中班语言：生日蛋糕

中班语言：生日蛋糕

活动目标：

1、尝试用橡皮泥通过按、压、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。

2、感受和朋友一起过生日的快乐。

活动准备：

各种图形模具，生活小物品若干（纽扣、吸管、瓶盖、图章等），小刀，课件PPT：蛋糕

活动过程：

一、导入：

相关提问：这个宝宝为什么开心呀？你怎么知道的？

谁陪你过生日？你还想和谁一起过生日？

关 注：幼儿是否能联想到同伴、朋友。

小 结：大家在一起，给朋友过生日，，热热闹闹真开心

二、欣赏蛋糕PPT，说说自己的经验。

相关提问：你吃过什么颜色的蛋糕？

今天我也带来一些很漂亮的蛋糕（播放视频）

这个蛋糕是什么颜色的？你们觉得这是什么蛋糕？为什么？

小 结：蛋糕有各种各样的颜色，，味道也都不一样。

相关提问：蛋糕上面有些什么好吃？

他们是什么颜色的？怎么样放在蛋糕上的？

关 注：幼儿能否大声的表达自己的经验

小 结：蛋糕上有许多好吃的东西，有水果、有巧克力，而且还可以摆出许多不同的样子，有的是手拉手做好朋友；有的是整整齐齐排好队；有的是漂漂亮亮站中间；还有的是高又高的双层蛋糕；今天我们为自己的朋友来做一个蛋糕，一起过生日好吗？

三、做生日蛋糕

相关提问：先把橡皮泥压成什么样子？然后用什么帮忙压出蛋糕？

你想在蛋糕上放些什么？你想怎么放？

关 注：幼儿是否能利用用模具制作蛋糕

儿歌小结：

摸具盖在泥片上，

先用小手压一压，

拿掉多余的泥片，

圆圆蛋糕变出来。

四、展示蛋糕

唱生日歌送蛋糕给朋友

 

第二篇：中班语言：生日快乐

中班语言：生日快乐

中班语言：生日快乐

活动目标：

1. 结合小兔过生日的情景，大胆讲述自己过生日的经验，发展幼儿语言表达能力；

2. 通过给图片排序，了解图片之间的内在联系，发展推理判断能力；

3. 了解多种向别人表示生日祝福的方式，发展思维的灵活性。

活动重难点：

1. 引导幼儿大胆讲述过生日的情景，关注幼儿的语言条理性和流畅性。

2. 能够通过细致观察，发现图片的内在联系。

活动准备：

1. 教师操作材料：《小兔过生日》的卡片4张、生日卡片4张、《涂一涂》卡片一张。

2. 幼儿准备材料：《涂一涂》卡片一张，彩笔。

活动过程：

一. 回忆自己过生日的情景

1. 教师出示各种生日卡片，提问：这些东西在什么时候用到？为什么？

2. 教师：请能干的小朋友说一说，你自己几岁了？

3. 教师：家里除了你过生日，还有谁过生日吗？他们的生日是怎么过的？

4. 教师小结：原来我们每个人都有自己的生日，生日就是自己出生的日子。我们不仅要知道自己的生日，还要记住爸爸妈妈和家里其他亲人的生日，到他们过生日的时候向他们祝贺！

5. 自由讲述：请幼儿说说自己生日是再哪里度过的？得到过什么生日礼物，与同伴分享过生日的快乐。

教师：小朋友你们的生日是在哪里度过的？得到了什么生日礼物？请你来说一说。

二． 观察图片，排序并讲述

1．逐一出示图片（顺序打乱），并引导幼儿仔细观察图片，并讲述图片内容。

2. 提问幼儿：图片上都有谁？他们在干什么？小兔为什么这么高兴？你这么知道小兔在过生日？猜一猜，小兔今年几岁？为什么？

提问时应根据幼儿回答情况逐一提出问题，并引导幼儿用完整的话讲述图片内容。

3. 引导幼儿发现图片之间的内在联系，重点引导幼儿说出思考过程，根据幼儿讲述的情况，教师再做提示。

教师：小朋友认真的看一看这些卡片，看看它们之间有什么不同的地方，它们之间又有怎样的联系？

4. 教师：刚才老师不小心把图片的顺序打乱了，现在要请你们来帮帮忙，给这些图片按顺序来排排队，并说出你的理由。

5. 幼儿尝试按照小兔过生日的过程给卡片排排队，并自由讲述故事，发展幼儿语言表达能力。

三．说说自己未来的生日愿望

教师：每一个人都有不同的生日愿望，如：你想在什么地方过生日？想吃什么样的蛋糕？想和哪些朋友一起过生日，想收到什么样的生日礼物？请你们来说一说自己的生日愿望吧！

三. 准备生日礼物

1.教师：小兔今天的生日过的非常的开心，我们也给它送上我们自己做的生日礼物吧！

2在过生日卡片《涂一涂》上选择一件自己喜欢的礼物，并用彩笔图上颜色，作为生日礼物送给小兔，并结束活动。