青岛连邦速录学习心得一

我们想学好任何一门科学，都需要善于发现，善于积累，善于总结。速录的学习是一个时间的“堆积”，是一个由生到熟的积累，是量变到质变的飞跃，更是一个用心学习的过程，也同样需要养成一个良好的学习习惯。

我们在这里先介绍一下初级阶段应该养成的良好习惯。可以说初级阶段就是大厦的地基，初级阶段不能养成良好习惯，就如大厦没打好地基，大厦倾斜是早晚的事。

1. 养成轻松，舒适自然的良好坐姿习惯，但不慵懒。错误的坐姿表现在头歪，探头，耸肩，架臂，教师要注意帮忙矫正。

2. 抬手腕的习惯。养成抬手腕（悬浮）的良好习惯后，手指按键活动自如，就像弹钢琴，反之，手指运动僵硬，按键会受局限。

3. 盲打的习惯（即不看键盘）。这是练习时首要强调的重点。养成盲打的习惯，对于按键准确与否，能否在后期形成良好的条件反射，提高速度等都有至关重要的作用。

4. 练习词语是坚持“回位-按键-再回位-再按键”，且一定是双手同时按键的习惯。

5. 开始接触就要养成手指自然弯曲的习惯，而且单独按一个键的时候，一定要按键位的中心位置。特别是刚开始的时候，“D”键的食指必须弯曲，避免带“Z”键。

基础阶段的练习非常关键，联系的诀窍要放在“找”上。通

过反复的“找”，熟悉找的过程，缩短找的时间，提高召见的熟练程度。只有熟练掌握了“找”的基本功，才能在其后的学习过程中达到轻车熟路的感觉。

更多技巧，请联系青岛连邦速录咨询。

 

第二篇：青岛连邦教育速录心得体会

速录心得体会-王麓棋我学习速录已经半年多了，现在在精英基地继续突破自己。通过这段时间对连邦速录的学习、实践，产生了很多的感想。这些感想也可以说成是对自己学习速录以来所经历的一个实践总结，在这里也愿意和大家共同分享，共同交流，并希望所有学习速记的同学都能够掌握正确的方法和态度进行练习，少走弯路，早日实现自己的理想。学习速录和学习其它知识一样，都是有阶段性的。每个阶段的学习侧重点都不同，既有特殊性又有关联性。从最初的入门学习，到后来的强化提速练习，每个阶段都有不同的感受，都能从中学到新的知识，发现新的问题，以便积累更多的语速一致经验。而且参加速录实践，能够帮助自己更深刻认识到这个行业的广阔性。我觉得速录工作对速录人员的综合素质是一个很好的考验，而且这个行业也迫使你在不断的学习，掌握更多最新的知识，了解到很多最前沿的东西，这也正是我喜欢这个行业最重要的原因之一。我们在练习时，文本中的语言多数是书面文字，言简意赅，且、速度合适。还有学习速录的初级阶段，是一个适应的阶段，是一个入门的阶段。开始对词组进行总结性的练习，这个练习过程，主要是练习我的手指和键盘之间的灵活性，同时又加强了对声母和韵母的复习，这样对以后的提速是很有帮助的。所以我就按照老师所说的方法，用心的去熟悉每一个词的位置，在不断敲击键盘的过程中，慢慢的进步着。学习速录本来就是一个很枯燥、很乏味的练习，每天就是不断的用手指敲击键盘，就是不停的练习。在这个练习的过程中，我觉得是没有什么捷径可走的，就是靠自己在敲击键盘的过程当中，能够很专心、很认真的去练习。这样才能有效率，不用脑子去想而是手指在很机械的打，敲击完了以后，下次打这个字的时候还是不知道怎么打，这样就不会有进步的。所以每天练习速记的时候，要学会放下包袱来学，抛弃一切烦恼，定好目标，静下心来练习。要把眼光放远一点，永远要和比自己成绩好的速录师比差距,这样会让你永远都会有不断进步的思想动力。学习速录，由于它的单一、枯燥、练习量大，对自己的耐心和毅力都是很好的锻炼。跟随专业速录师一同去上会实习的时候，我看到了自己与一名真正合格速录人员之间的差距，也更清楚平时对耐力和毅力的训练也是非常必要的。所以我在每天练习完了以后，都会总结一下自己一天的学习情况，然后再给自己定一个新的目标。学习速录最关键的就是要有勤学苦练、持之以恒的精神，在练习的过程中

遇到困难的时候，要有能够克服困难的毅力，不知难而退。我就是在这样的学习方法中速度才不断进步、不断提高的。因为人与人之间存在个体差异，所以学的快慢程度也不一样。但是，你只要对自己有信心，有比别人更大的目标，并为此不断付出，我想成功只是时间的问题。功到自然成，我觉的就是这个道理，只要肯付出，没有事情可以难得了我，更没有困难可以把我吓倒。我相信对学习过程中遇到的问题，勤于思考，总结经验教训，有利于提高学习质量，加快学习速度。时间就是生命，速度就是金钱！在这样一个信息高速发展的社会，高效的信息处理方式，愈来愈得到各行各业的推崇，连邦速录速记在这种形势下推出，正是时代、国家、民族的需要，也是我国中文信息处理领域里的又一次新的突破。总而言之，我们要在提高打字速度的基础上，尽可能多地了解各方面的知识，提高文字功底和文学素养，完善自我，培养自信心。最后一点，就是要注意不断地拓宽自己的知识面，提高文学水平。广阔的知识面、深厚的文学底蕴，能够大大的提高学习速度。