教育厅专业评价工作总结汇报材料

教育厅专业评价工作总结汇报材料

评估过程描述：XXXX两个专业，迎接省教育厅的，专业评价工作，从10月16日（学院17日布置工作）到11月3日（共17天时间，封网后，在20xx年11月16日（星期天），系主任和专业带头人，又加班一天，行管专业到下午3点，XX专业到过半夜1：30。 时间紧，任务重。各位老师都有课，还有MPA评估也在准备材料（后期MPA准备材料也让给本科专业评估），周六、日还有老师上MPA课，同时赶上MPA答辩。每个老师都有自己的一些必须要办的事情，各种事情交织在一起，觉得时间紧，任务中，压力大。 尽管如此，在领导的重视下，大家共同努力下，还是保质、保量完成了任务。同时，也涌现出了很多先进事迹和榜样。

这次专业评价的规律：定量部分要求填写全覆盖，准确，评价分数固定，定性部分是专家主管给分，占总分数的三分之一，需要认真整理材料。因为专家不进校，网上看材料，所以，材料准备的好与坏，支撑材料的匹配程度，直接影响专家评价给分。

所以，这次评价的定性材料部分，基本上是，把20xx年6月校内评价时的材料全部推翻，重新写，重新准备支撑材料。工作量很大，涉及到的各方面资料，几乎是全员出动，全员参与。包括两个专业的全体老师，工商的陈XX老师，王XX老师，张XX老师等都参与了这次工作。

首先要提及的是，XX专业在启动会议以后，给老师开了会，量化材料整理部分，调用了大量的研究生，定性材料部分，XX老师主动承担下了写作任务。

为了敢写材料，XX老师、系主任于XX老师在这住了四个晚上，一个晚上过半夜1点才回家。

于榕老师，在调动、协调人力、认真细致方面，充分体现出来；原来在家里是负责孩子的学习的，专业评价阶段，还是也老不及管了，正赶上学院的复印机出故障，从家里拿来了打印机，

带领学生在这整理材料，日夜奋战，场面很感人。保障专业负责定量统计的沈XX老师很细致，负责定量部分的信息录入和检查，做的很好。还有很多其他的老师，不一一表扬和提及了。

行政管理专业的张韬老师，系主任芦XX老师，在这住了一个晚上，有两个晚上是晚上10点才回家。张韬老师，凭着自己做过教务管理的经验，还有对专业的热爱，敬业精神，在专业评价的定性材料准备上做出了贡献，写的认真，付出辛苦，甘于奉献。

芦XX老师，颈椎还不好，课多，加班加点完成任务，这种奉献精神，担当的勇气，值得表扬。张韬老师，家里水暖管道漏水，上午修完，下午还没有试水，就回到学校，投入工作，二楼很冷，11月2日晚上住了1宿，很感动。当然了，我也陪着在这住了3个晚上，在调配资源的同时，帮助两个专业完成了质量监控部分的7.1,7.2,7.3的定性材料写作部分，感觉到成就感。因为白天调配资源，晚上写，芦XX见着就催要7.3，跟我催的还真是不得不抓奸完成。说明系主任是得力的，负责任的。

孟XX老师，负责行政管理专业的定性材料审查，看着这些写的定性材料后，觉得很兴奋，11月1日，2日认认真真地做了修改，连逗号句号都修改了，一方面做事认真，一方面对于写出的定性材料，还是感觉下了功夫，感觉满意。孟老师到晚上8点才走。 11月1日（周六），怕工作完不了，通过翠艳给大家打的电话，两个专业的老师几乎都到了，让我很感动。行政管理专业的老师，郭XX老师正赶上孩子感冒住院，但是仍然

坚持来了，还有XX，那天晚上都是快到10点才走的。

还有值得提及的是，陈XX老师主动提出来，有什么需要帮助的，10月31日，11月1日两天，来学校，给提供营销专业评价时候，支撑材料包，各种材料，在这整整2天的时间，帮助从学院的角度，核查系统材料的输入，需要完善的地方，让我也很感动，年岁大了，一直坐整整1天后，感觉体力不支，很晚才走。

还有很多感人的事，就不一一例举了。当然，这里也有往后退的老师，因为家里的事多，特殊缘故，学院也表示理解。

两位系主任于XX老师，芦XX老师付出是巨大的，在这里提出表扬，不展开。看到系主任这么努力，担当；看到专业带头人这么努力，看到全体老师这么努力，我觉得管理学院有希望，付出和奉献值！有意义！

还有一个特点，本科生中有一些优秀的学生。这次评估，尤其是行管录入部分，由行政管理专业大三的杨帅承担下来，云盘数据上传的部分由学生会主席曲涛承担下来，任务都完成的非常好。还有公共管理大二的武琪茗、王博文、刘XX（共管大二）、施XX（公管大二）、王XX（公管大二）等同学，给予表扬。他们中的一部分，晚上也住在了楼里。没有他们，任务很难完成。

XX老师、于XX老师，这次动员了保障专业的研究生，研一、研二几乎全员参与，研究生的潜力挖掘的好，调配的好，为研究生参与应急任务，趟出了一条路子。

这次专业评价，涉及到了方方面面，评价五个优秀在校生部分，评价十个优秀校友部分，统计学生各种获奖部分，我们把行政管理专业的任务给了XX，保障部分给了XX，他们都完成的很好。还有涉及到，图书馆的丁XX查论文他引次数，XX通知给位老师，周XX、谢XX等都作出了贡献。

总结：迎评工作，顺利完成，取决于三个方面：

第一、领导重视与支持（组织活动上的支持、精神上的鼓励和支持、经费上的支持）； 10月16日上午，学校开动员会。学院10月17日下午启动了评价工作。但是，张院长、索书记都参加了启动会议，学院高度重视。尤其张院长，10月26日（周日）教务处来指导工作时，也从家里赶来，参加会议，给予鼓励和支持。在出差的突出，发来短信，询问情况，并提出老师们真是太辛苦了，给大家买些水果，表示关心慰问。在实习基地申请上，打印机硒鼓等购置上都给予支持。支持力度很大。对于老师们周末加班，5点以后加班，晚上住在楼里的，也表示给予一些适当的补助，表示学院领导班子重视这次专业评估事情。

最后，那两天，老师啊，因为过度疲劳，都不想吃饭，给大家订餐满宝混沌，肯德基的早餐。XX，于XX半感冒，咳诉，让周XX给买了些白梨，压一压。表示关心吧！ 第二、组织与管理方面，吸取了20xx年下半年人力资源专业评价的准备材料的经验。任务分工明确，组织与后期支持到位，时间安排上有序（原定10月28日完成任务，打了提前量，所以28日没能完成，就及时在周六，让老师全部过来加了班），过程管理上及时调整与控制；两个系的老师都发挥了主人翁的精神，集体努力，在这里要感谢大家！ 第三、收获：①强化了专业意识；明确了专业建设思路；②凝聚了教师队伍，团队意识增强；③系主任于榕老师，芦刚老师敢于担当，敢于奉献，尽职尽责，都很优秀；④尤为值得一提的是：通过专业评估，我们的实践基地建设已经突破20个。要感谢两位系主任做出的努力，感谢相关的老师（XX，XX老师等）动用社会资源，鼎力支持。⑤ 评估工作收业内高人的指点，会走一些捷径。教务处刘XX处长，10月26日来了以后，提到国际化人才培养定性材料的写作方法，尽管没有国际商学院那样的明显的做法，但是还是有些技巧。可能对MPA评估也是一个借鉴。让教务处陈瑞浮老师，从大学外语部要了一些材料，又搜集了一些其他材料，避免这一项得0分。还有，可以借用外部资源。

经过协调，保障专业又填了许铁老师；行管专业，应系主任芦刚的要求，又填写了鲍明老师（有国家社科基金项目，是加分的），夏敏校长（用博士学历），博士学历超过师资队伍的60%，会得满分的。

第四、存在的问题分析。

1，通过专业评价，根据专业评价的指标体系，去衡量我们目前的专业状态，一个最明显的感觉是，“日出而作，日落而息”式的教学管理模式，肯定是不行的。本科专业是教师的生命线，从长远的视角打算：老师们除了按部就班的讲自己的几门课以外，要积极投入一部分精力，搞好专业建设：要关注教改项目，教研论文的发表，精品资源共享课的积累和申报，大创项目的指导，教学团队的组成，对大学生挑战杯，大学生创新创业比赛，实践课教学的重视。

2、根据专业评价指标体系，发现了很多“短板”。例如，根据专业评价，发现：两个专业的教研论文不多，教材不多（要有长期的建设思路），学生除了为了获得学位发表的论文以外，为从事科研而发表的论文不多。高端的“国字号”的各种教改项目，教学成果，精品资源共享课没有。目前，能够天上表的一些项目，数量还是太少。需要积极投入，根据专业评价的得分情况，补足短板。尤其是，精品资源共享课，需要耗费大量的时间和精力，但是这些东西是决定专业发展的重要指标之一，还要进一步培育精品资源共享课。

第五、下一步的工作。

1. 教师要搞好自我管理。搞好常规教学和个人教学档案的管理和相关资料的积累。每一门教师要有自己的品牌拿手课。要长时间建设，投入精力建设，不断地完善个人的教学档案资料。包括：教学大纲、教学日历、各门课程的教案、学生的作业的备案和存留、授课用的ppt文档，平时学生考核记录材料，平时的课程教学资料积累、实践课等教学资料的积累。这些资料完善了以后，不管有什么专业评价，都随时可以从自己的教学档案库中，调出资料，不用花太多实践，就能提交相关材料，形成资料积累的有序化、常态化。

2. 发挥系主任作何用，以系为单位积累教学材料。系主任是各专业的行政负责人。要注意平时本专业材料的积累，可以建立档案或移动硬盘。平时注意积累本专业具有价值的资料：实践课程的活动、各种具有意义的教学资料痕迹，照片，视频资料，集体教研活动资料、相关课堂教学改革文档、实习基地签约协议等。有专业评价的事宜的时候，大部分都不用到别的地方取，只要稍加补充，就是一个比较完善的资源库。

3. 院级档案管理的规范化。关于院级活动、质量管理、听课检查、教改资料备案、小学期各种活动、专业建设档案、教师各种荣誉证书、取得成绩的材料的存档等。学院每学年整理一次相关教学材料，每学期征集一次各种荣誉证书，成果等材料，经过扫描或复印后，予以存档。以准备各种检查评价的需要。形成科学的管理。

4. 由系主任负责专业系统库的建设、完善和管理。目前有三个专业，每个专业的本科教学数据库，都是定期更新与维护。更新维护的任务由系主任来负责。涉及到教师的信息填报、成果更新、定性材料的定期完善，不断地更新、维护和补充，形成习惯以后，将来的专业评价，绝大部分是来自于专业数据库，直接提出数据，用不着教师花大力气现准备各种材料。形成良性循环。

5. 学院的专业建设工作要稳步推进。随着高校本科人才培养的内涵建设不断加强，专业建设成为各教学单位的生命线，专业搞不好，就有被淘汰的危机。在挑战和危机共存的今天。学院教师不能图暂时的安逸，“日出而作，日落而息”式样的生存。尽管本着“不折腾的”原则管理教学。但是，要稳步推进专业建设：这包括逐步推进的：基础课要实施题库制度，实施教考分离；实施多元的考试评价制度改革；实施课堂教学改革尝

试；推进教改项目或教改论文的数量；推进教学编写的建设；推进网络教学建设；培育精品资源共享课的建设；孵化各级教学成果；抓各级大创项目；抓学生的科研活动等等，陆续推出一些专业建设举措。

让大家携起手来，共同努力，把管理学院的专业建设搞好。

最后要说的是，这次专业评价，老师们尽了最大的努力，学院从方方面面也尽力了。专业建设是长期的系统工程，不是一朝一昔的事，专业评价和排名到什么程度，也认可。在评价过程中，需要做的工作，都做到了，期待后期建设还要做些事情。

 

第二篇：监督评议工作总结汇报

监督评议工作总结汇报

我单位根据上级部门的部署和要求，从今年初开始广泛开展了执法相对人监督评议活动。单位全体上下把这项工作做为实践科学发展观的重要举措，,坚持谁主管,谁负责”的原则，统一思想,加强领导，认真组织,精心部署,广泛宣传,强化措施,落实责任，认真开展自查自纠，确保了这项工作的顺利开展.。

通过这一段时间的监督评议工作，对评议中反映的问题和建议，结合自查的问题，采取边查边改，纠改并举；认真整改，按照“纠---评---建”的要求，建章立制，抓好制度的落实和监督努力使评议工作达到以评促改，以评促建，不断推动房地产管理行业作风建设明显好转。现将工作情况汇报如下：

（一） 关于行政执法

一是加大对房地产管理法律法规的宣传，让全社会对房地产管理行政执法程序，范围，对象有一个全面的了解。二是设立政务公开栏，对行政执法程序和行政投诉程序公示，把办事依据，办事程序，收费标准等内容对社会公开，方便办事，接受监督。三是严格执法，加大执法培训检查力度，组织房地产管理行政执法学习。我局通过统一着装，制作胸牌，对所有人员进行统一编号，佩带胸牌。持证上岗，群众投诉通过胸牌牌号确认就能查到违纪者。四是对发现的问题

及时整改，如接待群众的询问不够耐心诚恳，一次性告知制度落实不到位等问题都进行了认真的整改。

（二） 关于行业管理

一是推出首问责任制，办事时限时制和执法公示制。办事人员实行首问接待、跟踪办理、负责到底。根据群众反映办理房产证速度慢的问题，及时调整#b@2时限。由原来的10天缩短为7天。二是减少办事环节，方便办事。房地产交易与权属登记实行规范化管理，统一窗口收件、办理房产交易的办理程序由原来的七道减少为五道。

（三） 关于工作作风

一是围绕“人人都是投资环境，我为惠民投资环境做贡献”，在干部职工中进行观念更新教育。及时召开座谈会，就如何转变观念，改善投资环境进行部署。二是结合监督评议，纠正不正之风，建立健全监督机制，促进房地产管理行业在工作作风、职业道德、服务质量执法水平和行政管理等方面提高档次。三是以贯彻落实《房地产交易与权属登记规范化管理考核标准》和《房地产交易与权属登记规范化管理考核办法》为契机，切实转变职能，改进工作作风，简化办事程序，提高办事效率，不断提高服务质量。在行风建设的实践中，我们也深深感到行业作风建设不可能通过一次活动就能解决所有问题，必须使这项工作长期化、制度化，才能真正抓出成效。我单位下一步监督评议工作作法是：

一、 深入发动，再加力度，努力把我县房地产管理建设提高到一个新水平。

加强监督评议工作是实践科学发展观的重要思想，提高房地产管理行业干部队伍整体素质的需要。房地产管理工作涉及到千家万户，队伍素质的高低、行业风气的好坏直接关系到党和政府的形象，关系到广大人民群众根本利益能否真正得到体现。加强监督评议工作是全面推行政务公开和廉政建设的需要。政务公开是从源头治理腐败的治本之策。监督评议就是通过把群众请进来了解房地产管理建设发展的现状，把对房管的知情权、参与权、监督权交给群众，进而把群众满意不满意作为房地产管理建设的立足点和出发点，对一些不适应新形势发展需要的工作机制和制度加以改革。

二、 努力学习，改进作风，不断提高全体人员的综合素质和效率。

建立健全干部职工学习制度，加强执法人员的培训教育，通过常年学习教育使房管全体人员业务能力、思想素质、执法水平明显提高。转变作风，热情服务，落实“首问责任制”，做到认真办理不推诿，态度热情不冷漠。对群众的来信来访，要认真接待，及时回复。建立工作例会制度，明确责任人和完成时限，分工协作按时完成。对布置安排的工作，加强督办，跟踪检查，狠抓落实。

三、 建章立制，自我约束，提高“窗口”服务水

平。

大力推进文明服务。窗口服务推行文明用语和服务忌语，杜绝脏话、粗话和刺激性语言。提高办事效率，推进限时办结制度。对检查举报违规和承诺失信问题，要一查到底，绝不姑息迁就。按照以人为本的要求，在原有制度修改的基础上拿出新的意见和办法，让服务对象真切地感受到“亲和、温馨、方便、放心”。