第六课时 七年级上册知识整合
第一单元 中华文明的起源
1.元谋人是迄今我国境内已知的最早人类;北京人已经会使用天然火。
2.河姆渡原始居民生活在浙江省余姚市,属于长江流域,种植水稻,住干栏式房屋; 半坡原始居民生活生活在陕西西安,属于黄河流域,种植粟,住半地穴式房屋,会制作色彩鲜艳的彩陶。
3.炎帝黄帝结盟共战蚩尤,并形成日后华夏族; 黄帝被尊称为中华民族的“人文初祖”。
4.尧、舜、禹时期,用民主推选的方法选出部落首领的制度叫做禅让制,特点是让贤让能。
第二单元 国家的产生和社会变革
5.西周为了巩固统治,实行分封制,周天子把土地人民分给亲属功臣,封他们为诸侯。所以分封制的地方官员是诸侯(王),诸侯世袭且拥有本国内政治经济军事大权。
6.春秋时期的第一位霸主是齐桓公,其后,晋文公通过城濮之战(退避三舍)称霸。
7.战国时期,秦国通过商鞅变法确立了封建制度,且成为战国后期最富强的封建国家。
商鞅用奖励耕战使秦国经济发展,军队战斗力加强。商鞅按军功授爵,废除没有军功的旧贵族特权的做法使他本人被旧贵族怨恨,最终在秦孝公死去后遭遇车裂命运。商鞅建立县制,所以战国时期是我国县制的开端。
商鞅变法以后,秦国国富兵强,最终统一全国,建立我国历史上第一个封建王朝——秦朝。
第三单元 统一国家的建立
8.秦始皇灭六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇政治上建立君主专制中央集权制度,中央设丞相、太尉、御史大夫,地方推行郡县制,郡一级的最高长官称郡守,县一级的最高长官称县令。郡守和县令由中央直接任免,所有决策都由皇帝决定,加强了中央集权。
秦始皇统一了货币(圆形方孔铜钱,又名半两钱),统一了文字(小篆),促进了各地经济文化交流。
秦始皇为加强思想专制,焚书坑儒,禁锢了思想,摧残了文化。
秦始皇为抵御匈奴,修筑长城,长城是古代劳动人民的智慧的结晶。
9.汉武帝的大一统在思想上表现为“罢黜百家,独尊儒术”,也就是把儒家学说作为官方正统思想,其根本目的和焚书坑儒一样,都是为了加强君主专制。
10.汉武帝派张骞出使西域(新疆等地),开通了陆上商贸道路——丝绸之路(起点为西汉都城长安),丝绸之路的开辟促进了东西方经济文化的交流。
公元前60年,西汉政府设西域都护,专门管理西域,西域都护的设立标志着今新疆地区正式归属中央政府管辖,成为中国领土不可缺割的一部分。
第四单元 政权分立与民族融合
11.魏晋南北朝时期(三国两晋南北朝),江南地区的开发,最主要的原因是北方人南迁,给南方带来了劳动力和先进的生产技术。这一时期江南地区的开发为以后经济重心逐渐南移奠定基础。
12.北魏孝文帝的汉化改革,促进了民族融合。
人教版《中国历史》七年级(上)复习要点
第一单元 中华文明的起源
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1. 识记 了解元谋人、北京人的文化遗存。元谋人生活在距今约一百
七十万年,是我国境内已知的最早人类。
北京人生活在北京西南周口店的山洞里,距今约七十万年至二十万年。他们能够制造和使用工具;已会使用天然火,还会保存火种;过群居生活。
2. 识记 了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况。河姆渡、半坡原始居民的生活分别展示了长江流域、黄河流域原始农耕的生活场景,是长江、黄河流域原始农耕的典型代表。我国是世界上最早种植水稻的国家,河姆渡人种植水稻,住着干栏式的房子;半坡人种植了世界上最早的粟,居住在半地穴式的房子里。两地居民普遍使用磨制石器,出现了农业、手工也和畜牧也等生产部门,同时会制造陶器,建造房屋,过定居生活。
3.识记 知道炎黄、黄帝、尧、舜、禹的传说。炎帝、黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领,炎帝、黄帝部落结成联盟,发展成为日后的华夏民族。相传黄帝建造宫室、制作衣裳、发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今,海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
尧舜禹都是黄河流域杰出的部落联盟首领。他们推举部落联盟首领的方法称为禅让制。其中禹领导人民治理洪水,三次路过家门而不入。
[知识图解]
1.20xx年初中历史中考模拟试卷
下列能够吃上大米饭的原始居民是( )
1
A.半坡居民 B.河姆渡居民 C.元谋人 D.北京人
2.19xx年,北京周口店远古人类遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单,下列早期人类中,先后在此遗址生活过的远古人类是
①元谋人 ②蓝田人 ③北京人 ④山顶洞人
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.右图所示,小明准备暑假期间参观目前我国最早的原始人类遗址,他应该去注:图(“中国原始人类主要遗址分布图”)略
A.北京人遗址 B.河姆渡人遗址 C.元谋人遗址 D.蓝田人遗址
4.20xx年福建省泉州市初中教学质量检查(代课程改革实验区使用) 下列能够吃上大米饭的原始居民是( )
A元谋人B北京人C河姆渡居民D半坡居民
5.20xx年湖南省长沙市初中毕业学业考试试卷 文科综合(历史)
二 判断题(每小题2分,共20分)
11、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家(√)
6.20xx年湖南省株洲市初中学业考试试卷 历 史
考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是
A.北京周口店遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.大汶口遗址
7.20xx年安徽省濉溪县初三毕业会考历史试卷(开卷)
20xx年5月,宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵。与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说时代的人物是( )
A、炎帝 B、禹 C、尧 D、舜
8.20xx年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷 目前我国境内已知的最早人类是()
A、元谋人B、北京人C、半坡人D、河姆渡人
第二单元 国家的产生和社会的变革
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1.识记 知道夏朝建立的时间和建立者。大约公元前20xx年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝。
2.识记了解禅让制到王位世袭制演变。禹死后,启继承父位。世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
3.识记了解西周分封制。(1)目的:为了巩固统治。(2)方法:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们诸侯。(3)周天子和诸侯的关系:诸侯必须服从天子的命令,向天子纳贡,镇守疆土,战时带兵随天子作战。(4)作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。
4.识记 知道司母戊鼎。商朝是我国青铜文化的灿烂时期,司母戊鼎是目前世界上现存的最大的青铜器。(结合司母戊鼎图)
5.识记 知道孔子。孔子生活在春秋晚期,是儒家学派的创始人,伟大的思想家、教育家。孔子思想的核心是“仁”,主张“爱人”;政治方面提倡“为政以德”。教育方面的贡献主要表现在创办私学,广收门徒;提倡“因材施教”;善于启发学生思考问题;要求学生时常复习学过的知识,学习态度要老实,要谦虚好学。孔子的言论,由他的弟子整 2
理成《论语》一书。孔子的学说后来成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要的地位,对后世影响极大。
6.识记 知道甲骨文、金文等字体。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。商周的青铜器上铸刻的文字称为“金文”,也叫“铭文”。
7.理解 通过商鞅变法的史实,认识战国时期的社会变革。(1)背景:春秋战国时期,铁农具和牛耕的使用和推广,推动了我国社会剧烈变革。新兴地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,纷纷要求变法,改革旧制度。各国先后开展变法运动,商鞅变法效果显著。(2)主要内容:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食绢帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理,(3)历史作用:经过变法,秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为以后兼并六国打下了基础。
战国时期,各国经过变法,封建制度逐步确立起来。
8. 理解 以都江堰为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 知识图解:
[考题回放]
春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原,战乱不休。诸侯国的出现源于西周的
A、世袭制 B、郡县制 C、禅让制 D、分封制
四川省宜宾市20xx年初中毕业生学业考试历史试卷(闭卷)
3
1. 班上来了一位新同学,他在自我介绍的时候说,他的姓和中国第一个统一的中央集权的封建王朝的名称相同,请问他姓
A.夏 B.唐 C.周 D.秦
20xx年青海省初中升学考试政治历史试卷(课改)
1.统一是中国历史的主流,中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是
A.夏 B.商 C.周 D.秦
20xx年福州市初中毕业班质量检查(课改区)历 史 试 卷
2.小明想了解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况,你会向他推荐
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
20xx年湖南省娄底市初中毕业历史会考试卷
1.研究历史离不开文字资料,我国有文字可考的历史开始于
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
20xx年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷
5、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”,其中“仁”的思想来自于
A、道家B、儒家C、法家D、墨家
2006浙江省金华市历史与社会·思想政治中考试题
10、伴随中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,如全球祭孔。孔子创立了儒家学派,其思想核心是
A、“仁”的思想; B、“兼爱”的思想;
C、“非攻”的思想; D、“无为”的思想
河南省20xx年课改试验区中考题
1、育人中学为迎接我国首个文化遗产日,举办了古代文化知识竞赛,其中有一道题目是“我国闻名世界的古代防洪灌溉工程是什么?你认为正确的答案是
A、都江堰 B、赵州桥 C、 通济渠 D、永济渠
2006沈阳市课改实验区初中毕业考试 历史与社会试卷
2.作家余秋雨曾写到:“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。??而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”修筑这个“了不起的工程”的是
A.禹 B.李冰 C.商鞅 D.汉武帝
阅读下列材料:
22.以下是《华阳国志》中有关都江堰的叙述:
岷山多梓(树)、柏(树)、大竹,颓随水流,坐致材木工省用饶(都江堰修成后可利用岷江水运送岷山上的木材)。又灌溉三郡,开稻田,于是蜀沃野千里,号为陆海。旱则引水浸润,雨则杜塞水门。故记曰:“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也。”
请回答:
(1)都江堰是在哪一时期由谁主持修建的?(2分)
(2)根据以上材料,归纳都江堰的作用。(3分)
(3)你认为我国古代都江堰的建成向人们昭示了什么?(1分)
4
答案:(1)战国时期,李冰主持。(2分) (2)运输、灌溉、防旱防涝。(3分)
(3)中华民族的勇敢和智慧等。(1分。符合题意的答案均可得分,但总分不得超过1分。)
第三单元 统一国家的建立
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1. 识记
(1)知道陈胜吴广起义,由于秦的暴政,公元前209年,陈胜、吴广率领农民在大泽乡起义,随后建立政权。陈胜,吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世劳动人民起来反抗残暴统治。
(2)了解张骞通西域的史实。公元前138年,汉武帝为了联络西域的大月氏共同夹击匈奴,派张骞出使西域。公元前119年,汉武帝派张骞,第二次出使西域。汉朝和西域的交往从此日趋频繁。公元前60年,西汉政府设立西域都护,从此,今新疆地区正式归属中央管辖。
(3)知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》。华佗、张仲景都是汉代著名的医学家。华佗擅长外科手术,他制成全身麻醉药剂“麻沸散”,是世界医学史上的创举。张仲景著有《伤寒杂病论》一书,全面阐述了中医理论和治病原则,后世尊称他为“医圣”。
(4)了解佛教传入的主要史实。佛教起源于古印度,西汉末年传入我国中原地区。佛教的传播,对中国文化产生了深远的影响。
(5)了解造纸术的发明,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。西汉前期,已经发明了纸。东汉蔡伦改进了造纸术。世界各国的造纸术多从我国直接或间接传去,造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
(6)以长城为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。秦长城西起临洮,东到辽东,蜿蜒万余里,用以抵御匈奴。长城体现了我国古代劳动人民的智慧和独创性,成为中华民族的骄傲与象征。
(7)知道《史记》的作者和体例。《史记》的作者是西汉时期的司马迁,他是我国古代伟大的史学家。《史记》是一部史学名著和文学名著,它叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史,是我国第一部纪传体通史,成为后世纪传体史书的典范。
(8)知道小篆、隶书等字体,知道汉字的演变。秦朝把小篆作为全国规范文字,后来又推广笔画更为简单的隶书。甲骨文奠定了汉字的基础,之后经过金文 、小篆 、隶书和楷书,才逐渐演变今天的汉字,汉字字形是在继承中演变发展的。
2.理解 认识丝绸之路在中外交流的作用
阅读“丝绸之路”示意图,(参考课本P83的丝绸之路示意图)了解丝绸之路是古代著名的沟通中西交通的陆上商贸通道。⑴开通时间:西汉张骞出使西域后。⑵路线:从长安往西,经河西走廊、 今新疆地区,运往西亚,再转运欧洲。⑶作用(延伸拓展):丝绸之路的开辟,有力地促进了中西的经济文化的交流,至今仍是中西交往的一条重要通道,在我国当今的对外经济文化交流仍然发挥着重大作用。
3.运用
5
(1)秦兼并六国。公元前230年至前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定都咸阳。
(2)秦始皇加强中央集权的史实。在政治上,建立中央集权制度;确定了皇帝至高无上的地位,在中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决定;在地方上推行郡县制。郡下设县。在经济、文化上,统一货币(圆形方孔钱)、度量衡。(结合《秦统一文字》和《秦统一货币》示意图)在思想上,焚书坑儒。在军事方面上,北击匈奴,修筑长城,兴修灵渠。
(3)列举汉武帝大一统的主要史实。①政治方面:接受主父偃建议,削弱诸侯国的势力,加强中央集权。②经济方面:将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。③思想方面:接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。将儒家学说推为封建正统思想;设太学;④军事方面:多次派卫青、霍去病率军反击匈奴,取得胜利。
(4)探讨统一国家建立的意义。“统一”就是在中国的地理范围内,由一个政权把这个国家的各个部分联合起来,并对各个部分实施有效的治理。意义:顺应了历史潮流,有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的发展,符合广大人民的愿望,对历史发展起了促进作用;为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础,统一的趋势则成为此后中国历史发展的主流。
(5)评价秦始皇、汉武帝,初步掌握评价历史人物的方法。
①评价秦始皇:是我国历史上第一位皇帝,对我国历史做出过巨大贡献——他顺应历史潮流,完成统一,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。他建立了君主专制中央集权的政治制度,统一文字、货币、度量衡,修长城,兴修灵渠等,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响。但秦始皇为加强其思想统治,“焚书坑儒”,我国古代文化造成极大损失。在他统治期间,还广建宫殿陵墓,赋税、徭役繁重,制定严酷刑法等,给人民带来深重灾难。
②评价汉武帝:是西汉一位雄才大略的皇帝。他在位期间,削弱侯国势力,使其无力与中央抗衡,实现政治上大一统。将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,实现经济上大一统。他接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,实现了思想上的大一统。军事上大力反击匈奴,进一步发展和巩固了国家的统一。派张骞出使西域,开辟了同望西域的商路,促进了中西经济、文化的交流,使西汉进入鼎盛时期。
对历史人物评价的基本方法:①历史地看问题:要把历史人物放到他所处的时代去看,看他的所为是否符合当时时代发展的潮流;看他的行为对当时生产力的发展、人民生活水平的提高是否有帮助。②论从史出:评价历史人物要根据客观史实,从事实中得出结论,切忌把文学艺术作品中虚构的故事当史实来评价历史人物。③辨别分析:评价历史人物应全面分析,既要看到其先进的一面,也要看到落后的一面,不可只强调一方面而忽略另一方面。
6
知识图解
20xx年重庆市中考历史试卷
将下图所示的各种货币统一为圆形方孔钱,这一史实发生于( )
A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.秦朝
傲视群雄,兼并六国,统一了文字、货币、度量衡,建立起我国历史上第一个中央集权封建国家的帝王是
A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.成吉思汗 江苏省宿迁市20xx年初中毕业暨升学考试
15.“他统一六国,顺应了历史发展的潮流;他开创专制主义中央集权制度,建成一套新的国家行政机构;他统一文字、货币、度量衡,促进了经济文化发展与交流。”这里的“他”是指
A.刘邦 B.李世民 C.嬴政 D.赵匡胤
20xx年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷
2、“一人之下,万人之上”,这里的“一人”指的是“皇帝”,“皇帝”的称呼最早出现在()
A、夏朝B、商朝C、西周D、秦朝
3.下列与汉武帝有关的史实是
①统一货币、度量衡和文字 ②设立太学 ③罢黜百家,独尊儒术 ④焚书坑儒
A.①② B.②③ C.③④ D.②③④
公元前209年,领导大泽乡起义的是 ( )
①陈胜②项羽③吴广④刘邦
A.①②B.①③C.②③D.③④
20xx年福州市初中毕业班质量检查(课改区)历 史 试 卷
3.实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统,西汉王朝进人鼎盛时期的皇帝是
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝
20xx年湖北省襄樊市初中毕业、升学统一考试文科综合试题
6.自西汉以后的两千多年,被确立为专制王朝的正统思想的是
A.道家学说 B.法家学说 C.佛家学说 D.儒家学说
7
通州市20xx年初三历史结业考试试卷
3、我国历史上著名的“丝绸之路”的出发地是
A、咸阳 B、杭州 C、苏州 D、长安
20xx年云南省玉溪市中考历史试题
5. 他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人,经过他的探险,形成了丝绸之路,造福当时,泽及后人。这里的“他”指的是
A. 张骞 B. 玄奘 C. 马可.波罗 D. 鉴真
20xx年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷
4、下列组合正确的是()
A、祖冲之——活字印刷术B、华佗——《本草纲目》
C、毕升——火药 D、蔡伦——造纸术
20xx年山西省初中毕业生毕业历史学业考试(实验区)
3.源于中国本土的宗教是
A.道教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.基督教
20xx年福州市初中毕业班质量检查(课改区)历 史 试卷
二、判断正误题(本大题共10小题,每小题1分,共10分。请你判断下列说法是否正确,“T”代表正确说法,“F”代表错误说法,请在答题卡的指定位置填涂所选答案的字母)
22
根据以下材料,回忆所学内容,完成问题:(8分)
材料一:《秦朝疆域图》
材料二:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。” ——李白
材料三:“臣请史官非秦记皆烧之。??天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,悉??烧之。??以古非今者族。??所不去者,医药占卜种树之书。??”制曰:“可。”
——《史记?秦始皇本纪》
(1)材料一是秦朝的疆域图,秦朝疆域:东到 ,南到南海,西到 ,北到长城一带。(2分)
(2)材料二反映的什么重大历史事件?“秦王扫六合”结束于哪一年?(2分)
8
(3)秦始皇为了巩固统治,采取了很多措施。材料三涉及的是他在思想方面采取的什么措施?这段材料中的“臣”是指谁?(2分)
(4)结合学过的知识,谈谈你对秦始皇在思想方面采取的这一措施的看法。(2分)
人教版七年级上册-要点复习-第四单元 政权分立与民族融合
第四单元 政权分立与民族融合
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1.识记
1.知道三国鼎立形成的史实。三国鼎立局面的形成,是东汉末年军阀割据混战的结果。建议结合《三国鼎立形势图》,用示意图表示三国鼎立的形势,从空间上掌握三国地理位置等内容,示意图内容可包括三国建立的时间、建立者、国号、都城等。
2.知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发,北方一些少数民族内迁,使中原地区民族矛盾复杂尖锐,由于各统治者间的割据混战,使大量的北方人口为避战乱迁到江南。人口的大规模南迁,不仅使南方增加大量的劳动力,而且带来先进的生产技术和生产工具,促进了江南地区经济的开发。江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为经济重心南移奠定了基础。
2.理解
知道北魏孝文帝促进民族融合的措施。北魏孝文帝的汉化政策是少数民族主动接受中原文化的典型列子。主要措施包括:迁都洛阳;说汉语;穿汉服;用汉姓;提倡与汉人通婚;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子等。这些措施促进了民族融合。
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20xx年茂名市初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试历史试卷
2、①迁都洛阳②改鲜卑族姓氏为汉族姓氏③采用汉族官制④学习汉族礼法,尊崇孔学⑤这是中国古代一位帝王改革的内容。他的改革,促进了民族融合。请你说出这位帝王是谁:
A.秦始皇 B.汉武帝 C.北魏孝文帝 D.唐太宗
2.右表反映的是北魏孝文帝改革中的
A.学习汉语 B.改穿汉服
C.采用汉姓 D.与汉人通婚
下列四项史实, 没有内在联系的是
A.张骞通西域——丝绸之路 B. 火烧赤壁——三国鼎立
C.北魏孝文帝改革——民族融合 D. 成吉思汗统一蒙古——“开元盛世” ①迁都洛阳②改鲜卑族姓氏为汉族姓氏③采用汉族官制④学习汉族礼法,尊崇孔学⑤这是中国古代一位帝王改革的内容。他的改革,促进了民族融合。请你说出这位帝王是谁:
A.秦始皇 B.汉武帝 C.北魏孝文帝 D.唐太宗 9
20xx年山东省中考试题
16、阅读下列材料:(8分)
材料一
材料二 魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”
——引自《资治通鉴》
材料三 胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。
——引自元末诗歌 请回答:
(1)材料一反映了我国古代哪一历史现象?(2分)
(2)据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?本诏令提出了什么具体改革措施?(2分)
(3)上述材料反映了民族融合的哪几种形式?(4分)
答案
(1) 北部和西部少数民族内迁。(2分)
(2)孝文帝(1分);改鲜卑姓为汉姓。(1分)
(3)民族迁徙、少数民族统治者的改革、民族间的友好交往及通婚等。(4分)
4.下列不属于北魏孝文帝改革措施的是
A.在朝廷中禁用鲜卑语 B.将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏
C.鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻 D.禁止学习汉族的礼法 开放性试题:
如果时光倒流到北魏孝文帝改革后的洛阳。请你描述一下你所看到的场景。(可结合孝文帝改革的内容,从语言、服饰、饮食、风俗习惯等方面考虑) 10
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