通过这次网上远程学习，认真的聆听专家讲座，与学员们广泛的交流，拓展了我的视野与思维，也让我学会了从多种角度去看待问题。通过培训，在《研修日志》这个作业模块中，我及时的进行了必要的总结；在话题的发起与帖子间的交流中这一模块我见识到了更多的想法、思维。在整个学习过程中我都认真听老师讲课，写日志，认真的去思考，学着把所学运用到自己的课堂中，以取得更好的课堂效果，针对本学期我的学习情况，我总结的学习情况如下：

1、数学课堂是追求自我目标的课堂

“不同的人在数学上得到不同的发展”是新课程的基本理念。这种理念从客观上肯定了人之间所存在的差异性，每个学生只要达到自己能力范围内的学习目标，就是一种巨大的成功。同时，新课程又认为教育必须是“面向全体”的教育，每个人都要学习知识，根据能力的大小可多可少，这种理念下的评价机制，使学生的学习积极性得到鼓励及持久保持。

2、数学课堂是师生共同参与的课堂

学生在课堂中的参与有利于培养学生自主、自信的学习的主动性，学生的个性得到张扬，有利于创造自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维的发散与伸展，这也是愉快学习的一种形式，提高学生表达、理解和接受能力以及学习兴趣。

3、 数学课堂是丰富多彩的课堂

学生学习新知识的方法和方式不是一成不变的而是多种多样的，除了阅读教材、听老师讲课、做练习题之外，也可通过讲故事、做游戏、演示、表演等活动，力求学习内容生活化及学习过程经历化，以提高学生的数学素养，创新意识和创新能力及解决实际问题的能力。

4、数学课堂也是思想教育的课堂

数学课堂不应是应试知识的灌输，应该适当的讲讲数学史及其中蕴含的数学思想，可以培养学生崇尚科学严谨、追求真理至上，树立辩证唯物主义思想，以及学习数学所体现的意志品质。这样还可以增加学生对数学的兴趣。

5、数学课堂是应用现代化课堂

信息技术的使用，大大提高了课堂教学效果，增加了数学课堂的丰富性，对教师提高自己的教学水平和教学手段起到很好的促进作用。

总之，通过学习我接触到了最新的教育理念，促进自己以课堂教学为主阵地积极实施新课标，促进新课改的开展，树立自己独特又与时俱进的教学风格。在这个知识更新飞快的时代只有不断学习才能充实自我，发展自我，才能更好的实现自己的人生观、价值观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”， 在今后的工作中，我将继续进行新课程理念的学习，不断以新的思想运用到今后的教学工作中。

 

第二篇：20xx 网上继教学习总结

网络学习总结

兰永琴

通过网络学习，我深刻体会到在教学的过程中，必须发挥教师的指导和学生的主体作用，这是传统的教师和学生地位观点.在此过程中，教师的角色应有从以他人的指导为主体到以自己的实践活动为主体的转变.在校园网络建设过程中，教师参加培训是必要的,但是能否做到学以致用,在很大的程度上，取决于自己学习主体地位的发挥,即自己的投入和实践.哲学的观点认为，实践是检验真理的唯一标准， 外因通过内因而起作用,内因是第一位的原因,就是这个道理.人家的经验毕竟是人家的，我们可以借鉴,但是否行得通,还需要自己去实践.只要我们能做到理论联系实际,多实践,多探索，多研究，不怕困难，不怕困难,就能到达自己期望的目标。

总之，对事物的认识有一个从不知到知,从知之不多到知之较多,再从知之较多到知之较精的过程.教师对校园网络建设的认识，也是这样.只要自己能尽快地实现以上几个方面角色的转变,并能正确，合理,高效的利用校园网络，那么他不仅可以培养自我获取知识与更新知识的能力，而且可以通过计算机与网络的强大功能探索新的教育体制与教学模式，培养出适应信息时代需求的新型人才，从而确保有较高的教学质量与教学效率，以便与“知识爆炸”和知识迅速更新换代的发展趋势相适应.相信，"“以人为本”的作用便能在校园网络建设中发挥出来，从而最大限度地发挥网络资源的潜能.以上便是本人对校园网络建设过程中教师角色转变的认识和理解。

教师除了在自己所教专业方面要做到"知得深"外，还要对其它学科和领域的知识"知得广"。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，"最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。"一堂课究竟怎么上?传统教学中教师

是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。显然，这种以教师"讲"为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学，教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失了学习的积极性。这可以让他们在课前先收集一些资料。这就可以从网上收集到很多这方面的知识。在21世纪的教学过程中，教给学生怎样收集资料将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。"在本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会从不同的地方学习到更多的知识，如网络、课外书籍等。

古人说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者必要的，更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢？有人觉得学习是一件很辛苦的事，有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我这样认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新鲜。当你坐下来，认真地读一本好书，让思维随着作者驰骋，当然，学习不只限于书本，网络教育就是一种学习的好方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络教育给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教育的平台“活到老，学到老”！