高”。
1、双促学:
一是以教促学。采取有经验的医师、康复师授课的形式,促进职工学习的自觉性和积极性。任课老师认真备课,因故不能讲课,要提前一周通知医务科。
二是以带促学。通过业务能力强的同志带动业务能力相对薄弱的同志共同学习,发挥业务能力强的同志示范引带作用,使学习成为日常工作的一部分,更好地提高学习效率。
2、三结合:
一是自学与教学相结合。在学习形式上既有个人自学,又有集中教学等多种形式,丰富信息交流载体,增强学习效果。
二是理论与实践相结合。要把业务学习效果同医院工作实际结合起来,不断用知识武装头脑,用实践检验知识,从而达到学以致用、学用结合,提高医院全体医生、康复师的业务素质和工作能力。
三学习与抽考相结合,一月一抽考,半年一大考,根据院科安排的业务学习讲座出题,考试成绩列入技术档案,作为外出进修、学习、晋级、晋升和评选先进的重要条件。
3、三提高:
一是提高业务本领。熟悉业务知识,刻苦钻研业务,熟练掌握本职工作技能。重点学习掌握与医院业务工作相关的知识,努力做到懂政策、通业务、会学习,善于用科学的方法解决实际问题。全面提高业务水平和工作能力,出色完成本职工作任务。
二是提高创新能力。牢固树立“学习工作化、工作学习化”的新理念,逐步培养医生、康复师的学习能力,研究新情况,解决新问题,学习新知识,创造新经验,取得新进步,具有较强的创新意识和创新能力。
三是提高工作效能。建立健全工作职责,提升工作效率,明确工
作目标,保持旺盛的工作激情。
五、教学时间:
教学时间安排:原则上每周一次,按照教学内容,安排每周星期 五 下午四点至五点为 集中学习时间。业务学习要实行签到制度,确有事不能参加学习要请假,每月学习少于三次年终考评不能评为优秀。
医务科
20xx年6月25日
护理业务学习制度
一、为提高护理质量及护理人员的业务素质,建立业务学习制度。
二、院级护理业务学习由护理部主持,每月1次,科级业务学习由护士长主持,每月1—2次。要求全体护理人员(除值班者外)均须参加,并作好学习笔记。
三、护理业务学习的主要内容:
1、学习护理质量标准的有关内容。
2、基础护理的基本理论知识。
3、专科理论知识。
4、疾病的护理常规(一般护理常规、本科疾病护理常规、危重病人护理常规)
5、护理技术操作规程、急诊抢救技术。
6、新技术新业务。
7、护理部对全院护士进行“三基”考核,每年2-4次。
8、核心制度、法律法规、岗位职责(每半年培训、考核一次)。
护 理 部 2013、1、1
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