卢南小学“减负万里行”开展情况总结

为了更好地贯彻落实《义务教育阶段学校减负万里行第二季活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开会议、成立了学校专项行动领导小组，积极开展活动,现将我校减负万里行活动情况总结如下：

一、加强学习，提高认识

我校认真学习贯彻教体局转发的《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”第二季活动》通知精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子）。在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。同时提高我校全体教师的自身认识，实施教育观念的转变。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。

二、精心组织，抓好自查

我校狠抓教育教学管理，严格按课程表上课，不挪上它课，不

私自调课，常识学科课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。课内的作业要在课堂上完成；课外的作业份量要适中，注意突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在60分钟以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。与此同时，在不让学生“负重”学习的情况下，我校还积极为学生搭建素质桥梁，以校园与社会为平台开展各类形式多样的活动来丰富学生的课外生活。

三、存在问题

1.学生都来自农村，基础参差不齐，学校的教育质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。

2.学生学习意识有待提高。提升教师执教能力，教育学生提高学习意识。

3.部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。

通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。

卢店镇卢南小学 20xx年5月

 

第二篇：施官职中“减负万里行”活动总结及自查表doc

施官职中 “减负万里行”活动工作总结

一、认真学习，提高认识

我校行政例会认真学习了《安徽省教育厅转发教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行*第2季”活动通知》，深刻领会了通知精神，成立了“减负万里行”活动自查工作领导小组。

组  长：孙庭扬（校长）

副组长：戴金斗（副校长）

组  员：程光仁  李庆双  郭庆  赵邦金  刘桂茹

自查小组认真安排了学校“减负自查”工作，然后组织全体教师学习了“减负万里行”活动通知。通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，统一了思想，提高了认识。

二、通过自查小组系统的自查，规范了办学行为，更新了教育观念，使我校减负工作得以全面规范。

（一）规范招生入学和分班

我校严格按照招生范围、招生时间、招生计划进行招生。新生入学后，男女学生数，辖区内各小学学生情况等各项比例进行分班，坚决杜绝了分快慢班、实验班，做到了公平、公正、公开分班。合理配置各平行班的师资，并将分班结果及师资配备向社会、向家长公示。

（二）规范考试科目与次数

我校严格规范了考试科目与考查科目以及考试次数，每学年均以县教研室组织的考试与考查科目进行规范的考试，除了每期的期中与期末考试外，没有组织全校统一的大型考试。

（三）规范学生作息时间和作业量

我校对学生休息时间、在校学习（包括自习）时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面均作出了科学合理安排和严格规定，学生睡眠时间不少于8小时，充分保证了学生每天阳光锻炼一小时，坚决杜绝了教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的情况，有效实施了减负增效。

（四）规范教育教学活动

我校严格按照国家课程计划开设规定课程，开足课时。严禁挤占体育、艺术课和综合实践活动时间，严格按课程进度实施教学活动，杜绝了随意增加课时、赶超教学进度的行为，严格执行法定节假日，杜绝了午休和自习时间组织集体补课的行为，规范了教育教学行为。

（五）规范教育评价

我校以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标对我校的教育进行综合评价。坚决杜绝以升学指标和升学率奖惩教师的方式对教师的工作进行评价的情况，学校不以考试成绩对教师、学生排名，规范了教育评价行为。

施官职中

20##-5-26

义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）

表三：（施官职中）学校                 　　　        20##年 5 月 26 日

施官职中“减负万里行”活动开展经验小结

    为贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，切实进一步减轻学生负担，我校遵照各级教育行政主管部门的相关指示精神，积极及时、认真组织开展了 “减负万里行”系列活动。

    一、健全组织领导，加强学习领会，提高认识，工作落实

开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动是贯彻落实国家和省、市、县教育行政主管部门等相关指示精神，全面推进素质教育、促进教育改革和发展、提高义务教育阶段教育教学水平和质量的重要举措。我校为把“减负万里行”活动抓实、抓细、抓好，及时进一步健全了以校长为组长、分管副校长和教导主任为副组长、班子其他同志和各班主任为成员的校“减负万里行”活动领导小组，负责组织安排、沟通协调等具体工作，实行校长责任制，领导小组所有人员职责和分工明确，实行责任追究制，以切实保障学校“减负万里行”活动的顺利实施。

学校及时组织校班子全体成员和全体教职工认真学习《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行*第2季”活动的通知》及省、市、县有关文件精神，按照镇县教育局的部署要求，转变教育观念，端正教育思想，充分认识 “减负”工作的必要性和紧迫感；达到了思想高度统一的效果，学校便以《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行*第2季”活动的通知》具体要求为指导，及时、认真制定了校活动方案；按照校活动方案，学校围绕着进一步规范办学行为、加强教育教学管理、丰富学生生活、创新工作方式、尽力减轻学生过重课业负担等组织开展了相关系列。在活动开展过程中，还组织召开了教师、学生代表及学生家长代表座谈会征求“减负”意见，并根据座谈会情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，力争将学校“减负”各项工作全面、有效落到实处。

二、进一步规范办学行为，致力建立长效机制

学校为进一步规范办学行为，一是严格执行学生家庭作业时间的各项规定，我校学生书面家庭作业总量每天不超过90分钟，反对依据考试成绩对学生排名；二是严格执行国家规定的课时计划，开齐开足开好各科课程；三是严格执行教学计划，确保每天“体育大课间”的活动时间，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时；四是规范学生在校时间，我校学生在校时间每天不超过7小时，保证学生有足够的娱乐休息时间；五是严格控制考试次数和科目；六是推动行业自律，加强对学生教辅材料目录的管理，学校和教师个人均不得以任何理由和任何方式组织学生利用课余时间和节假日进行文化课补习；七是严格执行义务教育免试就近入学的规定，实行阳光平行分班制度，严禁举办任何形式的选拔生源考试，不举办或变相举办“重点班”；八是严格控制教学班学额，根据国家规定和有利于教育教学及学生身心健康的原则，我校每班学生数均在45人左右等。

    我校基本全面实行了作业总量统筹化和作业难度梯级化：（1）、由班主任或年级组长统筹掌控各学科的作业量，确保作业总量不超出相关规定；（2）、根据学生知识基础、能力和水平差异，分层次布置课后作业，规定必做部分和选做部分，把选做部分设计为多梯级的超市型作业，在要求学生完成必做部分的前提下，由学生根据自己的需要和能力自主选择作业的数量、内容和形式，满足不同层次学生的发展需要；（3）、提倡教师布置活动性、实践性、探究性、合作性课后作业，提高学生的主观能动性和学习兴趣，充分锻炼学生的创新意识、实践能力和合作精神，提高学生的综合素质。

我校相关制度机制较为健全，学校学期便将课程教学计划、课程表、课外文体活动等内容张贴上墙，接受监督，建立学生“减负”长效机制并狠抓落实作为规范学校办学行为的第一要务。

    三、更新教育观念，创新“减负”工作方式

我校把提高课堂教学效率作为减轻学生过重负担的重要举措，积极推进以切实转变教学方式，通过狠抓课堂教学环节，构建教学目标得到明确、教学重点难点得到突破、学生学习积极性得到调动的课堂教学模式。通过课堂教学改革，关注每一个学生的发展。通过“家校合作促进学生学业水平提高实验研究”，促进家长和教师共同参与学生教育，帮助家长树立正确的教育理念，激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性，形成“减负”的共识和合力，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。

   “减负”与“增效”并举，推进高效课堂建设。“减负” 不是降低对教育质量的要求，而是从根本上提升素质教育的质量和水平。因此，“减负”的关键在于优化教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂效率。千方百计用好课上时间，既要精讲又要多练，增加学生自主学习和课堂练习时间，把学生的问题解决在课堂上，从而减少课后作业量。我校同样重视音、体、美、信息技术和综合实践等学科的教学，不以“减负”名义减少应开课程或降低学科要求。

    四、精心组织自查，认真抓好自纠

针对学校基本情况、招生情况、分班情况、日常管理情况、考试评价情况等内容，认真进行自查自纠，并及时向镇中心学校上报自查报告。通过开展自查自评，对照各级教育行政主管部门的有关规定，对本校出台的相关规定进行全面梳理，查找问题，通过进一步完善具体方法和措施认真予以纠正和解决，确保“减负”工作取得实效。

学校通过此次“减负万里行”活动的组织开展，使我们更清、更深地认识到，减轻学生负担尤其是过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有认真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。

20##-5-26