“三基”工作汇报材料

统计局“三基”工作汇报材料

尊敬的各位领导:

大家好,首先欢迎各位领导莅临我局检查指导工作。根据xx?2014?x号《关于开展“三基”工作调研的通知》文件精神,统计局党支部在上级党组织的正确领导下,狠抓“三基”工作,形成依法干统计、依法管统、依法兴统计的良好氛围,为上级决策部门提供高质量的数据。现将我局开展“三基”工作的情况进行汇报,不妥之处敬请批评指正。

一、基本情况

(一)基层党组织概况

我局在职职工为14名,其中党员8名,男性7名,少数民族5名。我局始终坚持搞好党的思想、组织和作风建设,领导思想政治工作和精神文明建设,保证党和国家的方针政策在本单位的贯彻执行,在充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用上下功夫,注重找准党建与统计工作的结合点,把“提高统计数据质量,优化服务功能”作为中心任务,有力促进了统计工作又好又快发展。

(二)基础工作

统计是了解国情国力,指导国民经济和社会发展的一个非常重要的手段,是实行科学决策和管理的一项不可或缺的

基础性工作,是国家宏观调控体系的一个组成部分。统计对判断经济的走向、经济的发展和经济管理决策都是非常重要的。我局的基础工作分类两大类:

1、常规性工作,即以月报、季报、年报表为主的各行业运行情况的统计调查。一是组织实施农林牧渔业、工业和建筑业、服务业、社会福利业等行业统计调查,收集、汇总、整理和提供有关调查的统计数据,综合整理和提供地质勘查、旅游、交通运输、邮政、教育、卫生、社会保障、公用事业等全县性基本统计数据。二是组织实施能源、投资、消费、收入、科技、人口、劳动力、社会发展基本情况、环境基本状况等统计调查,收集、汇总、整理和提供有关调查的统计数据,综合整理和提供资源、对外经济等全县性基本统计数据。三是建立健全国民经济核算体系,组织实施国民经济核算制度和投入产出调查,核算全县国内生产总值,汇编国民经济核算资料。

2、普查工作,即周期性的各种国情国力普查工作。一是人口、经济、农业等重大国情国力普查,汇总、整理和提供有关国情国力方面的统计数据。二是承担对国民经济、社会发展、科技进步和资源环境等情况进行统计分析、统计预测和统计监督的工作,向县委、政府及有关部门提供统计信息和建议。

(三)基本能力

在进入信息化时代的今天,统计工作的担子更重了,职责在不断深化,对素质和能力提出了更高的要求,统计工作者必须具备较高职业道德素质、深厚的文化底蕴、扎实的业务素质和综合工作能力。

1、职业道德素质。统计人员应当“坚持实事求是,恪守职业道德”,这是统计人员最重要、最基本的品质,也是统计职业道德的核心。作为统计工作者,要为单位负责,要为统计工作的真实性负责。

2、基础知识水平。从业人员首先要持有统计上岗证(通过统计资格考试),这是从事统计工作的硬性条件。这样既保证从业人员的统计合法性,也能确保统计数据的准确性。

3、文字写作能力。统计分析报告的优劣是衡量一个统计工作者水平的标准,只有具备较高的分析水平和深厚的文学涵养,才能将数字转化为生动的报告,为上级部门的决策提供可行性依据。

4、计算机运用能力。统计“四大工程”的建设是在网络信息基础上推进的,当今的统计工作无论是数据的传递和报送,还是数据的计算与分析,都离不开计算机,每一名统计工作者必须熟练掌握办公软件及信息网络技术。

5、法律知识掌握水平。每位从业人员必须了解《统计法》、《统计法实施细则》,只有知法懂法才能守法,才能对损害国家利益的群体进行统计执法。

二、存在的问题

(一)乡镇统计力量薄弱

乡镇统计工作质量的高低,直接影响到全县国民经济指标完成情况的准确性和制定各项经济工作的科学性,其重要性不言而喻。作为源头数据承担者的乡镇统计,必须做到数字真实准确、内容全面、报送及时。乡镇统计工作主要存在以下问题:一是多数乡镇统计人员调换频繁,工作脱节现象比较严重。二是没有树立正确的时间观念,报表不能按规定时间上报。三是统计数据质量不高,深入分析研究不强。

(二)数据打架现象普遍

部门统计与政府统计衔接协调不够,相关部门、县级统计机构都在进行数据的统计,并通过不同渠道进行报送,由于统计调查所需的目的、内容和方法等不同,以及统计指标口径上的不一致,造成各部门统计结果与统计局数据存在差异性,再加之部门与统计局之间又缺乏联系沟通和协调互动,各自独立向社会发布自己取得的统计数据,不仅造成重复劳动,浪费人力和财力资源,而且直接造成了数据打架的混乱现象。例如,发改部门掌握的固定资产投资数据和农业部门的有关农业、畜牧业数据,与统计部门所掌握的数据出入较大,数据打架很是普遍和严重。

(三)统计执法难

统计执法为什么难?主要有以下几原因:一是统计执法机构不健全,没有专职队伍,法威难树。 我局在职职工14

名,业务重人手缺,工作捉襟见肘。统计业务工作已呈疲于应付状态,对于经常性的统计执法,统计业务检查指导工作常常是力不从心。二是统计法律法规的不完善制约统计执法。目前我国的统计法律体系尚不健全,有的条例规章内容不详细,有的规定存在一定的“缺陷”,不利于统计执法机关的操作。

三、今后工作目标

(一)夯实基础工作,提高工作能力。要加大对从业人员专业知识、计算机应用水平、法律法规的培训,提高从业者综合素质及执法水平。从8月至10月份,先后安排全局14名职工到省统计局进行专业技能培训。

(二)拓宽数据来源,提高数据准确度。 对数据来源、统计口径、处理方式、分析方法作出规范性要求,简化数据信息的收集与处理渠道。建立健全会计、统计联系制度。在出现新业务努力做到统计指标与会计指标的同步调整以增强报表的可读性提高对数据的收集、分析及预测能力不断提高信贷统计数据的准确度。

(三)撰写分析报告,提高服务水平。一是统计人员要认识到统计分析的重要性。统计的最终目的是为上级部门与领导提供有用的决策分析材料和信息。二是统计人员要善于积累原始材料。通过整理分析研究预测其运行规律从而有效地指导实际工作。三是统计人员要深入调查研究。尤其是对热点、难点问题应对其进行剖析揭示其深层次的原因才能为

上级领导制定政策提供参考依据。四是统计人员要加强与地方政府及相关经济部门联系和沟通。经常性地互通有无实现信息资源共享,努力为地方经济工作服务充分发挥政策性作用。

(四)重视乡镇统计,提高综合水平

加强业务培训,提高基层统计人员的综合素质。要把统计知识培训列入统计工作的重要体系,经常化、常态化。通过办班、讲座、函授等多种形式,组织乡镇统计人员学习相关的法律知识、专业知识,提高调查能力与综合评估核算能力。

 

第二篇:20xx年三化建设工作汇报材料

20xx年我校已通过了金昌市教委绿化、净化、美化先进学校的达标验收,今年将继续遵循“以德育人,面向全体,全面发展”的思想,本着硬件上档次,软件求发展,经过一年来的不懈努力,现就将三化建设巩固提高工作向各位领导做如下汇报:

一、学校基本情况 三沟小学现有教学班6个,在校学生182人,其中男105人,女77人,学前班1个,有21人,学校现有教职工11人。学校占地面积8400平方米,建筑面积1405平方米,绿化面积1560平方米,其中今年绿化面积60 平方米,硬化面积4450 平方米。树木主要有杨树、果树、槐树,同时还有松树、丁香树、榆树等,共计750株,生均4株。

二、一年来硬件建设的投入 1、完成操场的硬化面积2200平方米,投入资金3.16万元,其中学校铺设操场390平方米,投入3500元。

2、20xx年秋维修火房墙壁裂缝、维修校墙等,投入1800元。

3、购置槐树苗400株,花卉等投入900元。

4、创建微机室投入4万元,其中教师贷款集资2.4万元,

采取逐年还贷付款。

5、建成会议室一间投入2140元。

三、“三化”建设具体工作

1、绿化美化工作,实行划片包干、责任到人、任务到班,经过精心种植、管护,校园内外的17个花池、4块菜地现已满目苍翠、景色宜人.各种树木经过整形、修剪,长势喜人,完成了校门前2条绿化带杨树更植国槐的绿化任务,完成了操场西边绿化带的绿化任务,成活率100%。栽培了一定数量的四季花卉和培育盆花40盆,整个校园在鲜花、绿树的衬托下,显得更加美丽、更加充满生机。

2、净化工作首先从教师抓起,首先严格要求教师必须从言行率先垂范,不能随意乱扔杂物、烟头等,宿舍的张贴摆放卫生等要规范,保持清洁。凡要求学生做到的,教师必须做到,用教师的自律唤起学生的自律。其次良好的习惯、文明意识,都是从具体事一点一滴做起。学校结合“防非”的要求严格执行了学生文明行为规范,让学生节约零花钱用于购买学习用品,禁止吃零食、喝饮料,这一点在我校已大见成效,同时狠抓了爱护花草树木、爱护书本、讲究个人卫生、保护环境的行为教育,目的在于净化我校的学习、生活环境,从而净化心灵。另外,校园内外的环境卫生实行区域包干,学生自觉维护区域、卫生和学校卫生的

习惯。学校进行日督促、周评比,争夺“卫生流动红旗”的氛围浓厚。同时对“争创十无文明班级”定期考核,教室、宿舍设置了整容镜,形成了一个安全、舒适、文明、健康、向上的校园。各种举措从净化校园到美化校园,从讲究卫生到净化心灵,从文明校园到人才培养达到了新的水准。

3、积极开展校园文化建设,创造浓厚的文化氛围。一是建立了校园文化艺术长廊,充分利用壁画、宣传栏、黑板报、各类活动室、教室内名人名画名言等,营造了奋发向上的力量。二是开展丰富多彩的文化生活,开展各种形式竞赛活动,六·一举办了文艺节目汇演。在多种活动中规范了学生的养成教育,整个校园的文化氛围达到了块块墙壁都说话、校园处处皆育人的功效。 今天,我校接受教育局领导巩固提高达标验收,望领导们通过检查提出宝贵的意见和建议。我们将会按照指示精神,与社会各界多方协调,与全校师生加倍努力,进一步美化校园,提高办学层次,创造优美育人环境。

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