总结词汇教学三阶段要点及启示

词汇的教学的三个阶段：呈现阶段、巩固阶段和拓展阶段。

1. 呈现阶段：可以呈现词汇的环境，有意义的语言输入；可以分批量呈现，慢慢融入语境。

2. 巩固：语境尽量紧扣整个词汇的环境；可以通过各种形式来完成如口头或者笔头完成。

3. 扩展：让学生自己在语境中演一演，或者整合出一首诗等。

在教授词汇教学中，主要是合理的语境，激发学生兴趣的语境。利用各种途径帮助学生学习词汇。在过程中让学生根据语音发音特点自己拼读。

 

第二篇：总结词汇教学三阶段要点及启示

总结词汇教学三阶段要点及启示

词汇教学三阶段：呈现阶段、巩固阶段、扩展阶段 三阶段的基本原则： 1、呈现阶段：大语境原则 2、巩固阶段：语境原则（大语境或小语境） 3、扩展阶段：相关原则 呈现词汇的环境：有意义的语言输入 It involves learning from listening and reading 分批呈现，融于语境 如：把词汇的学习融于阅读的：1、引入主题阶段 2、理解大意阶段3、了解细节阶段 4、总结评价阶段 引入阶段-----理解大意阶段----了解细节阶段 巩固阶段：语境原则（大语境或小语境）小语境（句子语境）的优点：在有限的时间内复习巩固较多的词汇项目 小语境要尽量紧扣大语境 复习巩固的形式：口头和笔头 口头：复述、造句、游戏 笔头：填空、选择、造句、听写包含有刚学过的单词的句子，单词归类） 扩展阶段：相关原则 同义词、近义词、反义词（同类法、异类法） 词缀法、派生法 启示：教授词汇的更多建议：

1、举一些创造性的例子2、引导学生猜测词义而不是直接告诉学生3、测试学生是否懂了4、用于实际语境中5、预测学生不明白的地方 小结：词汇教学要语境化、词块化、