编号：SCDC-JWSXC-R55（A/0）

山东理工职业学院

教师学期教学总结

学期：20##—20##学年第二学期

20##年6月26日

 

第二篇：_建筑结构基础与识图_教学中主要构件的钢筋设置规律

职业教育

《建筑结构基础与识图》教学中主要构件的钢筋设置规律

张毅

（四川建筑职业技术学院成都校区）

摘要：本文介绍《建筑结构基础与识图》课程中钢筋混凝土板、梁、柱钢筋

这些钢筋设置规律，是建筑工程施工中的常用的、大多数情设置的基本规律。

况下的普遍规律。建筑结构纷繁复杂，千变万化，教学无法涉及到工程中所有情况，这些基本规律，对识图入门，有很大帮助。

关键词：混凝土结构施工图钢筋混凝土板、梁、柱钢筋设置规律0引言

结构施工图是建筑工程类专业学生传统的重点与难点，学生无工程实践经验，空间想象能力差，识图初期，对钢筋感觉尤其困难。

建筑结构中的主要结构构件共五类：板、梁、柱、墙、基础，建筑结构教材涉及的钢筋混凝土结构构件有三类：钢筋混凝土板、梁、柱。针

本文讲述的是抗震对这三类构件，图纸选用有抗震要求的框架结构。

框架结构中板、梁、柱的钢筋设置的一般规律。

钢筋的识图顺序结合两个因素综合考虑：一是施工顺序，二是钢筋的重要性。

1板的钢筋设置规律多跨连续梁、多跨连续板在考虑最大荷载时的弯矩图：

图1多跨连续梁、板的M图

梁、板的中部（非1/3范围），下侧受拉，上侧受压；支座和支座附近，上侧受拉，下侧受压。

钢筋混凝土板内有两个钢筋网片：下网和上网。1.1下网有两种钢筋：短向钢筋和长向钢筋。1.1.1双向板：短向钢筋和长向钢筋均为受拉钢筋。设置原因：板中部，下侧双向受拉。但两个方向拉力大小不同，短边方向传递的荷载大于长边方向，因此短边方向的含钢量大于长边方向，即若两个方向钢筋直径不同，则短向钢筋直径大于长向钢筋；若两个方向钢筋间距不同，则短向钢筋间距小于长向钢筋。

所有受弯构件下侧承受拉力作用的纵向受力钢筋，并没有仅仅设置在受拉区，而是向前延伸至受压区且将钢筋锚固在受压区，一般是支座上。

施工时，短向钢筋在下，长向钢筋在上，以保证受荷大的钢筋置于构件最外围。

1.1.2单向板：短向钢筋为受拉钢筋，长向钢筋为分布钢筋。设置原因：单向板下侧单向受拉，荷载主要沿短边方向传递，因此受拉钢筋布置在短向，长向布置分布钢筋。施工时，短向钢筋在下而长向钢筋在上。

1.2上网有两种钢筋：负弯矩筋和分布钢筋。设置原因：板在支座及支座附近，上侧受拉，下侧受压，即承受负弯矩，此处设置的抵抗拉力作用的钢筋为负弯矩筋，负弯矩筋垂直于支座设置，末端90°弯下，弯钩长度a=板厚-15。分布钢筋垂直于负弯矩筋置于负弯矩筋内侧。如图：

2框架梁的钢筋设置规律

2.1框架梁下网只有一种钢筋：纵向受力钢筋。设置原因：梁的中部，下侧受拉，设置纵向受力钢筋抵抗拉力作用。此钢筋也延伸至受压区且锚固在受压区。抗震框架中，因地震作用过程中框架梁的反弯位置可能有变化，因此沿梁的全长上网和下网至少应各配置两根通长纵向钢筋以保证梁的各个部位有适当的承载能力。当然两根“通长”纵向钢筋并不是要求这两根钢筋不能截断，

下网各截面应保证一定数量的配筋。不同直径而是强调沿梁全长上、

的钢筋按规范要求可靠连接。

纵向受力钢筋的锚固规律：纵向受力钢筋能通则通，若需断开，则需断在受压区，通常断在支座上；纵向受力钢筋的锚固一般情况下能直锚尽量不弯锚。

边支座上：一般为弯锚。锚固长度由两段组成：平直段伸至柱远端纵筋内侧；90°弯钩为15d。

中支座上：一般为直锚。锚固长度：≥laE；≥0.5hc+5d。2.2框架梁内上网有两种钢筋：通长钢筋和负弯矩筋。通长钢筋的设置原因：抗震框架中，地震作用使框架梁的反弯位置可能有变化。这两根钢筋可以截断，若需断开，需断在受压区即跨中1/3处，钢筋的连接长度为锚固长度而非搭接长度。

负弯矩筋的设置原因：梁的支座及支座附近，上侧受拉，下侧受压，即承受负弯矩，此处设置负弯矩筋抵抗拉力作用。负弯矩筋的净长度：第一排为净跨/3，第二排为净跨/4。边支座上一般为弯锚，锚

90°弯钩15d。中支座上关于支座对称放置。固平直段≥0.4laE；

图3抗震楼层框架梁KL纵筋构造

图2有梁楼盖楼面板LB和屋面板WB钢筋构造

1.3分布钢筋通常在以下两种情况下设置：

1.3.1单向板下网沿长边方向设置分布钢筋1.3.2单向板、双向板负弯矩筋的分布钢筋。

2.3箍筋：

箍筋沿梁全长设置。以下情况应设置复合箍筋：当b≥400，且一排内纵向受压钢筋多于三根时；或b≯400，但一排内纵向受压钢筋多于四根时。箍筋在以下情况下需加密：

2.3.1梁的两端。处于三向应力状态下的混凝土，不仅可提高其抗压承载力，还可提高其变形能力，梁两端箍筋加密从构造上对框架梁塑性铰区的受压混凝土提供约束，并约束纵向受力钢筋，防止纵向受力钢筋在混凝土保护层剥落后过早压曲，以保证梁端具有足够的

梁塑性铰转动能力，即梁端箍筋加密并不只是满足抗剪承载力要求。

端加密区长度要求：≥1.5hb且≥500。

2.3.2框架梁上有次梁或有较大集中力处。此时集中荷载会在梁高范围内或在梁的下部传入，为防止集中荷载影响区下部混凝土拉脱并弥补间接加载导致斜截面抗剪承载力的降低，应在集中荷载影响区的范围内设置附加横向钢筋，宜采用附加箍筋，也可采用附加吊筋。

2.4纵向构造钢筋。当梁的腹板高度hw≥450时，梁的横截面尺寸较大，此时混凝土的体积较大，则可能在梁的侧面产生垂直于梁轴线的收缩裂缝，故需在梁的两侧面布置纵向构造钢筋以抵抗侧向裂缝。布置要求：在hw范围内梁的两侧面按每a≤200布置一道，并用拉接筋拉接，当b≤350时，拉筋直径为6mm，当b＞350时，拉筋直径为8mm，拉筋间距为非加密区箍筋间距的两倍。若梁内需布置抗扭纵筋，其设置位置同纵向构造钢筋。当梁侧面为纵向构造钢筋时，其搭接与锚固长度可取为15d；当梁侧面为受扭纵向钢筋时，其搭接长度为ll或llE，锚固长度与方式同框架梁下部纵筋。

职业教育

浅谈高职数据库课程的改革与探索

李军

郭红梅

（陕西邮电职业技术学院）

摘要：随着我院课程改革的不断深入，传统的教学理念已经逐渐显露出

《数据库》课程以往的教学模式，突破常规条条框其固有的弊端。本文打破了

框的束缚，从课程改革的指导思想、原则目标，教学内容的组织、教学方法的灵活运用等方面阐述了高职数据库的课程改革情况。

关键词：数据库课程改革高职教学方法0引言

《数据库》课程是高职计算机教学的重要组成部分。如何使学生提高学习兴趣，掌握课程的基本技能，并能理论结合实际的灵活运用。这是该课程任课老师面临的课题。三年来，我们一直在探索如何提高学生的计算机实践动手能力，特别是数据库的实际应用经验与

为此，我们打破以往的教学模式，突破常规条条框框的束缚，对能力。

这门课程的教学内容、教学模式、教学方法等方面进行合理的改革，取得初步成效。

1课程改革的指导思想、原则与目标《数据库》课程改革的指导思想：首先是要有坚定的课程改革意识，遇到困难绝不退缩；其次，课程改革是一项复杂的系统工程，它涉及到教学的方方面面，切不可操之过急。课程改革要遵循教育规律，采取循序渐进的方式，注重可操作性和实用性。不能为改革而改革，

“天下搞花架子；第三，在具体的课改过程中，要有创新精神，敢为

先”；第四，从微观着手，使课改有所突破和成效，如加强教材与实训

教学方法与模式等。室建设，改革和创新教学内容、

根据上述指导思想，结合数据库课程的特点，我们提出在本课程教学改革过程中坚持如下教学原则：

1.1任务驱动与问题激励相结合的原则。既要注重对学生学习任务的设计与布置，更要注重对学生学习的主动性与思维能力的培

总结和探索性学习；努力使养；既要运用接受性学习，更要加强理解、

学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。

1.2理论学习与实践活动之间协调兼顾的原则。既要重视对基基本规律的学习，更要重视具体操作、知识运用技能的学习；本概念、

既要重视知识体系的建构，更要重视能力体系的形成；既要重视书本知识、间接经验的掌握，更要特别重视实践创造与直接经验的积累。

1.3开放学习与科学定量管理相结合的原则。既要注重学生的自

主学习、自由创造、自愿参与、自我评价，也要重视教师的具体指导。

学生通过本课程的学习，不仅能操作常用的数据库系统，还可胜任数据库日常管理与维护工作。

2课程改革

2.1合理组织教学内容如何根据专业的不同，合理组织教学内容，直接关系到数据库的教学效果。

科学选取教材关系到整个教学内容、教学方法及难点、重点的把握，考虑到学生从理论环节到实践环节所学内容，能启发学生的思

易学易用。维，举一反三、

教材的选取要依据教学大纲和学生所学专业的性质进行。2.1.1数据库理论知识针对不同的应用，从全局角度出发，进行全面总体规划、确定该数据库系统的整体设计方案与系统所具有的功能，明确各个功能模块的任务。

明确整体规划后，要运用数据库理论中实体完整性规则、参照完整性规则以及范式理论解决开发出的数据库中各个表的关联及数据冗余等实际问题。

在数据库学习过程中，不仅要培养学生运用数据库理论指导实践的能力，还要有实践开发设计能力。

2.1.2基本的程序设计数据库开发方面，只用向导完成一些常规的、有限的、典型的应用是不够的，将来到企业现场，是无法满足用户的实际需求的。在Access中，只把宏、窗体和报表等对象结合起来，不用编写程序代码就可以建立简单的数据库管理系统。但宏的功能是有局限性的，它只能处理一些简单的操作，如果要实现功能强大的数据库管理以及灵活的控制功能，宏对象就无能为力了。因此必须掌握Access内嵌的编程开发工具VBA程序设计语言，开发出具有良好界面、能满足各类用户合理需求的数据库应用系统。

2.1.3查询设计

中、小型关系数据库管理结构化查询语言SQL是目前各种大、

系统都支持的语言。对数据库最重要的操作是查询，因此教学中除了

（上接第209页）

3框架柱的钢筋设置规律：采用直锚方案，纵向受力钢筋伸至柱顶；当h不足当h＞laE时，

时，采用弯锚方案，纵向受力钢筋伸至柱顶并内弯，弯钩长度12d，框架柱内有两种钢筋：纵向受力钢筋和箍筋。满

3.1纵向受力钢筋的连接区：板厚≥80。足以下条件也可外弯：柱顶有现浇板；板强度等级≥C20；满足两个条件：剪力较小处；施工方便处。框架顶层端节点处梁、柱主要承担负弯矩，此位置的主要问题是纵向受力钢筋在连接区需断成两道，使钢筋错开连接，以保证钢纵筋的搭接传力问题。当柱混凝土施工缝留设在梁底标高时，采用梁筋在受压区的接头百分率≤50%。错开的距离为：≥35d；≥500。内搭接方案，≥65%的柱外侧纵筋伸入梁内与梁纵筋搭接，当柱外

3.2纵向受力钢筋在框架顶层中节点和端节点的锚固：侧纵筋配筋率＞1.2%时，柱纵筋分两批截断，错开20d；梁宽范围以

外的柱外侧纵筋伸至柱内侧，第一层弯下8d后截断，第二层可不弯下。若梁、柱纵筋过多，则节点内钢筋过于拥挤，不利于浇筑混凝土，此时采用柱内搭接方案，搭接长度竖直段≥1.7laE，当梁上部纵筋配筋率＞1.2%时，梁纵筋分两批截断，错开20d。

4结束语

(b)弯锚方案（a）直锚方案

本规律是本人结合多年施工实践及教学经验总结出来的钢筋设

图4纵向受力钢筋在顶层中节点上的锚固

置普遍规律，浅显易懂，适合建筑工程技术、建筑工程造价、建筑工程管理大专及中专学生识图入门使用，对钢筋工人掌握一定程度的钢筋设置规律也大有好处。

参考文献

(b)柱内搭接（a）梁内搭接

图5纵向受力钢筋在顶层端节点上的锚固

[1]03G101-1.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图.北京.中国建筑标准设计研究院出版社.2006.

[2]03G101-4.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图.北京.中国建筑标准设计研究院出版社.2008.

[3]杨太生.建筑结构基础与识图.北京.中国建筑工业出版社.2008.

[4]徐建.建筑结构设计常见及疑难问题解析.北京.中国建筑工业出版社.2007.

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