国学经典教学观摩培训心得

国学经典教学观摩>培训心得：传承国学经典 ,弘扬中华文明

20xx年 3月22日至23日，我有幸参加了在莒县教研培训中心举办的国学经典教学观摩培训，时间虽短，但受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。

来自台湾的一线教师段心怡女士和庄溎芬女士，就台湾的国学教育从政治层面和学校学生家长的普通层面，给我们做了讲座。段心怡女士报告的主题是《>传统文化教材课程设计理念》《如何提点出论孟思想的现代意义》。庄溎芬女士的报告主题是《台湾的>语文教学与儒家经典教育》《论语·论学课程设计》。

我觉得，学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格，使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我们也积极响应，广泛开展'读经典'活动。读经典能更好植根于民族传统，掌握优雅、精致的祖国语言，感知民族博大智慧和美好情感，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。同时积极营造'诵读国学经典，积淀文化底蕴'的书香校园、书香家庭、书香社会。

一、教师悟领经典修身心

'修身、齐家、治国、平天下。'修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。教师们只有深刻认识到容纳下纵横千年的文化的国学，才会在无论什么样的环境下淡定从容、高雅脱俗。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则；学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。

二、学生诵读经典促成长

子曰：'弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。'这句话的意思是说：'学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。国学经典是中华文化的储蓄银行，诵读就是最好的货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以破解当今学生'读书苦，苦读书'的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。

至于国学课到底怎样教？听庄溎芬女士的课让我受益匪浅。其实，我们教师只要在教学过程中引导学生了解并热爱民族的传统文化，让学生借助教材，自主感悟。我们只需要求学生读通了读顺了读出美感，在反复朗读的基础上能熟读成诵，而不求甚解，让学生没有一点压力地学习祖国的精粹文化。

这次培训会，让我明白了国学的教学，是我们老师要让学生在多种多样的诵读活动中培养情趣，促使学生在学习课文时口、耳、脑并用，以习得知识，训练能力，开发潜能，让学生在多种形式的深读课文过程中能熟读成诵。国学经典的教学就是要'以读为本',并读悟结合。只有通过读才能推敲、揣摩、品味语言，体会作者遣词造句的准确、生动，感受祖国语言的无穷魅力。

 

第二篇：国学经典培训方案

重庆市大足县希望小学

《国学经典与教育》考试培训方案

为了进一步加强教师继续教育，全面提高教师队伍素质，根据重庆市教育委员会《关于认真做好20xx年中小学、中职教师继续教育公共课培训及考试工作的通知》，（渝教师函【2010】7号）精神和重庆市中小学教师继续教育中心20xx年7月5日、6日相关会议要求，结合我校实际情况，特制订教师继续教育公共课《国学经典与教育》考试培训方案。

一、考试培训目的：

教师继续教育公共课培训考试是实施教师专业化发展的一条重要途径。通过考试培训，引导教师阅读经典，增长教师智慧、修炼教师人格，提升教师的综合素养。

二、组织机构：

组 长：张 强

副组长：廖国学、阳尚勇、陈建华

成 员：邓 辉、谭培才、刘 华、唐 姚、贺培凤、付小琴。

三、培训形式：集中培训、分散培训及教师自学相结合。

1.集中培训：第二周星期三下午由邓辉组织全体教师集中在中心校远教室培训其他教师如何上网学习。第三、四周的星期一下午分别由阳尚勇、邓辉组织全体教师集中在中心校远教室认真学习《国学经典与教育》读本

（一）、（二）。

2.分散培训：中心校以年级组为单位，年级组长利用课余时间负责指导、督促本年级组教师如何上网学习；

一年级：李孟坤

二年级：魏霞

三年级：李美英

四年级：周载玲

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五年级：陈治萍

六年级：张从玉

村小由各村主任教师利用课余时间负责指导督促本村小教师上网学习。

倒庙：陈建华

铁马：陈善礼

荷叶：谭盛乾

大石：吴国华

光彩：罗明辉

三家：陈善全

3.教师自学：教师安排时间在重庆教师研修网上观看视频或下载《中小学、中职学校教师继续教育公共课国学经典读本》等材料自主学习。

四、要求：

学校组织教师学习不少于30学时，其中网上学习不低于20学时。每位教师必须完成规定的学习内容，做好读书笔记并上交，撰写《国学经典与教育》读后感或论文一篇，上交学校，学校评选后推荐读后感和论文各一篇上交进修校，并将教师学习情况纳入教师绩效考核。

20xx年9月6日 重庆市大足县希望小学

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