动物学野外实习总结

20xx年6月18日，我们开始了期待已久的野外实习，这是将课堂上的理论知识与野外实际或生产实践相结合，从而达到巩固理论知识。这次野外实习不仅仅在于验证书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用。同时也为我们以后走上教育岗位更好的胜任教学打下基础。通过这次野外实习参观，我们了解了动物进化的历程，尤其是侏罗纪恐龙时代的一些鲜为人知的恐龙生活和前寒武纪生命起源与生命大爆发事件的认识。同时也对古生物学历史有了更深刻的理解。

一 实习目的及意义

1. 动物学野外实习是生物学专业基础课程。动物学教学的一个重要环节。

2. 对于高等师范院校的学生而言具有特别的意义

（1） 师范生是未来的中小学教师，面向中小学学生，云南有丰富的

动物资源，对周围环境中动物的识别具有现实的需要。

（2） 野外实习的经验对于中小学教师指导学生进行探究性实验和

课外兴趣活动具有很大帮助。

3 强化生物学基础课教学，增加学生对宏观生物学的感性认识，理论联系实际。

二 实习的内容及感受

1 帽天山地质博物馆

6月18日，我们参观了帽天山地质博物馆，在那里我们观看了记

录片，并听解说员解说澄江动物化石的发现及研究历史发现的化石种类，地质历史以及在动物进化史上的研究意义。从中我深刻感受到其中的价值，澄江动物群出现在寒武纪是一个举世闻名的化石宝库。现今，澄江动物群化石共120余种，分属海绵动物，腔肠动物，腮曳动物，叶足动物，腕足动物，软体动物节肢动物，棘皮动物，脊索动物等10多门以及一些分类位置不明的奇异类群。澄江动物群生物在线了海洋生物的真实面貌，充分显示了寒武纪早期生物的多样性，通过参观时我们更深刻了解了动物的进化史。

2 昆明动物博物馆

来到动物博物馆，我们边听解说员讲解云南动物的研究，采集历史和各种动物的特征，生活习性，分布，形态等，并认真的对其进行观察和记录，在博物馆我们看到了鸟类，鱼类，哺乳类，爬行类等一些类群的动物标本。

3 圆通山动物园

6月26日我们到圆通山动物圆参观并很详细的记录了有代表性的各种世界的野生动物，并对其分类地位，形态，栖息地，地理分布有了一定的了解，动物园饲养有猴，熊猫，犀鸟，狮子，亚洲象，金钱豹，斑马，猛加拉虎，孔雀，丹顶鹤等珍禽异兽500多种，还有孔雀园，鸟园，水族馆，陈列各种鱼类。我们认真的观察记录各种东北购物的生活习性和特征，对于有些本土不分布的动物，我们观察动物的特征与常见的种类进行比较，回来后对照课本内容，加深对各种动物的深刻印象，特别是在鸟园，我们看见了各种各样的

种，包括黑天鹅，银耳相思鸟，黄胸支部鸟，金雕，八哥等47个种的鸟类。在动物圆通过对其动物的观察，使我对动物的特点、与其生活习性有了更好的了解，同时也加深了课本知识。

4 禄丰恐龙谷

禄丰恐龙生活在一亿八千万年前的晚三迭纪，大约又在八千万年前突然消失，它是中生代地球上早期恐龙起源，演化的重要组成部分。禄丰恐龙分属蜥龙目和乌龙目两大家族包括禄丰龙，云南龙。兀龙，卢沟龙，中国龙和大地龙等六个属至少八种，体型有大有小，食性有素食者和肉食者之分。通过观察其体型和阅读有关说明我了解到禄丰龙时代较早，代表性较强是阐明恐龙起源最珍贵的化石证据。

三 对云南古生物历史的理解

古生物学的一个分支，主要是研究生物的起源和进化的规律。从地球生命的出现都人类的出现和发展，经历了约35亿年得历史时期。生物演化史既是系统发育的历史，又是不断适应环境、扩大生存空间的过程。系统发育包括从无到有的起源，从少到多的分支发展和从低级到高级的阶段发展。每一新的类型的出现，都是一次重大的飞跃，在生物演化史上曾经有多次重大的飞跃。

科学家根据地层的先后顺序与生物出现的早晚，将地质年代分为5个“代”：太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。从历史进化史看，最初出现的是水生的无脊椎动物，以后依次是水生的无颌类至有颌类，然后是两栖类，又由爬行类演化为鸟类、哺乳类，

最后是人类。

从古生物学的进化史中，可以看出云南聚集了太多的古生物学物种，是一个研究生物学起源和进化的好地方，尤其是帽天山的澄江动物群，是了解“寒武纪大爆发”这一生物演化史上最壮观，最精彩的片段提供了一个非常重要的科学窗口。

四 实习心得

通过此次实习，我在知识和技能上获得了丰收。在实习，我们巩固在课堂上所学动物学知识，不仅使我以前所学的课本知识在自然界中得到了验证与加深，而且对各门各纲的动物的分类有了清楚的辨别，更通过与动物的近身接触了解了它们的形态特征和生活习性，更对它们的存在价值有了新的反思与认识。

其次，我感受到了团队合作的重要性。动物学实习时间很短，但工作量不少。我们小组分工合作，各尽其责，在整个实习过程中显得尤为重要，特别是在记录名录时，大家互相协作，培养了我们团结协作的精神，这将有利于我以后的学习和工作。

最后，通过此次实习，我不仅学到了知识，而且也认识到自己知识的缺乏，这也对了我以后的学习方法和态度起了警示作用。同时也明白了在校期间我们必须认真学好理论知识，留意身边的事物，以便将所学知识应用到实践中。

 

第二篇：动物学野外实习总结

动物学野外实习总结

学院：化学与生命科学学院 专业：生物科学

姓名：李晶 学号：101003049 年级：10级

从20xx年6月4日至20xx年6月10日，我们10级全体同学进行了动物学野外实习。经过野外参观学习，探讨总结，我们较圆满的完成了实习的任务，达到了实习的目的。明白了知识本身不是力量，知识的力量在于运用，在于创新，在于把知识创新真正强大的力量。其中实习过程中不仅仅进一步掌握了学科专业的知识，也培养了我们热爱自然的热情，进一步增强我们队自然环境中动物生命活动规律的认识。

在此次实习过程中，我们进入崇武古城的西沙湾，爬到清源山，走进厦门海沧动物园，再到集美大学动物标本实验室，最后进入养殖场……让我们能与动物们亲密接触，去体验大自然带给我们的神奇之旅！这次的实习，让我们都能够直接观察动物，了解动物的生存环境及动物与环境之间的关系，在巩固所学的知识的同时，培养了我们科学的态度和团结合作的团队精神。

实习地点及内容：

这整个实习阶段主要是进行了采集海洋生物，制作各种动物标本，参观和记录各种动物的特征、动物标本及生活习性等。了解生物多样性，尤其是种类特征和分类方法：通过实地采集及观察，增加感性认识，提高观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力，增强环境保护意识，锻炼意志品质。同时可以了解环境对动物分布的重要影响，

对所见到动物的生活习性以及其主要分布地点的分析。

1、学校荷花池：6月4日，我们带着采集浮游生物的工具在学校美丽的荷花池中最上层水层采集各种浮游生物，浮游生物多种多样，特别是动物，几乎可以见到全部动物类群。体型微小的原生动物、藻类，也包括某些甲壳类、软体动物和某些动物的幼体。它们没有或仅有微弱的游泳能力。可分为浮游植物和浮游动物。利用实验室中的显微镜可观察到浮游生物的运动。

2、崇武古城西沙湾：6月5日，我们乘车来到崇武古城，踏着海浪，在浅海区的岩石上我们找到固着生活的动物：南瓜海绵、藤壶、盘管虫等，它们靠外壳或扁形身体紧紧固着在岩石上，以抵抗海水的冲击；在岩石上及岩石缝隙间有匐伏着的爬行生活的动物：石鳖、单齿螺、粒花冠小月螺、锈凹螺、紫贻贝、翡翠贻贝、蟹、条纹膈贻贝、海盘车、海胆、海燕等，而岩石的洞穴、空隙及缝隙都是良好的掩蔽所；第二日，我们到了西沙湾的细沙海滩，我们在泥沙中采集到隐居生活的种类：扁玉螺、沙海葵、泥蚶、青蛤、青蚶、褐蚶、透明樱蛤等；在沙面上找到爬行的生物：织纹螺、寄居蟹、日本蟳等；在我们淌着海水，我们抓到了在浅海中的种类：红线黎明蟹、虾、乌贼、章鱼等，这些种类包括了原生动物门、海绵动物门、腔肠动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门等。对照我们的《海滨无脊椎动物实习手册》中的特征及图片，对所采集的标本进行分类和标注，通过观察了解不同海洋生物的特征、生活分布及习性。

清源山采集昆虫：清源山位于泉州北郊，面积62平方公里，是闽中戴云山余脉，山脉绵延20公里，主峰海拔498米。在清源山的主干道及龙眼园等地进行陆地动物实习。捕捉的动物以昆虫为主，我们准备的采集用具有：捕虫器、镊子、塑料袋、塑料手套、装有乙醚的瓶子以及捕虫袋等。还准备了各种应急药品以应急。在捕捉的过程中，我们捕到了：鳞翅目、半翅目、同翅目、鞘翅目等。

3、厦门海沧动物园：6月10日，我们早上早早来到海沧动物园，我们到动物园中参观并拍摄了各种很有代表性的各种世界各地的野生动物。动物园饲养有猴、熊猫、狮子、丹顶鹤、孔雀等珍禽异兽。我们认真观察记录动物的生活习性和特征，对于有些本土不分部的动物，我们观察动物的特征与常见的种类对比，并且对比课本内容，加深对各种动物的深刻印象。

4、厦门集美大学动物标本室：6月10日下午，我们来到了厦门集美大学的动物标本室，在旧校区我们见到了抹香鲸，石珊瑚；到了新校区见到较齐全的动物标本，有用浸制法、干制法、剥制法、剔除法等各种动物制作的标本。

5、晋江养殖场：在6月17日，我们全班在老师带领下，到了晋江养殖场，我们看到了快要灭绝的珍惜晋江马，经养殖场的所有者介绍，我们粗略的了解了晋江马的来源及各种习性。还看到供食用类的波尔山羊等。让我们更近距离的接触到各种动物，去了解它们，保护它们。

实习心得体会：

完成整个实习后回首这一段经历，无论在知识能力方面还是精神意志方面均是收获颇丰。通过野外实习，亲手收集并鉴定了部分动物，进一步加深了我对课本知识的理解和掌握，同时掌握了制作标本的方法及要求，激发了我对学习的极大兴趣和对大自然强烈的求知欲，摆正了学习的态度，在此次实习中，我同时得到了一次自我锻炼的机会，逐渐地更加喜欢我们生物这个专业，并在此次野外实习过程中了解到生物多样性的重要，进一步增强了自身的环保意识和保护动物的责任感。同时在向老师询问问题的过程中，在同样一个问题，我们也懂得从不同的角度，不同层次去看，一起讨论，也往往产生不同的效果。

总之，此次实习学与乐同在，艰辛与笑声并存，是一段值得珍惜的经历，谢谢学院、老师能给我们这样一个野外实习的机会。