强化管理效益、促进内涵发展、提高教学质量

一、总体思路

1、探求建立“大德育、大管理、大课程”的理念和管理网络，形成横向协调，纵向深入，由面及点，细致务实的管理体系。德育管理理念更是学校办学理念：即行政管理、教师管理及学生管理的理念。

2、严格管理制度、重视德育队伍建设，特别是德育中层干部队伍和班主任团队建设。学校应更突出班主任的聘任、考核及待遇。

3借鉴温州二高的做法：以新课程为基础，成立学生活动中心和学生服务中心。学生活动中心归属政教处，学生服务中心由政教处和总务处兼管，

4、以学校德育课题为理论支点，开展系列德育研究活动，贯穿学校管理。如：建立课题，初步定为：《为成功人生奠基—传统美德教育与学生发展实践与研究》，传统美德教育与学生发展的研究和实践课题从5个方面入手，《守记篇》《沟通篇》《诚信篇》《责任篇》《成才篇》，结合我校任老先生创办学校历史渊源和我校学生管理的实际，我们可以先研究前面4个方面，将我校历史渊源、常规管理、德育主题活动进行梳理，从上述4个方面进行进一步实践与研究，形成富有传统美德理论支撑，能解决学校管理和学生成长过程中突出的问题的课题研究，为提高学校教学质量提提供新的增长点。课题构架如下：

为成功人生奠基 ----传统美德教育与学生发展的实践与研究

守记篇 沟通道

诚信篇 成才篇

行为 常规 制度 父子 师生 生生 主题 诚信 诚信 任老 学习 社会 学校 十大 各种 社团 习惯 建设 沟通 沟通 沟通 活动 范围 榜样 办学 发展 责任感 涌现 年度

先进 学生

始业 军训 孝道 尊师 交友 人物

阳光 爱 志 干部

活动 心 愿 学校

队

《论语》 《庄子》 《孝经》 《道德经》 《大学》 《学记》

每篇可以设置：①格言欣赏，典故回眸，当代风采。

②理论建。

③案例，个案展现

课题立项及研究构想

1）、成立校级课题组，校长为组长，副校长和政教主任为副组长兼执笔人，

组员：王焕博、郑岩友、林小宇、彭军及选聘部分班主任。

2）、制订推进课题研究的实施步骤及方案（2～3年）：采用理论构建、实

践探索、中期汇报、阶段小结、结题出版。

3）、争取区教育局支持和“十一五”传统美德课题组指导，在课题中后期

需区、市、省级媒体关注，联系相关杂志社展示课题过程成就如课题组成

员的论文、随想、叙事、案例、教学个案等发表和评比工作。

4）、学校科研处、政教处需设立课题组常设机构，确保人员充足，实施有

效。

5）、课题实施时间约2-3年，预计费用1.5—2万左右

二 常规管理

“树立信念，培养习惯，播种性格，为学生的终生发展奠定基础”。学生

荣誉 活动

日常行为是德育实施的重要内容。我们已经制订了比较完备的规章制度，关键在于如何加强时间管理和强化教师值日制度，突出是《任中学生一日常规》、《寝室管理制度》、《任中学生午休管理规定》、《双休日留校生管理规定》及《任中学生日常行为规范的几点补充说明》，促进学生养成良好的行为习惯。学生常规管理应以课间操为突破口，早晚自习全面跟上，严格就寝纪律和严格请假制度。

三 倡导学生个体道德体验，搭建学生施展才华的舞台、提升文化内涵， 培养学生会、团委会自主管理的能力和参与力度，同时加强督促和引导。

办好任中传统活动项目：始业教育、军训、社会实践（春游）、运动会、曙光杯艺术节、RBA、BVA、校园十大歌手比赛、演讲或朗诵比赛、话剧比赛、成人仪式等，要重视科技节活动。

规范、引导并管理好校园社团建设和发展。

四 体育艺术卫生工作

1、积极参加区文体工程活动，确保成为第一批区文体工程活动示范校

2、突出体育的强身健体、修心正行、励精图志的功能，以群体体育为基础，优先发展男子篮球、健身操、田径运动队、排球和女子篮球。

3、优化艺术体育特招生政策，为我校参加上级文体活动服务。

4、探索学校体育发展新途径，学校是否可以考虑办体育特色班，我认为有三大好处：一、对特招生实行因材施教，有助于他们考上大学。二、对特招生实行专项管理和培养，有助于班主任及学校整体管理。三、增加学校收入，进行专款专项使用。浙江会浦中学已有此举，体育教师也有此想法。

5、医务室规范化及扩大医务室的服务功能。

五 学生思想文化建设和精神文明建设

1、树立安全为首，生命第一观念，增加安全管理投入和整改力度。

2、学校始终坚持“德育为首，育人为本”的教育思想，形成了“德育途径网络化，德育工作规范化，德育活动系列化，德育方法多元化”的管理运作体系。学校实施“5544”工程，建立五大教育模块——即日常行为规范教育、法制教育、礼仪教育、爱心教育、诚信教育。走入社会“五大工程”，过好“四节”（踏青节、科技节、体育节和艺术节），创建“四校”（学生干

校、业余团校、业余党校、法制学校），同时，注重德育方法开放性多元化，开展月主题教育活动，每周升旗仪式和国旗下讲话。

3、突出思想引导心理辅导和行为指导工作，设立心理健康辅导机构和实施德育导师制。

任中政教处

2008.12.18

 

第二篇：学校德育实施策略随想

德育成果浅谈

身处农村学校，学生行为习惯的养成受家庭教育的不力和社会环境的感染，显得教育过程举步维艰，教育效果黯然无色，最终导致的负面效应则是提高学生思想品德疲惫无力。

结合我校实际和多年的教育实践，对于学校德育的实施方略，谈谈自己的点滴体会和想法。

一、无安全便无德育

安全稳定关系着学校的生存发展，是学校德育的工作基础。我校每学期开学，从学生早到校至晚放学，都设臵了安全责任岗，保证了教育教学秩序的稳定发展。但在工作过程中，总会有极个别教师心存侥幸心理和学校不能把自己怎么样的态度，安全职责敷衍了事，问题的根源还是教师的安全意识不够。我认为，至少在县域内明确全体教职工的安全管理责任追究措施制度，对于提高全员的安全意识和管理责任应该是锦上添花。一句话，教师无安全管理的品质，学生不会有良好行为习惯的养成，更谈不上促进德育。

二、“劲吹校园”德育风

（一）、“向国旗宣誓”教育深远

为了培养学生的集体荣誉感，展示良好风貌，激励学生努力学习，奋发图强，尊师守纪，爱校勤学，教育和引导学生养成良好的行为习惯，我校利用每周一升国旗进行“向国

旗宣誓”活动，进一步强化了全体学生的自觉意识，使学生在新的一周里，用最积极的心态走进课堂，用最勤快的双手洒扫校园，争做一名优秀的中学生。

（二）、《每周一训》文化感染。

在教育教学过程中，经校领导班子调研，为了进一步加强德育成效，开展《每周一训》活动。由语文教研组每周选取一句优秀传统文化的经典名句，在每周日全干会上统一布臵给班主任，各班级在每节课前诵读一遍，每天诵读六次，一周三十次。学生在一次次的诵读过程中，一次次的感受着传统文化的魅力和精髓，感悟着做人做事的道理，在潜移默化中接受着传统文化的熏陶，增加校园浓厚的文化气息。为此，我们也将在这条路上不断探索和总结，以取得更好的效果。

（三）、德育之首班主任。

班主任是校长的得力助手，更是德育工作的杠杆之力。学校的各种活动对于班风建设和学生的友好参与起着举足轻重的作用。用心组织，会一次次的凝聚学生心，改变更新问题学生的不良行为；随意安排，只能一步步的恶化学生品行，使得行为涣散，便有“学生越来越难管”之说辞。我们依据教情和学生阶段表现，每周定有不同的主题班会，各班主任紧紧抓住一周仅这么一次的专题教育，对学生进行管理、引导，逐步培养和发展学生自我管理能力，增强学生的

主人翁意识。同时，利用主题班会处理和解决了班级问题。因而无形中变成了一种十分重要的德育载体。

当然个别班主任对此还不够重视，工作经验和思想认识还不很到位，没有达到主题班会预定的目标。我想，这正如一个好本子放在不同的学生手中，保护和应用它的价值效果不同是一个道理；同样，对于未成年的学生，在不同程度老师的教育下会有不同的发展，而优秀的班主任更会全面关注每个学生的各种品格。所以，加强班主任培训学习和选拔优秀班主任是我们今后工作的又一个重点。

（四）、德育之声响彻校园

学校德育教育无处不在，无时不在。为丰富校园文化生活、激发师生斗志、在校园传递正能量，~~~初中在20xx年春成立 “校园之声”广播站，大力开展宣传工作，让德育之声响彻校园。广播站由校团委主办，成立领导机构，制定实施方案，认真遴选广播员，所有工作按步骤有效开展。广播站开设美文欣赏、新闻直通车、知识小魔匣、校园动态及爱心点歌台等栏目。自今春以来，坚持开展工作，稿件由师生提供（以学生为主），经过层层审阅定稿播放。广播站的工作本身就是素质教育，学生供稿、审阅、编辑、播放，给学生提供了写作、编辑、播音、做生活的有心人等方面的锻炼平台。广播站在文明礼仪、习惯养成、励志、校园文化建

设等方面起到了积极地宣传教育作用，有效的促进了学校教育工作和效果。这是学生之声，这是德育之声，这种声音将更加响亮。

经多年的教育实践，感触最深的还是“用学生的头脑去思考，以学生的情感区体验”。我们的工作重心是“教”他们做事情，而不是“叫”他们做事情。这也是时代的发展变化而要求我们全体教育工作者必须转变教育理念。当然，对于学校总体德育的发展，走“特色德育”之路理应会出成效的。