学校竞聘上岗工作总结

学校竞聘上岗>工作总结

我校的竞聘上岗工作始于20xx年，其初衷是为了进一步体现以人为本的精神，尊重教师在管理中的主体地位，激发教师工作积极性，创设更为和谐的有凝聚力的团队，进一步促进教师的专业化发展，提高办学质量。至今已实行三次，现将竞聘上岗工作情况做一个初步的小结。

一、操作过程

我校将竞聘上岗分为两个类别，一类是普通教师的岗位竞聘，另一类是工勤管理岗位竞聘。我校根据《中山区中小学竞聘上岗试行办法》指导意见，组成竞聘工作领导小组和吸收了教师代表参加的工作小组，在充分听取了广大教师的意见的基础上制订了《三十五中学教师及工勤岗位竞聘试行方案》。

1、教师岗位竞聘

教师岗位竞聘我们分四个阶段进行。

第一阶段：每学年开始前，根据《任课教师双向选择制度》实施方案，首先由应参与'摘牌'的教师填写《工作意向表》，之后，学校根据分班数由领导班子挑选出能力和责任心强的教师，初步确定>班主任人选，然后在全校公示，最终确定班主任名单。

第二阶段：通过抓阄方式确定班主任'摘牌'顺序。抓阄的学科分：语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、信息、综合（初一班主任共抓十二次阄、初二班主任共抓十三次阄、初三班主任共抓十二次阄）。在分学科抓阄时，如果遇到班主任任教这一学科，就去掉该班主任抓到的次序，由排在后面的班主任递补上去。

第三阶段：学校公布科任教师名单，确定学科教师的工作量，即语文、数学、外语学科任教2个班为满工作量，物理、化学学科任教3个班为满工作量，也就是说语文、数学、外语教师每人最多可被选择两次，物理、化学教师最多可被选择三次。

第四阶段：举行'任课教师双向选择大会'.首先，将备选的教师名单公布在黑板上，由校长向全体教师公布当次双向选择的有关事项和要求，以及班主任'摘牌'顺序。然后，由班主任根据抽签顺序，分年级、学科依次选择本班的任课教师。在班主任选择的同时，被选择的科任教师对被选结果进行表态，若达不成共识，班主任将进行二次或更多次选择，最后由班主任、任课教师签订合作协议。

2、工勤管理岗位竞聘

工勤管理岗位竞聘分六个步骤。

（1）根据区指导意见按指数设置竞聘岗位，确定该岗位工作量或参考工作量。

（2）公布竞聘岗位（岗位数量、资格条件及程序）。

（3）公开报名（书面形式）。

（4）领导小组对申报者进行资格审查后向全校公示候选人名单。

（5）公开竞聘并进行民意测评。

（6）领导小组在民意基础上作出选择并公示结果。

二、教师竞聘的优势与局限

1、优势

（1）扩大了教师自主选择的视野，给了教师更大的自主空间。

（2）达到了教师自我激励的目的，增进了团队间的信任，增强了团队的凝聚力，由领导相马进而转变为教师间的赛马，起到了一定的鞭策作用，产生了竞争效应。

（3）由于规则和过程相对公开、公平、公正，教师的认可度高。

2、局限

（1）由于一所学校的教师资源有限，其选择的余地还是有限的。

（2）优质教师资源稀缺，无论是抓阄还是按班序摘牌均难以体现完全公平的原则。

（3）不管摘牌还是竞聘，都不可避免的会造成教师之间的矛盾。

（4）部分教师在摘牌过程中存在提前拉关系打招呼的不正当竞争行为。

三、应当注意事项

根据我校在教师竞聘工作中的具体实践来看，我们认为以下几方面需值得关注。 首先，要做好宣传和发动工作，要在工作伊始便获得绝大多数教师的认可和支持。 其次，要有过程监控。要有预判，做好前期的摸底工作；要有沟通，了解每一个人的真实意愿和想法；要有调控，在合情合理的情况下，尽量不要发生落聘现象，争取调动每一个人的积极性和工作热情，一旦有落聘现象发生，要做好教师思想工作，帮助这部分教师查找原因，帮助他们提高能力，给他们创设再上岗的机会；要有跟踪，指导并帮助每一位教师不断进步和提高。

此外，最大限度发挥竞聘上岗这项机制的关键还在于，要让全体老师都了解和认同'游戏'的规则，鼓励教师参与竞争，竞争的人多了，激励作用才会更明显，赛马的效果才会更突出。一定要保证竞聘过程的透明度，确保公平、公正、公开的原则，真正做到由领导相马向群众集体相马进而到赛马的转变。

最后还要强调的一点是，岗位的竞聘不应该是静态的，应该是静态与动态的结合，不是一锤子买卖。我校的教师竞聘上岗有效期1至3年不等，但在这期间如出现教育教学成效差，学生、家长反响大的教师，由班主任提出申请，学校将适当安排 '二次摘牌',即经学校同意，班主任可终止与课任教师的协议，在一定的范围内再次选择。工勤人员也如此，原则上一聘两年，如出现重大工作失误或教师不满意率过高的现象，同样领导有权重新对其岗位公开招聘（范围局限在有此意向的在>职教师）。

以上是我校在教师竞聘上岗工作中的一些不成熟的做法，欢迎大家提出宝贵意见。

 

第二篇：茶店乡事业单位岗位设置管理实施竞聘上岗工作总结

茶店乡事业单位岗位设置工作总结

为了深化人事制度改革，建立健全事业单位岗位设臵管理制度，镇党委政府高度重视此项关系到广大事业单位干部职工切身利益的改革工作，根据《织金县事业单位实施岗位设臵管理工作方案》的通知精神，及时召开党委会进行专题研究，采取有效措施，保证此项改革工作全面稳妥推进，至20xx年x月x日，顺利完成了此项工作。现将工作开展情况总结如下： 一、成立茶店乡事业单位岗位设臵管理暨岗位聘用工作领导小组。

组 长：张 震（党委书记）

副组长：班 继（党委副书记、乡长）

黄文军（党委副书记、纪委书记）

成 员：杨汝伦（党委委员）、李明军（人力资源和社会保障服务中心主任）、王忠臣（农业服务中心主任）、龚文果（村镇规划建设站负责人）、王加志（科技宣教文化信息服务中心主任）、班国海（安全监督管理站长）、张慧（人口和计划生育技术服务站长）、龙刚（水利站站长）、郑文江（林业环保站站长）、郭 雪（代理组织员）。 领导小组下设办公室在组织办，由何友彬同志任办公室主任具体负责办公。

二、加强学习与宣传。

乡领导小组及时组织事业单位干部职工召开大会，认真学习毕署人通【20xx】141号和织人劳字【20xx】29号文件精神，广泛宣传政策，充分调动广大干部职工支持、参与事业单位岗位设臵工作的积极性和主动性。做到公开、公正、公平、和谐的原则，认真做好各个环节的公示，杜绝暗箱操作，切实保障了干部职工的知情权参与权，维护干部职工的合法权益。

三、摸底调查、研究制定工作方案和实施细则。

领导小组通过走访摸底，广泛征求事业单位人员意见，组织召开全体事业单位人员会议，并根据地、县文件精神，提请所有参会人员研究制定了《茶店乡事业单位岗位设臵工作方案》和《茶店乡事业单位岗位设臵实施细则》，并在会上一致通过。

四、岗位设臵及聘用情况。

（一）县编委给我镇的核准编制数情况：

1、农业服务中心：岗位总量17人，其中：管理岗位3人，专业技术岗位14人。

2、科技宣教文化信息服务中心：岗位总量2人，其中：管理岗位1人，专业技术岗位1人。

3、计划生育妇幼保健服务站：岗位总量10人，其中：管理岗位2人，专业技术岗位8人。

4、林业环保站：岗位总量3人，其中：管理岗位1人，专业技术岗位2人。

5、安全生产监督管理站：岗位总量2人，其中：管理岗位1人，专业技术岗位1人。

6、村镇规划建设站：岗位总量2人，其中：管理岗位1人，专业技术岗位1人。

7、水利站：岗位总量4人，其中：管理岗位1人，专业技术岗位3人。

8、人力资源和社会保障服务中心：岗位总量5人，其中：管理岗位4人，专业技术岗位1人。

9、财政所：岗位总量6人，其中管理岗位6人。

全镇岗位总数共计：48人。

（二）岗位设臵情况

共设岗位总量48个，其中：管理岗位14个，含“参工执行的6个（财政所）”，专业技术岗位28个。具体是：

（一）农业服务中心：

岗位总量17个：

1、管理岗位3个，其中：九级刚位3个。

2、专业技术岗位14个，其中：中级岗位3个（八级岗1个，九级岗1个，十级岗2个）。初级岗位10个（十一级岗5个，十二级岗5个）。

（二）科技宣教文化信息服务中心：

岗位总量2个：

九级管理岗位1个（主任1个）；专业技术岗位1个（十二级1个）。

（三）人口和计划生育技术服务站：

岗位总量7个：

1、管理岗位2个，其中：九级刚位2个。

2、专业技术岗位5个，其中：中级岗位2个（十级岗2个）；初级岗位3个（十一级岗1个、十二级岗2个）。

（四）林业环保站：

岗位总量3个：

1、管理岗位1个，其中：九级刚位1个；

2、专业技术岗位2个，其中：初级岗位2个（十一级岗1个，十二级岗1个）。

（五）安全生产监督管理站：

岗位总量2个：

1、管理岗位1个，其中：九级管理岗位1个（主任1个）；

2、专业技术岗位1个，其中：初级岗位1个（十二级岗1个）。

（六）村镇规划建设站：

岗位总量2个：

1、管理岗位1个，其中：九级管理岗位1个（主任1个）；

2、专业技术岗位1个，其中：专业技术岗位1个（十二级岗1个）。

（七）水利站：

岗位总量4个：

1、管理岗位1个，其中：九级刚位1个（站长1个，）；

2、专业技术岗位3个，其中：中级岗位1个（十级岗1个）；初级岗位2个（十一级岗1个，十二级岗1个）。

（八）个力资源和社会保障服务中心

岗位总量5个：

1、管理岗位4个，其中：九级刚位4个；

2、专业技术岗位1个，其中：初级岗位1个（十二级岗1个）。

（三）岗位聘用情况

通过召开全体事业单位个员会议和争取参会个员意见，根据专业对口、自愿申请的原则，严格按照县人事劳动和社会保障局核准的岗位设臵方案进行了岗位聘用，共聘用岗位48个，其中：管理岗位14个，专业技术岗位28个。具体是：

1、农业服务中心：岗位总量17个。其中：管理岗位3个，聘用3个；专业技术岗位14个，聘用9个。

2、科技宣教文化信息服务中心：岗位总量2个。其中：管理岗位1个，聘用1个；专业技术岗位1个，缺编1个。

3、人口和计划生育技术服务站：岗位总量7个。其中：管理岗位2个，聘用2个；专业技术岗位5个，聘用3个，缺编2个。

4、林业环保站：岗位总量3个。其中：管理岗位1个，聘用1个；专业技术岗位2个，聘用2个。

5、安全生产监督管理站：岗位总量2个。其中：管理岗位1个，聘用1个；专业技术岗位1个，聘用1个。

6、村镇规划建设站：岗位总量2个。其中：管理岗位1个，聘用1个；专业技术岗位1个，聘用1个。

7、水利站：岗位总量4个。其中：管理岗位1个，聘用1个；专业技术岗位3个，聘用2个，缺编1个。

8、个力资源和社会保障服务中心：岗位总量5个。其中：管理岗位4个，聘用3个，缺编1个；专业技术岗位1个，缺编1个。

五、认定验收。

工作领导小组阶段性工作结束后，立即向乡党委政府申请认定“事业单位岗位的设臵及人员的职级”。通过乡党委认定验收，茶店乡事业单位的岗位设臵合格，符合上级业务部门的相关要求，一致同意报上级人事劳动部门审核。

回顾此次聘任工作，由于首次实施，聘任方案还不是很完善，通过具体落实，发现不足，相信在今后的聘任工作中会不断改革、创新、使专业技术岗位聘任工作不断深入。

中共茶店乡委

二○20xx年x月x日