万佳小学教师读书会总结发言
20xx.3-20xx.6
几个月的时间一晃而过。
20xx年x月x日,是学校本学期第一次全体教师读书会。下午放了学生,老师们在五点二十准时到了报告厅的阅览室。张印主任已经先到并准备好了笔记本电脑和音箱。訾慧校长和李志荣校长和郝存树书记也准时到了会场。他们和老师们坐在一起。本次读书会任务,由一年级级部承担。
时间一到主持人开场白:“老师们,大家好!我们这学期的读书会今天又开始了。一个学期的共读后,我想我们多多少少总会有一些收获。尽管上个学期的共读之路我们走得摇摇晃晃,但我相信,只要行动,就一定会有收获!因为我一直坚信:冷水泡茶慢慢浓!”
在共读之前,訾校长为上学期撰写“个人阅读史”的优秀作业和学期末的优秀课程设计颁了奖。奖品是一个4G的U盘,大家都觉得很实用。
这个学期的教师读书会形式与上个学期有所不同。在设计之初我们都在想,怎样才能让大家主动地读起书来呢?后来想到,将负责每周共读的任务分发到各个级部,然后在每个级都发展一到两读书的积极分子。这些积极分子有的是网师学员,有的不是。
但我们做到了资源的共享。每次共读的主要内容都要经过组内“碰头会”确定,以保证读书会的质量。
接下来,我们插了一段小插曲。因为今天恰巧是一年级级部常晓红老师的生日,还有两位老师的生日也同样在本月。于是我做了PPT,送了每个人一段话,让我们级部的老师来读。看到PPT,阅览室里响起了一阵掌声。大家都在静静地听着,我看到三位老师都很激动。这样为她们庆祝生日,是他们万万没有想到的 !我想,这样仪式,够让她们难忘了。
读书会正式开始了。首先是老师们的自读交流。五个级部都要推选代表上台交流。一年级级部是组织者,所以上了两位教师。袁杏英和雷佳鹏老师。袁老师一个假期都在包头陪着上高三的女儿,所以她认真地读完了整本书。其实上学期放假时,为了保证读书质量,我只留了37条让大家研读。她以往是搞教研的一位老师,所以她联系课标,十分地肯定着这本书的价值。她就给学生评分的主题谈了自己的看法。雷老师更注重给全自身,她谈了自己在教育教学中是怎样进行“个别对待”的。接下来二年级级部的邓明君老师上台提到了“活生生的人”这个概念。她也详细总结了自己是怎样做的。三年级级部上来的是李生友老师,他也结合自己的班级谈了对“个别生”的教育。他是一个能真正走进孩子心田的老师。四年级级部上来交流的是董鹏飞老师。他在上学期放假的时候被我吸收为读书会组织成员。放假时,我为他打印了一份干国
祥老师的“教育学循环”。他和大家交流的是他对“教育学循环”的理解。他认真地研究并用自己独特的思维方式解读了这个循环。有的老师虽然听得一头雾力,但他的发言还是赢得了大家热烈的掌声。五、六年级组的交流教师是闫津老师,她是个聪明能干的女老师,带六年级数学。她用事例讲了自己在教学中怎样保护孩子的自尊。
老师们所有交流的内容都是围绕《给教师的建议》其中的四条进行的。一百来位教师的读书会,校长们都参与的读书会。我知道有大部分老师有些惧怕发言。原因有两方面:一方面担心自己的发言不好,让大家笑,所以没有上台的勇气;另一方面是跟本没好好准备,没有发言的自信。但只要他们来到这个会场,负责人就有义务尽力使大家有所收获,哪怕只是那么一点点。 第一个环节结束后就进行了第二个环节:讨论书中某些问题的环节。在这个环节上,每个级部的主持人要提前提炼问题,做好PPT。在这个讨论环节中,我主要和老师们讨论了两个概念。一是“活生生的人”。一是“个别对待”。在这个过程中,大家的发言并不是很多,但只要是级部小组讨论后站在台上的老师,总是能把握住问题的核心。尤其是一年级组的路晓敏老师和三年级组的杜艳老师。她们把“活生生的人”的概念梳理得非常全面。在“个别对待”的这个问题上,我知道每位老师的心里都有不同的理解。在
这里 ,我举了陈美丽老师班里苏雪妮的例子。听完这个例子,我知道大家心里都在想着自己班里类似的孩子。
我知道,今天的这些理论还不足以改变什么。但生命的成长,不管是学生的,还是老师的成长,都不是一蹴而就的。冷水泡茶,就让它在漫长的时间里,散发出阵阵幽香吧!
在共读结束后,訾校长突然提出要讲两句话。她问我要一段优美的音乐,恰好我的U盘里存着《心愿》。打开后,她看了一眼演唱者是四个女生,于是就接起来说,既然有老师过生日,开头有诗,结尾也要用诗结束。我要把一首诗送给今天的三个女生。老师们都笑了。原来,她在这短短的时间里写了一首诗。她先读了一遍,第二遍老师们齐读。
赠3月x日读书会
如葵、如菊、如兰的路晓敏、常晓红、袁杏英老师啊
暖暖的春风中,
你们将淡淡的清香散发在教室
浸润到每个孩子的心中
在3月x日这个特殊的日子啊,
让我们向如花的老师
送上轻轻的祝福呀!
生机勃勃的一年级组啊
“冷水泡茶”却暖意融融
那是来自团队“佳”的真情
共读共悟的慢慢提升呀!
奋发向上的万佳老师们啊
匆匆的脚步,忙碌的身影
书写着学校的传奇
编织着孩子们的梦想!
在排得满满的日程表中
在飞逝的日子里呀
请不要忘记为自己斟上一杯下午茶吧!
请在心灵深处为自己开辟书香一角吧!
在相约星期四的共读共享中
让我们实现生命的穿越吧
奋发向上的
老师们!
有了这样一个开头,于是就有了后面的精彩。我们的共读一周接
一周地读下来了。从苏霍姆林斯基的“教育学循环”到“第一二套大纲”再到“自动 化读书写”。老师们一次又一次沉浸在苏霍姆林斯基的优秀教育理论中。尽管 在整个共读的过程中,始终有一部分老师对共读表现出了冷漠的态度,但大部分老师还是愿意参与共读和讨论的。前提是只要主持人的素质超越了在座的其他老师。当达到这一点时,读书会的效果就会很理想。当主持人的素质与在座老师处于同一水平线上时,这样的共读是不会激起多少波澜的。
当第四次的读书会后,我们请来了新教育研究中心的魏智渊老师。有了他的参与,老师们参与共读的兴趣明显提高了。因为大家在讨论的过程中开始思考自己的教育行为,在为一些现象寻找答案。
每次轮到谁主持,总是要先与魏老师取得联系,把自己的想法和问题发过去,再请魏老师把脉。从此,我们的共读有了质的飞跃。
因为在大读书会前,我们总要在小会议室开十个人的小读书会,就讨论的问题先达成共识,再在大读书会上发言。这样,即使其他老师没有发言,但听着别人有质量的讨论,也是一个学习的过程。
一个学期走下来了,我们渐渐对自己所做的事清晰起来。我们读书,就是要为了把书中的理论用到教育、教学中去。如果只是一味地读而不去想学以致用,那读书会就失去了它应有的作用。
在我们共读的路上,虽然遇到了不少坎坷,但星星之火可以燎原,只要能坚持走下去,万佳小学的教师专业水平一 定会到达新的起点!
主持词(二)
——会议结语
各位领导,老师们、同学们:
今天下午的大会开得非常成功。
会议总结了20xx年“学风建设年”活动取得的成绩,表彰了活动中涌现出来的一批先进集体和优秀个人。学院李院长、牛书记、江院长、刘院长等院领导亲自到会为获得表彰的先进集体和优秀个人颁奖。同时,李院长宣布了学院20xx年“书香伴我行”读书成长年活动正式启动;刘院长又就20xx年“书香伴我行”读书成长年活动做了动员报告。这不仅充分体现了学院党政领导对同学们“读书学习”的高度重视,而且充分地表明了学院领导对“书香伴我行”读书成长年活动、对优良校风学风创建的高度重视。因此,我们要充分认识“读书学习”的重要性,统一思想,落实要求。要持之以恒的行动起来,继续以“读书年”活动为契机,积极投身于优良校风学风创建之中,明确目标,戒骄戒躁,潜心读书,刻苦学习,比学赶帮,创先争优,为自己的未来积聚才能,为学院的发展争光添彩,为社会的进步奉献力量!
老师们、同学们,“求木之长,必固其根。欲流之远,必浚其源”。让我们真正领会学院领导的关心和期待,牢记自己的职责和使命,“修能致用、笃学致远”。
最后,祝各位领导、老师工作顺利、身体健康!
祝各位同学快乐读书、读书快乐,读有所获、学有所成! 今天的大会到此结束。散会!
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