二十三 苏武传

一、知识要点

1、选自《汉书》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史（二十四史之一），它与《后汉书》《史记》《三国志》并称为“前四史”。

2、作者班固，字孟坚，东汉著名的史学家、文学家。他因事株连，死于狱中。《汉书》由他的妹妹班昭及马续共同续成，他的弟弟班超有投笔从戎的谈。

二、通假字

1、不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。

2、与旃毛并咽之 旃：通“氈”，一种毛织物。

3、掘野鼠去草实而食之 去：通“弆（jǔ）”，收藏。

4、前以降及物故 以：通“已”，已经。

5、蹈其背以出血 蹈：通“搯”，叩，轻轻敲打

6、驰召毉 毉同医

7、头县北阙 县：通“悬”悬挂

8、何以女为见 女：通“汝”

三、古今异义

1、汉亦留之以相当 当： 古义：抵当。 今义：差不多。

2、我丈人行也 丈人： 古义：对年长者的尊称 今义：岳父。

3、欲因此时降武。 因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。

4、武等实在 实在：古义：确实还活着。今义：诚实、老实。

5、稍迁至栘中厩监 稍： 古义：渐渐。今义：稍微。

6、既至匈奴，置币遗单于 币：古义：礼品 今义：钱币

遗： 古义：送给。今义：丢失、落下。

7、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。 会： 古义：正遇上。今义：聚会、集合。

8、此必及我 及：古义：连累 今义：常作连词“和”用

9、会论虞常。 论： 古义：判决罪犯 今义：常作议论

10、以货物与常 货物： 古义：财物 今义：指供出售的物品

11、卧起操持 操持： 古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思

今义：料理，办理/筹划

12、武以始元六年春至京师 古义：在 今义：介词

13、如惠语以让单于 古义：责备 今义：请

14、即谋单于 古义：如果 今义：即使

四、一词多义

1、使

（1）数通使相窥观 使：使者。

（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者 第一个“使”：出使。

（3）单于使使晓武 第一个“使”：派，第二个“使”：使者。

2、语

（1）以状语武 语：告诉。

（2）如惠语以让匈奴 语：说的话。

3、引

1

（1）虞常果引张胜 引：供出。

（2）引佩刀自刺 引：拔出，抽出

4、食

（1）绝不饮食 食：给他吃的。

（2）掘野鼠去草实而食之 食：吃。

（3）廪食不至 食：粮食。

5、发

（1）方欲发使送武等 发：派遣

（2）虞常等七十余人欲发 发：发动劫持阏氏归汗的事。

（3）恐前语发 发：被揭发。

6、乃

（1）见犯乃死，重负国 乃：副词，才

（2）恐汉袭之，乃曰 乃：副词，于是、就

7、见

（1）见犯乃死，重负国 见：被

（2）何以女为见 见：看见

8、及

（1）及卫律所将降者 及：以及

（2）此必及我 及：连累

（3）及还，须发尽白 及：等到

9、会

（1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 会：正遇上

（2）会论虞常 会：会同，一起

（3）会武等至匈奴 会：恰逢

10、得

（1）虞常生得 得：抓住

（2）后虽欲复见我，尚可得乎 得：能

11、如

（1）事如此，此必及我 如：到

（2）如惠语以让单于 如：按照

12、为

（1）兄弟并为郎 担任

（2）汝为人臣子 作为

（3）匈奴以为神 看作，当做

（4）常能为汉伏弩射杀之 替

13、因

（1）君因我降

（2）因厚赂单于，答其善意。

（3）会论虞常，欲因此时降武。

14、以

（1）少以父任，兄弟并为郎 （介词，因为）

（2）武以始元六年春至京师 （介词，在）

（3）前以降及物故，凡随武还者九人。 （通“已”，已经）

四、词类活用

2

1、名词做动词

（1）天雨雪 雨：落下。

（2）羝乳乃得归 乳：生育。

（3）杖汉节牧羊 杖：拄着。

（4）空以身膏草野 膏：滋润

（5）以状语武 语：告诉

2、名词做状语

（1）惠等哭，舆归营 用车子。

（2）剑斩虞常已 用剑

（3）得夜见汉使 在夜里

（4）其一人夜亡 在夜里

（5）朝夕遣人候问武 在早上和晚上

3、意动用法

单于壮其节 以……为壮

4、使动用法

（1）欲因此时降武 使……投降

（2）空以身膏草野 使……肥沃

（3）反欲斗两主 使……争斗

（4）单于愈益欲降之 使……投降

（5）何久自苦如此 使……受苦

（6）王必欲降武 使……投降

（7）尽归汉使路充国等 使……归

（8）屈节辱命 屈：使……屈身 辱：使……受辱

（9）宜皆降之 使……投降

五、句式

1、判断句

（1）“……也”式

汉天子，我丈人行也。

（2）“……者，……也”式

缑王者，昆邪王姊子也。

（3）“非”字句

非汉所望也。

2、被动句

（1）见犯乃死，重负国

（2）皆为陛下所成就

（3）无标志的被动句

A、大臣亡罪夷灭者数十家

B、缑王等皆死，虞常得生

3、倒装句

（1）宾语前置

A、何以女为见?

B、即谋单于，何以复加?

C、虽生，何面目以归汉?

D、引佩刀自刺.

3

E、子卿尚复谁为乎

（2）介词结构后置

为降虏于蛮夷

（3）定语后置

送匈奴使留在汉者

六、翻译

1、汉天子我丈人行也。

2、尽归汉使路充国等。

3、既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。

4、阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。

5、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜

6、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！

7、屈节辱命，虽生何面目以归汉？

8、惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

9、本无谋，又非亲属，何谓相坐？

10、空以身膏草野，谁复知之？

11、女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？

12、且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主观祸败。

七、文学常识

官职的任免升降

1、拜。用一定的礼仪授予某种官职。译为“授……官职”。如：于是辞相印不拜。

2、除。拜官授职。 如：予除右臣相兼枢密使。

（举、辟、授）

3、擢。提升官职。

4、迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。

A、升级：迁生、迁授、迁叙

（调、徙、转、改、放、出）

B、降级：迁削、迁谪、左迁。 平级转调：转迁、迁官、迁调。

5、谪。降职贬官或调往边远地区。

6、黜。与“罢、免、夺”就是免去官职。

7、去。解除职务

8、乞骸骨。年老了请求辞职退休

八、课文分析

1、本文主要记述了苏武出使匈奴被拘后，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的爱国志士的光辉形象，颂扬了他的民族气节和爱国情操。

2、写作特点

A、善用对照手法，塑造人物形象。

（1）张胜：糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降，急功近利贪生怯死

苏武：清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节，重名节视死如归

（2）卫律：卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，自我炫耀，色厉内荏，恬不知耻

苏武：为国效命，不卑不亢，一身正气，光明磊落，忠心赤胆，大义凛然

B、通过对苏武语言、行动的描写，表现苏武不屈的民族气节

4

C、用自然环境描写来烘托苏武的形象

九、素材积累及运用

(苏武)掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落：

运用话题：爱国精神、守节不移、面对艰难

精彩运用：于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，是的，它在诉说着尊严、自由与气节，于是我懂得，生无所息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。

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第二篇：苏教译林4A英语-Unit2知识点归纳总结20xx0919

小学四年级上册Unit2知识点归纳总结

1、基础单词（见课本单词表，以下为补充词组）

make 做；制作 fruit 水果 salad色拉 pineapple菠萝 mango芒果 like mangoes 喜欢芒果 have some mangoes 有一些芒果 any一些；任何的 banana香蕉 some一些 have some bananas 有一些香蕉 grape葡萄 have some grapes 有一些葡萄 thanks谢谢 our我们的 cool酷，真棒 wonderful精彩的，绝妙的 how many多少 how many mangoes 多少个芒果 here you are 给你 my toy monkey 我的玩具猴子 our toy pandas我们的玩具熊猫 a hot cake一块热蛋糕 have an apple有一个苹果 have an orange有一个桔子 a yellow banana一个黄色的香蕉

PS：注意a和an作为冠词都表示“一个”，但a在辅音开始单词前用， an在元音开始单词前使用）

2、名词单复数补充

pie - pies cake - cakes mango - mangoes potato - potatoes tomato - tomatoes grape - grapes pineapple - pineapples apple tree - apple trees（名词修饰名词）

3、Let’s make a fruit salad. 让我们做个水果沙拉吧。（句型let’s do something. 发出倡议） let’s = let us 让我们（let让、us我们）

a fruit salad 一个水果沙拉，fruit作为名词修饰salad这个名词

make a fruit salad 做一个水果色拉

4、have此处表示“有”，另外还有“吃、喝、拿”等意思）

Can I have a cake? 我可以吃一块蛋糕吗？（have此处表示“吃”）

5、I have我有一些苹果。（一般肯定句，some用在肯定句中表示“一些”） I don’t have我没有任何苹果。（改为一般否定句在have前加don’t。否定句中some要变为any，表示“任何”，不可用some）

Do you have你有一些苹果吗？（改为一般疑问句用do提问。some也要变为any使用，仍表示“一些”。）

Yes, I do. 是的，我有。（对本知识点上述一般疑问句的肯定回答。）

No, I don’t. 不，我没有。（对本知识点上述一般疑问句的否定回答。）

补充：Do you have你有一个苹果吗？（注意名词单复数，回答同上。） ☆此知识点可结合Unit 1的like用法的几种句型（肯定、否定、一般疑问、回答）学习。

6、Look at our fruit salad.看我们的水果色拉。（不特指几份沙拉）

特别说明：salad和ice cream做沙拉和冰淇凌讲是不可数名词 ，做种类讲时才是可数名词。

提问What is this？这是什么？

回答It's salad. 它是沙拉。 It's ice cream. 它是冰淇淋。（泛指多份，不特指一份） 回答It's a salad. 它是一份沙拉。 It's an ice cream. 它是一份冰淇淋。（特指一份）

7、How nice! 多么好看啊！（请注意以下两个同义句）

How nice the girl is！小女孩多么漂亮啊 = What a nice girl ！多么漂亮的一个小女孩啊

8、How many mangoes do you have? 你有多少个芒果？（问个数的特殊疑问句）

（“How many 可数名词复数 do you have?”句型用于提问有多少个什么东西，但特指可数名词）

I have two mangoes. 我有两个芒果。（对以上特殊疑问句的回答）

9、Have a hot cake with a cherry. 吃一块有樱桃的热蛋糕。（此句中have表示吃，with表示附带、带有）

10、That’’s nice! 那是海伦的新连衣裙。很漂亮。（人名后加上’s表示

某个人的）

Helen - Helen’s Suhai - Suhai’s This is Suhai’s pen.这是苏海的钢笔。

11、Are the boys at home? 男孩们在家吗？（对应肯定句：The boys are at home.男孩们在家。） No, they aren’t. 不，他们不在。（用are提问的一般疑问句，必须用are的对应形式回答。）

12、I can’t carry(搬运我不能搬动这个大箱子，请帮我。

13、There are many apple trees on the farm. 在农场里有很多苹果树。

14、那只猫和大帽子是给那个男孩的。（虽然cat 和 cap都是单数，但合在一起有两样东西了，所以动词用复数。）

15、I’d like this toy panda, please. 我想要这只玩具熊猫，请给我拿一下。（购物时候使用句型）

☆ I’d like = I would like 我想要/我想吃

16、( B ) Your five on the desk. A. cat are B.cats are C. cat is 选择提示：根据five知道应该用复数，名词复数后动词也该对应复数形式。

17、Those men have some bikes.(改为一般疑问句，并作否定回答)

填空提示：对动词have（有）改为一般疑问句时，要用do提问。回答时也要用do的对应形式。