小班礼仪教学计划——曾芳

洞庭幼儿园20##-20##学年第二学期

K1a班礼仪教学计划

制定人：曾芳  制定时间2015/3/9

  古语云：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，可见从小学习礼仪的重要性。可现在的一些孩子因为长辈的宠爱而养成的不良习气，特别是在我们农村这种习气很严重，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节。因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫。

制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园《做可爱的未来人》内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。 
教学进度：

 

第二篇：礼仪教学计划

礼仪教学计划

一、课程的地位、作用和质量标准

（一）地位和作用 地位和作用本课程是中职学生的职业能力延伸课。学习本课程，帮助学生树立正确的人生观、审美观、职业道德观。

（二）质量标准通过学习该课程，使学生掌握在社会交际、日常交往中的基本礼仪知识，并在实践中展现出来。

二、教学内容和教学要求绪论

1.知识点和教学要求 （1）礼仪与审美文化艺术修养 （2）礼仪与思想道德修养 （3）提高礼仪修养的途径

2.能力培养要求 了解礼仪与文化修养、道德修养的关系。

礼仪与文明

第一章 礼仪概述

1.知识点和教学要求 （1）礼仪的含义和特征（2）礼仪的起源与发展（3）礼仪的作用与原则

2.能力培养要求了解东西方礼仪的差异，掌握国际礼仪通则并能运用于国际交往之中。

第二章 个人礼仪

1.知识点和教学要求（1）仪容礼仪 （2）服饰礼仪 （3）仪态礼仪 （4）语言艺术与礼仪修养 （5）风度

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2.能力培养要求 掌握各种礼仪的特点并能运用于实践之中。

第三章 日常礼仪交往

1.知识点和教学要求 （1）介绍礼仪 （2）会面礼仪 （3）称谓礼仪 （4）使用公共设施礼仪

2.能力培养要求 日常交往礼仪 掌握日常交往礼仪的特点并能运用于实践之中。

第四章 社会交际礼仪

1.知识点和教学要求 （1）拜访与聚会礼仪 （2）舞会与晚会礼仪 （3）宴请礼仪 （4）馈赠礼仪

2.能力培养要求了解社交礼仪的特点并能运用于实践之中。

第五章 学校礼仪

1.知识点和教学要求 （1）学校礼仪的基本要求 （2）校内人际交往礼仪 （3）课堂及仪式礼仪 （4）参加文体活动礼仪 （5）恋爱礼仪

2.能力培养要求 掌握学校礼仪的特点并能运用于实践之中。

第六章 求职就业礼仪

1.知识点和教学要求 （1）面试前的准备 （2）求职形象设计 （3）求职言行规范 （4）求职面试的基本方法与技巧 （5）就业礼仪须知

2.能力培养要求 掌握求职面试礼仪的特点并能运用于实践之中。

第七章 职场沟通礼仪

1.知识点和教学要求 （1）办公室礼仪 （2）电话礼仪 （3）电 2

子通讯礼仪

2.能力培养要求 掌握职场沟通礼仪的特点并能运用于实践之中。

第八章 商务礼仪

1.知识点和教学要求 （1）商务社交礼仪 （2）商务会议与商务洽谈 （3）商务应酬 （4）各国商务礼仪

2.能力培养要求 掌握商务礼仪的特点并能运用于实践之中。

第九章 国际礼宾与外交礼仪

1.知识点和教学要求 （1）迎送、会见与会谈 （2）几种常见的仪式 （3）礼宾次序与国旗悬挂

2.能力培养要求 了解国际礼宾与外交礼仪的特点并能运用于实践之中。

三、课时计划及分配建议 本课程总学时为 16—20 学时，两周 2 学时。教学时间 20 学时，考核 2 学时，机动 2学时。

四、教学重、难点及教学建议

（一）1. 绪论重点是了解礼仪与文化修养、道德修养的关系。

2. 第一章重点、难点是了解东西方礼仪的差异，掌握国际礼仪通则

3. 第二章重点、难点是掌握各种礼仪的特点并能运用于实践之中。

4. 第三章重点、难点是掌握日常交往礼仪的特点并能运用于实践之

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5. 第四章重点、难点是了解社交礼仪的特点并能运用于实践之中。

6. 第五章重点、难点是掌握学校礼仪的特点并能运用于实践之中。

7. 第六章重点、难点是掌握求职面试礼仪的特点并能运用于实践之

8. 第七章重点、难点是掌握职场沟通礼仪的特点并能运用于实践之中。

9. 第八章重点、难点是掌握商务礼仪的特点并能运用于实践之中。

10.第九章重点、 难点是了解国际礼宾与外交礼仪的特点并能运用于实践之 中。

（二）教学建议建议本课程在教学过程中要结合实际,有针对性的学习,体现出以“传授 知识与技能演练相结合”的培养要求。

五、本课程的作业要求

（1）各章节结束后应布置 1—3 道练习题。（2）组织学生进行实际演练和操作。

考核方式及成绩评定本课程考核采取闭卷课堂考核的方式，成绩评定采取卷面成绩加平时作业成绩，比例为 7：3。

推荐教材和参考资料 1.推荐教材《实用礼仪教程》 2.参考书目：

（1）《现代礼仪讲座》 （2）《商务礼仪》

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