我心中的评估精神

20xx年11月19日，我有幸加入了河北燕翔资产评估有限公司，主要从事撰写资产评估报告。在工作期间我对估价行业做了一定的了解，对基本的办公用品的使用有了一定的实际操作能力，同时我做了多份的报告，就一般的评估报告，根据市场价值我已经能独立完成。

一 工作内容

在燕翔资产评估公司工作期间，我收获了很多，不仅对学校中学到的知识进行了实践中的升华，也在工作经历中取得了不少的实践心得，并且在同事的帮助下逐渐成长。现就学习能力、工作心得和同事相处做一个小小的总结。

（一）学习能力

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做学习的能力”，参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有学习能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

（二）同事相处

在这几个月的工作学习中，深刻的体会到了团队精神的重要性。燕翔评估的家人们都很友好，很有亲和力，对我这个新人的到来也很欢迎和照顾。在这样一个友好的团队里工作学习，我感到非常荣幸。

11月下旬，评估部经理传了3份业务资料过来，要求我们协助出具报告。经理让我作为这个项目的负责人，主要由我来撰写报告，再跟评估部的同事沟通这几分报告的出具流程。在这个过程中，我懂得了同事之间应该是最好的搭档，每个成员都是责任中的一体，只有互相帮助、耐心细心才能把这个团队搞好，只有互相学习、和谐共处才能使这个团队不断进步。

二 工作体会

资产估价从表面上看，好像是估价人员在给资产定价—估价人员认为值多少钱就值多少钱。但实际上，资产估价不应是估价人员的主观随意定价，而应是估价人员模拟市场形成价格的机制和过程，将客观存在的资产价格或价值揭示、显示出来，是科学与艺术的有机结合。要做好资产估价，不仅需要通晓资产估价的理论、方法和技巧，还需要具备资产制度政策、开发经营，以及经济、建筑、城市规划、法律等多方面的知识，需要理论与实践高度结合。

河北燕翔资产评估有限公司管理和业务都较为合理、规范化，内部员工办事效率高，做事积极主动，高层管理人员对员工都很信任和支持，使其取得了不错的成绩及经济效益。

在工作期间，我对自己的专业知识及与专业相关的评估行业都有了深刻地认识，对社会的人际关系的复杂性也有了一定的感触。经过近两个月的工作，让我开始为自己的将来深深的思考，为生活的不易感叹，更催生了我学习欲望以及坚定做个全面发展的工作者的决心。转眼间，自己已经走上工作岗位了，我知道，工作只是一个前奏，未

来的路还需要我更加踏实地去行走。

三 工作总结

在短短两个月的工作中，我能够做到端正工作态度，并认真及时完成了工作，有吃苦耐劳的精神，并能在前辈的耐心指导下掌握有关资产评估知识及实践操作技能，能运用办公软件以提高工作效率来应对工作。 然而在此期间我也看到了自身的很多不足之处，如具备的专业知识还不够，理论知识欠缺、不扎实，关注资产等有关讯息信息不够全面，经验不足不善于与客户进行沟通以达到有效合作意向，以及对于一些问题处理的不够沉着和果断。

从这次工作中我更清楚认识到了理论与实践相结合的重要性，我决心在以后的学习工作中不断丰富自身的业务知识和素养，努力提升专业知识，掌握职业技能，做到在实践中不断发掘问题并总结经验。我会更加注意信息获取方式，以获得更多有效信息资源，随时了解市场行情及变化，争取能够更好更快地融入社会，在工作岗位上踏实稳步地前进，从而实现自己的人生价值追求。

 

第二篇：观摩评估心得体会

观摩评估心得体会

戴庙镇中心小学 牛生光

近期，我有幸参加了教育局组织赴日照新营小学的学习和全县办学条件观摩评估。在观摩评估期间，到了齐河参加了全省的“1751”工程会议，参观了齐河的3处小学。几天的日程，让我大开眼界，有了许多的感慨。现将我的感受，肤浅的体会汇报如下：

一、学校的发展，离不开先进的教育教学理念

新营小学把“和美”作为一种教育理念，“和和美美做事、踏踏实实做人”，已经形成了一种科学的、系统的体系。围绕这种理念开展学校的各项工作。现在它已成为学校的教育思想，引领着学校健康、快乐地成长着；它已成为一种教育理想，全体师生共同追求着；它已成为学校的一种发展途径，用行动诠释着。学校在“和美”引领下，已经成为学校的品牌和特色，在小学教育上大放异彩。齐河县焦庙镇把“仁和”作为学校发展的核心理念，“和谐校园，仁爱一生”。围绕“仁和”理念设计了以“爱人”、“爱家乡”、“爱国家”、“爱科学”为主题的楼道文化、教室文化，打造仁和教师，培育仁和少年，充分营造了“和谐校园，仁爱一生”的育人氛围。在观摩评估中，我县的几处实小，多出中心小学，也都有着自己科学的教育理念和办学宗旨，成为引领学校发展的灵魂。

二、一个好校长就是一所好学校

“一个好校长就是一所好学校”。观摩完县4处实小和多处中心小学和齐河的三处小学后，再一次验证了这句话的意义。

在参观学习的过程中，我感受到了参观学校丰厚的文化底蕴，闻到了校园里浓浓的书香之气，看到了师生们快乐学习、快乐工作的张张笑脸。从材料中，我看到了学校管理科学规范；从大课间活动中，我看到了学生体育活动和社团活动的丰富多彩；从校长介绍中，我深刻的体会到校长的办学思想、办学理念对学校的发展起着至关重要的作用，校长的办学风格决定着学校发展的命运，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色。作为一名校长，首先要找准自己的坐标，形成自己的办学特色，有了特色，就有了生命力。从这些校长的身上我深深地感受到：今天的校长，必须既懂教学，会管理，善于积累和总结，善于思考和提炼，善于继承和创新。继承和创新才会拓展宽度，积累和总结才会积淀厚度，思考提炼才会使学校文化具有深度和高度。又要在别人热心追求经济利益的大环境下，静下心来，俯下身子，在宁静淡泊中用积极、乐观、向上的态度去实现个人价值追求。

三、学校社团，是学生幸福快乐和综合素质提升的有效载体

4月9日，是全县办学条件观摩评估的第三天，观摩给予我的是每天都有新的感受和收获。通过对沙河站中心小学、州城中心小学和第四实验小学的观摩评估，让我最为感慨的是：三所学校的社团建设各具特色，精彩纷呈，带给学生的是知识和快乐。

沙河站中心小学立足本校实际，把社团建设工作作为学校的重点工作之一来抓，积极开发了舞蹈、书法、养成习惯韵律操等十几个社团。其中养成习惯韵律操给各位校长留下了深刻的印象，它是体操和

习惯养成结合的一个社团，是一箭双雕的社团，突出了学校的特色。

州城镇中心小学为突出百年老校文化底蕴，开发了腰鼓、秧歌、诗文诵读、丢沙包、踢毽子等十几个社团，丰富了学生的知识，锻炼了各种能力。看着学生们整齐划一的而又不失节奏感的腰鼓队，使我深刻地体会到了李军校长提出的“继承中发展，发展中创新，创新中突出特色”的内涵。

县第四实验小学本着“学生快乐、幸福成长”的原则，组建了篮球、钢琴、书法、绘画、武术等25个社团，全校师生全员参与，自愿参与，自主组合，学校充满了欢声笑语，深化了素质教育。辛校长在送我们出校门的路上，他说：“我们的社团建设还在不断的发展着，现在我又琢磨了一个社团，即导游社团。我们发挥我校地理优势，离白佛山景区较近，利用双休日和节假日，让学生当导游，这样他们收获的不仅是知识，更重要的是锻炼了各种能力。”

是啊，社团建设，学生收获的不仅仅是课堂之外的各种知识，更重要的是提升了学生的综合素养，这些是课堂上收获不到的。

四、习惯养成教育，显现着学校管理的水平

随着学习和观摩活动的结束，一路走来，我发现有很多的学校把习惯养成教育作为学校的重点工作之一，做足了文章，也收到了显著的成效。

所到的每所学校，学生都会向老师主动问好，在几处实小、商老庄、梯门、新湖、接山镇等中心小学，学生发现地上有垃圾，会主动的去捡拾，学校的墙壁无乱涂乱画现象等，这些足以说明，学校的习

惯养成教育做得好。另外，有些学校为了把习惯养成教育做大做细，还开发了各种各样的养成教育校本课程。

兄弟学校的习惯养成教育的做法，使我进一步加深了对养成教育的认识：小学段阶是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩，而且影响以后乃至将来的一生，因此，培养学生良好的习惯是小学教育的重中之重。学习中，培养小学生专心听讲、阅读课本、动脑多思、完成作业、课外自学等良好的学习习惯；生活中，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为载体，从常规抓起，从一点一滴做起，使学生养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、遵守纪律、遵守社会秩序、维护社会公德、勤俭节约、爱护公物、助人为乐、关心他人的良好习惯。

五、今后努力的方向：

一、以把学校建成“学生快乐，教师幸福”的美丽家园为目标，确定科学的、高层次的教育理念和办学思想，统领学校的全面工作，使之成为学校发展的灵魂。就像“和美”教育一样，成为学校的品牌和名片。

二、进一步完善学校各种制度，进行精细化管理，使制度上升为一种文化，用文化进行管理，构建和谐的、以人为本的管理文化体系，从而使各项工作有序、健康的发展。

三、结合本校和地方实际，积极开发丰富多彩的校本课程，努力践行教师“1+1”课程制度，同时搞好班级、学校社团建设，设立体育节、读书节、科技节、艺术节四大节，让孩子学会用智慧改变生活，

体验成长的快乐，丰富阳光大课间等活动，并建立相适应的激励评价制度，构建完整、科学的评价激励体系。

四、加快校园环境建设，打造与学校品牌相适应的环境文化，通过环境育人。

五、进一步深化课堂改革，使我校“预习·交流·拓展”教学模式更加有效，切实提高教育教学质量，打造成学校教育教学质量提高的“利器”。通过不断的磨课和研究，使教师成长，成就一批名师，以成就名校。

附活动计划安排：