丰盛悦读读书会总结
一、读书会的目的:
帮助家长成为智慧家长,帮助家长与孩子一起成长。
二、目标:
刚开初期以做为会员服务为目标,开展后群体大部分是非会员,开始转向配合市场和销售为导向(目前正在调整)。
三、读书会的形式:
读书会设置:开放式学习小组,完全公益
人数:8~12人小组;时间:每周一次,每次2小时
四、对象:
由会员转向非会员,准父母、父母。
五、时间为每周二、四早晨9:30-11:30,地点为后海中心;
六、阅读材料:父母的觉醒,如何说,孩子才肯听。
七、发展过程:
1、人数:3月10号启动开始至今两个月的时间由不到十人发展为近140的群体。
2、团体结构变化:线上线下整体结构不再局现在全职妈妈,区域也显示有外地的父母也在加入群内学习,属于线下学习家长亲朋好友。线下由每周二一个班扩充为两个班,现场调查反馈通过读书会都有不同程度的改变。
3、现计划将周末或晚班开启,以方便工作父母学习。
八、读书会成功部分:
1、读书会以父母成长为核心,社会大部分以读经和亲子绘本为主;
2、以心理学为基础带读,能够深入带领家长学习;
3、课后作业帮助家长内化;
4、现场应对技巧能够带领不同层次家长;
5、现场学习家长认可度高。
九、读书会不足部分:
1、从群里人数和现场人数百分比为22%,到场学习比例有待提高;
2、转化的方式和技巧不够,转化学员率低;
3、学员群内互动参与度不高,技巧欠缺;
4、群内维互形式单一,读书会工作没有分配出去;
5、未来走向和发展暂时定位不清。
每个人的读书经历就是每个人成长的经历,对书有爱就是对生活有爱。保持阅读作为终生的习惯,是大家的共识。这学期我们继续开展了读书会活动。从一年级到现在,读书会作为我们学校的校本活动,已越来越深入到每一位同学的心中,也渐渐地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多地从课外阅读中受益,促进学生的成长,这一学期我继续培养孩子们记读书笔记的习惯,摘抄文章中的好词好段好句,一学期下来,看到学生记得满满的读书笔记,感觉收获颇丰。
一、工作总体介绍:
这学期,我继续做学生读书的领路人。不管他们的学习成绩如何,我都真切的希望让每个孩子都能喜欢上读书,和好书交朋友,并且能够及时的做好读书笔记,把好词好句抄下来,积累优美的句子,让知识丰富起来。读一本好书可以对自己受益终生,我积极地为他们 推荐了几本书,希望这几本书甚至以后更多的好书成为他们的良师益友。
二、取得的成绩:
每周的读书会,虽然学生数不全,但是我们都开展读书活动,教给学生一定的读书方法,比如:浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。并教会学生记好自己的读书笔记,定期阅读,供自 己写作文时参考。
三、存在的问题:
“授之以鱼,不如授之以渔”,教给学生简单的读书方法是上好读书会的关键。很多同学在读书时不善于思索、质疑,只是盲目的囫囵吞枣,不求甚解。还有的学生读书只是为了看个热闹,没有进行深入的思考,往往故事读完以后没有丝毫印象,完全违背了读书的初衷。
四、改进的措施:
指导“不动笔墨不读书"的方法:①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不 同见解或由此引发的联想。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。的确,读书会作为课内阅读的延续和补充,极大的开拓了学生的视野,丰富了学生的学识,培养了良好的读书习惯,提升了学生的语文素养。作为一名语文教师,我们要积极拓展渠道,为学生的课外阅读保驾护航。让学生徜徉在书海中,在书的海洋中去积累语言,亲近母语,陶冶情操。愿我们的学 生在班级读书会这一方田地里茁壮成长!
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