Mis实验一 实验报告

实验内容  内容1    C1利息计算

本金为22万,借期为20年, 年利率5.8725%求每月和每年还款金额、20年总还款金额。

1、演示程序操作过程如下：（可用截图说明）

2、实验结果：实验结果是每月应归还10766元

3、手工计算结果：

月利率=5.8725%/12=4.89375%

设每月应还款X，则依据公式G = A * B * (1 + B) ^ T/ ((1 + B) ^ T - 1)

（其中G为每月还款，A为本金，B为月利率，T为还款期限 ） 

得：X=220000*4.89375%*（1+4.89375%）^20/（1+4.89375%）^（20-1）

4、该演示程序功能：可以方便会计相关人员及有需要得人员迅速计算出借款每月应还得额，

实验内容  内容2   求最优加工顺序

有5个零件 ,其加工时间如下表，求最优加工顺序，并计算最短的加工时间。

将结果写在实验报告上试解释最优加工顺序的问题可以在那方面应用？

1、演示程序操作过程如下：（可用截图说明）

2、实验结果：工件加工顺序：1  3  5  4  2

3、手工计算结果：

手工计算原理如下：先行工序施工工期短的要排在前面施工 后续工序施工工期短的应安排在后面施工。亦即，首先列出各项任务的“工序工期表” ，然后在表中依次选取最小数，而且每列只选一次，若此数属于先行工序，则从前排，反之，则从后排。 排序是1  3  5  4 

4、该演示程序功能：迅速，简便的得出工件的最优加工顺序

5、解释最优加工顺序的问题可以在那方面应用？

答：在生产加工、安排合理生产计划等方面有应用

实验内容  内容3  求最小费用

利用该程序求出从1点到各点2…9的最小费用

将结果写在实验报告上，试解释最小费用的问题可以在那方面应用？

1、演示程序操作过程如下：（可用截图说明）

有截图可知：1到2最短路径为1—2，最小费用是8

有截图可知：1到3最短路径为1—3，最小费用是6

有截图可知：1到4最短路径为1—2—4，最小费用是8+2=10

有截图可知：1到5最短路径为1—3—5，最小费用是6+8=14

有截图可知：1到6最短路径为1—2—6，最小费用是8+5=13

有截图可知：1到7最短路径为1—2—6—7，最小费用是8+5+3=16

有截图可知：1到8最短路径为1—2—4—8，最小费用是8+2+9=19

有截图可知：1到9最短路径为1—2—6—7—9，最小费用是8+5+3+3=19

2、实验结果：

具体实验结果下：1到2最小费路径为1—2，最小费用是8

                1到3最小费路径为1—3，最小费用是6

                1到4最小费路径为1—2—4，最小费用是8+2=10

                1到5最小费路径为1—3—5，最小费用是6+8=14

                1到6最小费路径为1—2—6，最小费用是8+5=13

                1到7最小费路径为1—2—6—7，最小费用是8+5+3=16

                1到8最小费路径为1—2—4—8，最小费用是8+2+9=19

                1到9最小费路径为1—2—6—7—9，最小费用是8+5+3+3=19

3、手工计算结果：略

4、该演示程序功能：能迅速，简便的得出运输最小费用的路径

5、最小费用的问题可以在那方面应用

答：在物流运输，货物配送，节省差旅费

实验内容  内容4    求最小生成树

利用该程序求出最小生成树，并将最小生成树画在实验报告上，试解释什么是最小生成树？

举例解释最小生成树可以在那方面应用？

1、演示程序操作过程如下：（可用截图说明）

2、实验结果：如图  最小费用为4+6+2+4+5+3+5=29

3、手工计算结果：略

4、该演示程序功能：

    可以迅速简便的得出在那个城市建物质中转站可以使花费最少的具体规划。

5、最小生成树可以在那方面应用

    答：一般用在城市高速公路、高铁维修及经济领域有广泛的应用。

实验内容  内容5

从C5----C17依次试运行各个程序（注明：每个程序都要试运行，弄清楚每个程序的作用）

C5程序功能：是一个列车时刻表的程序，可以迅速简便的计算出在Ａ和Ｂ之间有多少列车往返。

C6程序功能：是一个统计价格小于１０００的产品数据程序，可以利用已有产品文件和价格的数据，简便迅速的统计价格小于１０００的产品数据。

C17程序功能：是一个鱼口模拟的程序，可以可以简便迅速的打印出Ｎ年内每月鱼池中的幼鱼数、小鱼数、成鱼数、老鱼数和鱼的总数。

实验内容  内容5     SQL语句练习

A 演示程序操作过程按书上例1、2、3进行操作

查询年龄<=20且为计算机专业,按年龄降序排列，查询结果显示学生姓名、学号、年龄、专业

查询高数>80的学生姓名和成绩，按成绩生序排列，查询结果显示学生姓名、成绩。

1.例一：

例二：

例三：

2.SQL语句：select sname, sno ,age ,department

from student

where age <=20

order by age desc

显示结果：

 

3 SQL语句：

六．小结

信息系统对人类生活与工作方式有利和不利影响

 1.有利影响

由于信息系统的网络化建立了一个规模庞大、四通八达的网络通讯系统，从而信息作为最有效、最有价值的资源，改变了传统的生活方式。

信息技术的广泛应用促进了人们的工作效率和生活质量的提高,人们的工作方式和学习方式也正发生转变.足不出户可知天下事,人不离家照样能办事.网上看病,网上授课,网上学习,网上会议,网上购物,网上洽谈生意,网上娱乐等成为人们一种新型的生活方式.网络技术,多媒体技术在教学上的应用,使得人们的学习内容更丰富,学习方式更灵活.真正做到了不出家门便可解决身边琐事 。如到银行取款，我们不必排队等上几个小时，因为自动取款机为我们提供24小时的服务，速度快，效率高。或者直接登录网上银行，轻点几下鼠标汇款转账便可轻松处理。我们也不必为了买一双鞋而在商店逛上一上午，因为我们可以在网上选择自己满意的鞋子。

信息系统还能实现办公自动化，无纸化，在办公自动化管理信息系统中，主要应用技术有：局域网，打印，传真，印刷，微缩等，能够提高办公事务效率，甚至可以实现在家上班。

信息网络系统广泛地影响着人们的生活方式。通过国家或国际的通信系统，人与人之间的信息交流不再受时间与地域的限制，电子化书信的往来将人们更紧密地联系在一起。对文娱与新闻的获取将由被动接受变为主动选取，个性化风格得以增强。电子货币与自动购销系统大大方便了人们的消费，改变了人们的生活与消费习惯。信息系统的应用使团体工作不必面对面地坐在一起。人们可以在家里办公，并随时保持与同事之间的联系。这些都是信息系统的发展为我们带来的好处。

2.信息技术可能带来的一些消极影响.

信息系统渗透到人们的生活与工作中，一方面给社会带来了许多便利，但另一方面也可能给社会造成一些不利的影响。对信息技术可能带来的一些负面影响,我们必须要有足够清醒的认识,设法消除其不利影响。

例如，在全球范围内，随着文化交流的扩大、交流内容的增加与交流方式的便捷，会使某些民族文化受到冲击。人们由直接交流变为间接交流，将在某种程度上淡薄感情色彩等等。如信息窃取,信息欺诈,信息攻击和破坏等,造成了社会危害.

(1)信息泛滥.一方面是信息急剧增长,另一方面是人们消耗了大量的时间却找不到有用的信息,信息的增长速度超出了人们的承受能力,导致信息泛滥的出现.

(2)信息污染.一些错误信息,虚假信息,污秽信息等混杂在各种信息资源中,使人们对错难分,真假难辨;人们如果不加分析,便容易上当受骗,受其毒害.

(3)信息犯罪.随着信息技术应用的普及,人们对信息体系的依赖性越来越强,信息安全已成为日趋突出的问题.一些不法分子利用信息技术手段及信息系统本身的安全漏洞,进行犯罪活动,

   如果系统出现问题和故障，将导致整个瘫痪，导致巨大的损害，特别是对大型的信息系统，危害更大。但是，利大于弊，因此现阶段各国普遍加强了对信息方面的立法，例如：加拿大的“信息查询法”，英国的“数据保护法”，美国最近刚刚通过的“信息自由法令”，经济合作与发展组织的“过境数据流的宣言”等，以及我国制定的“信息技术发展政策要点”和“计算机软件保护条例”等法规和政策。

   信息系统无处不在，小到我们学习啊的一卡通系统，大到为国家，企业决策的信息系统，随着它的发展和完善，信息系统将为我们的生活提供更多的方便服务。总之，信息系统的应用已迅速地改变人们生活与工作格局，对人们的习惯、习俗和心理产生深远的影响

 

第二篇：管理信息系统上机实验报告

福建农林大学   东方学院

实验报告

课程名称：     管理信息系统         

专业班级：     08国会1班          

学    号：     081910039            

学生姓名:      吴平升                

指导教师：     严志业               

成    绩:                            

20##年01月08日

管理信息系统实验报告

一、实验目的与要求

1掌握企业在进行期初建账时，如何进行核算体系的建立及各项基础档案的设置。

2掌握企业为了在将来的业务处理时，能够由系统自动生成有关的凭证。在进行期初建账时，应如何设置相关业务的入账科目。以及如何把原来手工做账时，所涉及到的各业务的期末余额录入至系统当中。

3掌握企业在日常业务中如何通过软件来处理采购入库业务及相关帐表查询

4掌握企业在日常业务中如何通过软件来处理销售出库业务及相关帐表查询

二、仪器用具

1.局域网及工作站

2. ERP－U8系统

三、实验原理

根据实验指导书完成核算体系的建立、各系统的启用、定义各项基础档案、设置基础科目、期初余额的整理录入、最后完成出入库管理、采购管理、销售管理的日常工作。

四、实验方法与步骤

在ERP-8系统中，根据实验指导书要求实现对案例的企业供应链管理过程。

具体操作步骤参见实验指导书。

五、实验结果

实验一

实验二

实验三

实验四

六、讨论与结论

（对实验存在的问题等进行分析和讨论，对MIS课程实验的感想：进一步想法或改进意见）（500-800字左右）

MIS课程实验的感想

想法

通过本次课程设计，我对U8应用的认识更加深入。虽然在此之前我已经初步接触过U8，并实现了系统，但之前的系统设计并没经过如此完善的考虑和严密的设计，本次系统的实现，我更注重代码的编写和实现的质量，对系统的稳定性和安全性进行了更多的考虑。系统的设计过程中更多的是站在全局的角度上去考虑问题，思考系统的整体合理性和协调性，重视模块之间的嵌合调用以及数据信息之间的共享传递，而不再单纯只考虑某个模块的实现。这对我来说就像是敞开了一片新的天地。由于开发的经验较为缺乏，故在系统的整个设计过程中还有很多不足之处，在今后的学习中，自己一定努力提高水平，丰富开发经验，设计出更完善的系统。

心得

这次的课程设计时-，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题通过这次的课程设计，我对理论知识有了更深的理解，也深刻地体会到理论和实践之间地关系，实践需要理论地指导，将理论知识运用于实践中，也并非是件简单地事，深刻的领悟到纸上的来终觉浅，觉知此事要躬行的道理。