实验报告纸上实验时间填写如下：

第一次实验时间安排：

第一组和第二组实验时间写：20##年4月6日

第三组和第四组实验时间写：20##年4月7日

第二次实验时间安排：

第一组和第二组实验时间写：20##年4月20日

第三组和第四组实验时间写：20##年4月21日

第三次实验时间安排：

第一组和第二组实验时间写：20##年5月11日

第三组和第四组实验时间写：20##年5月12日

实验一    插花花材的识别

1、实验目的、要求

了解常见插花材料的造型作用及水养特性。

2、实验原理

常见花材在构图中的地位和作用。

3、主要设备、器材

切花材料、数码相机、显微镜、钢卷尺、直尺、卡尺、铅笔、笔记本

4、实验步骤及原始数据记录

教师现场讲解、指导学生学习。

（1）教师现场教学讲解每种花卉的名称、科属、生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。学生做好记录。。

（2）学生分组进行课外活动，复习花卉名称、科属及生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。

（3）利用数码相机记录典型花材。

5、实验结果与分析

列举校园内5种所见花卉，按下表记录。

实验二    插花技能实验

1、实验目的、要求

通过三角形、圆锥形、圆形、半球形插花的练习，掌握四种对称式插花造型的基本原理和方法。

2、实验原理

插花六法：高低错落、疏密有致、虚实结合、仰俯呼应、上轻下重、上散下聚。

3、主要设备、器材

切花材料、花泥、花器、钳子、小刀、铁丝等。

4、实验步骤及原始数据记录

（1）准备花泥：将花泥吸透水后用塑料纸包裹，用透明胶带粘住四周。选好花材，确定好要插的造型。可选造型有三角形、圆锥形、圆形、半球形。

（2）从主花中选取花头小、颜色浅的花材做骨架花枝，决定出作品的最高和最宽处。使花朵能上小下大，上轻下重。

（3）选取花朵开得大，花色较深的做焦点花，稳定作品的重心。其它主花丰满造型，紫色的勿忘我插在主花之间的空隙处，使花朵分布均匀，色彩对比鲜艳。

（4）绿色的叶片陪衬花形，一般在两朵花之间的后围插一片，使花叶相得益彰，并注意尽量遮挡住花泥。

5、实验结果与分析

附上打印的插花作品。

实验三    插花作品鉴赏

1、实验目的、要求

提高学生对插花作品的鉴赏力，让学生掌握其审美原则和鉴赏方法。

2、实验原理

利用插花作品的鉴赏方式，提高自己的鉴赏能力。

3、主要设备、器材

学生所插花作品。

4、实验步骤及原始数据记录

1）学生分组进行插花

2）对学生完成插花作品进行鉴赏，并打分。

5、实验结果与分析

说出你自己的插花鉴赏感想。

 

第二篇：插花艺术实验报告3

仲恺农业工程学院实验报告

系 专业 班 组 课 学号 姓名 实验日期 教师评定

实验三 花束的制作

一、实验目的

花束是年轻人比较喜爱的礼仪插花形式，要求通过扎花束练习，能掌握单面观赏、四面观赏和不规则造型花束的制作方法，了解花材和叶材的搭配，以及包装材料的选择，并且还能作出不同节日的区别。

二、实验原理

花束的制作方法及造型比花篮简单，漂亮灵巧，最常见的花束有圆形和长形花束，还有不规则花束。花束因所用花的不同颜色、质感以及搭配的包装纸、彩带花结等配饰，可呈现出不同的风格，有缤纷浪漫型、清新自然型和强烈独特型。

三、材料与用具

材料：香槟玫瑰、红玫瑰、白玫瑰、非洲菊、黄莺、勿忘我、水蜡烛叶等 用具：花泥、花器、枝剪、绿铁丝、绿胶带、丝带、彩带、包装纸、包装线等

四、实验内容

掌握单面观赏、四面观赏和不规则造型花束的制作，每组做两个造型

五、实验结果

从前看到许多各种大型会议与仪式，包括奥运会、亚运会等场合中都使用花束作为一个很重要的装点元素。本次实验中我们学会了花材和叶材的搭配以及彩带的应用方式，懂得了如何令其搭配得相得益彰。