二年级下册思品教学计划
和平中心小学 蒋必林
一、学情分析:
本班学生活泼好动,上进心和求知欲都很强,追求新鲜。学生上 课兴趣较浓,发言也积极,但听得不够专心和认真,喜欢游离课堂, 做自己的事情。
二、教材分析:
本册教材大体分为四个单元: 第一单元(第 1—3 课)我生活的地方; 第二单元(4—7 课)让家园更美好 第三单元(8—10 课)快乐的少先队员 第四单元(11—12 课)我们在成长
三、教学目标:
情感与态度: 1、培养学生关爱他人,尊重他人和从内心对客人友好的情感与 态度。 2、通过创设情景、仿真性表演等活动,诱发儿童参与活动的热 情,激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 3、通过活动,培养学生热爱生活,举止文明、关爱他人的情感 和负责任、有爱心的生活态度。 4、体验打电话、看电视的乐趣,学会多渠道获取信息,以积极 良好的心态与外界交流合作。 学会关爱, 学会尊重, 学会合作与交流, 培养积极向上的情感与态度。 5、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 6、通过指导学生学会安排一天的生活,增强学生珍惜时间,合 理安排时间的观念, 帮助他们树立自己, 1
争做时间小主人的思想感情。 7、通过回顾两年的小学生活,引导学生关注自己的成长和进步, 培养学生积极进取的精神,并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感 情。 8、通过指导学生畅谈理想,展望未来,教育学生从小就要树立 远大理想,培养学生为实现自己的理想,从现在起就要有计划、有目 标地安排生活的态度。 行为与习惯: 1、通过组织开展我做文明小主人的活动尊敬和热爱人民领袖。 2、敬佩小英雄,学习小英雄热爱祖国的精神。具有热爱祖国、 忠于祖国的情感和行动。 3、接受老师的正确教导,按老师提出的正确要求去做。 4、遇事要和父母讲道理,不任性,不发脾气,不惹父母生气。 5、对长辈说话有礼貌,会问候,外出和回家要打招呼,吃东西 要先想到他们。 6、和同学在一起能想到别人,不只顾自己。 7、在集体生活中能心想集体,心想大家,热爱班集体,为班集 体增添光彩,积极参加集体活动。 8、同学之间能团结友爱,不争吵,不打架。同学有困难能关心、 帮助。
知识与技能: 1、增长学生的社会生活知识与经验,妥善解决“陌生人来访” 的问题。 2、学会做客的基本礼节,在叫门、问候、用餐、谈话和道别时, 做到有礼貌,做一名文明小客人。
3、知道在公共场所应遵守的规则,初步认识规则的作用。能自 觉劝阻不文明行为。
四、教学重点、难点:
1、通过活动培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的习 2
惯。
2、言行一致,落实到位。
五、教学措施:
1、 通过表演,指导学生提出问题、探索问题,获得生活体
验和 智慧。
2、通过谈论交流,让儿童获得体验。分享交流,锻炼观察
能力、 表达能力。
3、通过各种形式使学生知道遵守秩序的好处。能在老师的
帮助 下,总结、提升获得的经验和信息。
4、在谈论中,使学生学会表情达意,学会解决问题。
5、通过讨论使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,
学会珍惜时间。
6、通过合理安排时间,体验学习的快乐,并探究合理安排
时间的方法。
7、通过展示自己的成长过程,看到自己的成长比赛。认识
周围的人事,学会感激,学会取长补短,学会和同学共同进步。
六、进度安排: 日期 2.9——3.9 3.12——4.13 4.16——5.18
5.21——6.21 周次 1——4 5——9 10——13 14——18 内容 单
元一 单元二 单元三 单元四 课时 8 课时 8 课时 8 课时 8
课时
和 平 小 学 20xx年2月28日
3
二年级下册品德教学计划
学情分析:
本班学生活泼好动,上进心和求知欲都很强,追求新鲜。学生上 课兴趣较浓,发言也积极,但听得不够专心和认真,喜欢游离课堂, 做自己的事情。
二、教材分析:
本册教材大体分为四个单元: 第一单元(第 1—3 课)我生活的地方; 第二单元(4—7 课)让家园更美好 第三单元(8—10 课)快乐的少先队员 第四单元(11—12 课)我们在成长
教学目标:
情感与态度: 1、培养学生关爱他人,尊重他人和从内心对客人友好的情感与 态度。 2、通过创设情景、仿真性表演等活动,诱发儿童参与活动的热 情,激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 3、通过活动,培养学生热爱生活,举止文明、关爱他人的情感 和负责任、有爱心的生活态度。 4、体验打电话、看电视的乐趣,学会多渠道获取信息,以积极 良好的心态与外界交流合作。 学会关爱, 学会尊重, 学会合作与交流, 培养积极向上的情感与态度。 5、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间 开始,培养学生珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 6、通过指导学生学会安排一天的生活,增强学生珍惜时间,合 理安排时间的观念, 帮助他们树立自己, 争做时间小主人的思想感情。 7、通过回顾两年的小学生活,引导学生关注自己的成长和进步, 培养学生积极进取
的精神,并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感 情。 8、通过指导学生畅谈理想,展望未来,教育学生从小就要树立 远大理想,培养学生为实现自己的理想,从现在起就要有计划、有目 标地安排生活的态度。
行为与习惯: 1、通过组织开展我做文明小主人的活动尊敬和热爱人民领袖。 2、敬佩小英雄,学习小英雄热爱祖国的精神。具有热爱祖国、 忠于祖国的情感和行动。 3、接受老师的正确教导,按老师提出的正确要求去做。 4、遇事要和父母讲道理,不任性,不发脾气,不惹父母生气。 5、对长辈说话有礼貌,会问候,外出和回家要打招呼,吃东西 要先想到他们。 6、和同学在一起能想到别人,不只顾自己。 7、在集体生活中能心想集体,心想大家,热爱班集体,为班集 体增添光彩,积极参加集体活动。 8、同学之间能团结友爱,不争吵,不打架。同学有困难能关心、 帮助。
知识与技能: 1、增长学生的社会生活知识与经验,妥善解决“陌生人来访” 的问题。 2、学会做客的基本礼节,在叫门、问候、用餐、谈话和道别时, 做到有礼貌,做一名文明小客人。 3、知道在公共场所应遵守的规则,能自 觉劝阻不文明行为。 4、了解打电话的一般常识,初步知道看电视的利与弊,掌握看 电视的常识,不做“小电视迷” 。 5、使学生了解无论在家还是在校,都要做到玩要玩得痛痛快快, 学要学的认认真真。 6、学习并掌握合理安排一天生活的技巧。 7、引导学生分析成长中的喜悦和烦恼、进步和成绩,学会认识 自己,全面看待自己,欣赏别人的长处。 8、通过理想教
育,使学生初步了解实现理想必须要有文化知识 和动手能力,勇于掌握学习生活的各种技能。
四、教学重点、难点:
1、通过活动培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的习惯。
2、言行一致,落实到位。
五、教学措施:
1、 通过表演,指导学生提出问题、探索问题,获得生活体验和 智慧。
2、通过谈论交流,让儿童获得体验。分享交流,表达能力。
3、通过各种形式使学生知道遵守秩序的好处。能在老师的帮助 下,总结、提升获得的经验和信息。
4、在谈论中,使学生学会表情达意,学会解决问题。
5、通过讨论使学生了解做事拖拉的危害,学会珍惜时间。
6、通过合理安排时间,体验学习的快乐,并探究合理安排时间 的方法。
7、通过展示自己的成长过程,看到自己的成长比赛。认识周围 的人事,学会感激,学会取长补短,学会和同学共同进步。 引导学生在成长过程中善于学习,乐于思索,尝试不同的方 法实现探究活动,努力走好成长中的每一步。
六、进度安排:
大沙镇村美小学
20xx年2月
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