优秀教案评比总结

书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻郧县教育局“三维互动、五步导学”的生本教育理念。5月22日，我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。此次活动，学校领导高度重视，经过评委对各参赛教案进行细致、全面的检查后共评出优秀奖教案8本，分别是陈妮娜、刘安军、姜谷云的语文教案；金兴丽、黄忠钰的数学教案；王云的英语教案；罗兵的化学教案；胡正汉的地理教案。当然还有许多老师的教案也很优秀，此次评选要求获奖比例是20%，我们也只能是优中选优，请各位谅解。通过这次教案评选，我们看到老师们在备课上写的功夫比较大，同时也暴露了一些问题。 现将具体情况总结如下： 一、优点

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案具有目标明确，要素齐全、突出重难点突出，逐步向三维的目标靠拢，有教学准备、有详细过程、有反思、小结。

3、部分教师要备好几门如胡正汉老师、吴成功、陈妮娜、黄忠钰等或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、

仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

二、存在的不足

1、在导学连案的二次生成上普遍做的不够好，郧县教育局提出“依托导学练案，实施生本教育”，聘请名师编写导学练案，不能说都是有用的，但应该有一部分是有用的，我们要仔细研究教材、和导学练案、结合我校学生实际对导学练案进行增删添减二次生成。

2、鼓励教师使用课件组织教学，在教案上备基本流程，写明电子教案存放的位置，其实我也知道许多教师是使用课件了的，但在此次教案检查中反映的不是太明显。

3.本次检查，大部分教师写有一定的教学反思，也还有一部分教师没有教学反思，教学反思是记录一节课的出彩点或是不足，以此来促进不断地改进自己的方法，更好的服务教学。

4.部分教师的书写过于凌乱。

5.有部分教师采用拿来主义，教学和教案两张皮。

应该指出的是教师编写教案的最终目的无非是提高课堂教学效果，促进学生的素质提高。因此，教案的设计要重点关注教材重难点，明确教材内容与知识结构，钻研教材、了解学生的学习需求，学习理论、借鉴经验、预设方案，确定“以学定教”的原则，从而达到“教”为“学”服务的目的，教师将教案设计变成学案设计，发挥学生主体作用。今后我们还要继续开展类似活动，进行导学练案二次生成评选以及课件制作评选。相信些活动会在今后的课堂教学中发挥积极作用。

 

第二篇：第二届全国中小学优秀教案评比

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

教学设计

学校：广东省佛山市禅城区南庄镇梧村小学

姓名：高肇波

学科：美术 职称：小学美术高级教师

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

教学设计